Publications & Works

Publication Network

Published journal articles indexed by SCI, SSCI, and AHCI

THE EFFECTS OF MODEL SUPPORTED COOPERATIVE AND INDIVIDUAL LEARNING METHODS ON PROSPECTIVE SCIENCE TEACHERS' UNDERSTANDING OF SOLUTIONS

Özdilek Z., Okumuş S., Doymuş K.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , vol.17, no.6, pp.945-959, 2018 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Assessing and Enhancing Pre-service Science Teachers' Self-Efficacy to Teach Science Through Argumentation: Challenges and Possible Solutions

Aydeniz M., Özdilek Z.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , vol.14, no.7, pp.1255-1273, 2016 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Social Networking in Higher Education in Turkey: Students' Use and Perceptions

BALTACI GÖKTALAY Ş., ÖZDİLEK Z.
SOCIAL NETWORKING AND EDUCATION: GLOBAL PERSPECTIVES , pp.167-187, 2016 (SSCI) Sustainable Development identifier

Teaching the properties of chromium's oxidation states with a case study method

Ozdilek Z.
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , vol.16, no.1, pp.39-52, 2015 (SCI-Expanded) Creative Commons License Sustainable Development identifier identifier

LEARNERS' VIEWS ABOUT USING CASE STUDY TEACHING METHOD IN AN UNDERGRADUATE LEVEL ANALYTICAL CHEMISTRY COURSE

Ozdilek Z.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , vol.13, no.5, pp.695-708, 2014 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Learning with Peers: An Interdisciplinary Comparative Study of Learner Interaction and Satisfaction on an Instructional Design Course

Oncu S., Özdilek Z.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , vol.13, no.2, pp.1251-1261, 2013 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

THE EFFECT OF APPLYING ELEMENTS OF INSTRUCTIONAL DESIGN ON TEACHING MATERIAL FOR THE SUBJECT OF CLASSIFICATION OF MATTER

ÖZDİLEK Z., Oezkan M.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , vol.8, no.1, pp.84-96, 2009 (SSCI) identifier identifier

Articles Published in Other Journals

Examining the Effect of WebQuest Supported Research and Inquiry Strategy on the Academic Achievement of 6th Grade Students

BİLİR U., ÖZDİLEK Z.
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , vol.12, no.1, pp.193-233, 2024 (Peer-Reviewed Journal) identifier

Investigation of pre-service science teachers' knowledge levels, practical experiences, and perceived competencies in teaching biodiversity

Tergenbayeva Z., Karasholakova L., Çatar Sarıkurt B., Özdilek Z., Atasoy E., Kitapbayeva A.
Journal of Turkish Science Education , vol.20, no.4, pp.695-717, 2023 (Scopus) identifier

Effect on Secondary School Students Environmental Attitude of Environmental Lessons Based on ASSURE Instructional Design Model

ÇATAR B., Ozdilek Z.
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , vol.11, no.1, pp.79-111, 2023 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License identifier

WebQuest Destekli Fen Öğretiminin 6. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına, Eleştirel Düşünme Becerilerine ve Teknolojiye Yönelik Tutumlarına Etkisi

Bilir U., ÖZDİLEK Z.
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , vol.10, no.1, pp.139-176, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

THE EFFECTS OF MODEL-BASED COOPERATIVE AND INDIVIDUAL LEARNING METHODS ON PRE-SERVICESCIENCE TEACHERS’ CONCEPTUAL UNDERSTANDING OF GASES

Okumuş S., Özdilek Z., Doymuş K.
Acta Didactica Napocensia , vol.15, no.1, pp.1-20, 2022 (ESCI) Creative Commons License

Türkiye’de ASSURE Öğretim Tasarımı Modeli Alanında YayınlananAraştırmaların Betimsel İçerik Analizi

Çatar B., Özdilek Z.
Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi , vol.5, no.2, pp.123-144, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Topluma hizmet uygulamaları dersinde yürütülen “su ve eğitim hayattır” projesinin etkililiğine yönelik fen bilgisi öğretmen adaylarının görüşlerinin değerlendirilmesi

Çalış S., Özdilek Z.
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , vol.5, no.1, pp.236-257, 2022 (Peer-Reviewed Journal) identifier

Alan Uzmanlarının STEAM Eğitimi ile İlgili Görüşleri

Kahya V., Özdilek Z.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.0, no.42, pp.122-147, 2021 (Peer-Reviewed Journal) identifier

The Effect of Cooperative Learning Methods and Individual Learning Method on Pre-ServiceScience Teachers’xx Sub-Micro Level Conceptual Understanding at Equilibrium Chemistry

Okumuş S., Özdilek Z., Arslan A.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , vol.15, no.3, pp.394-425, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Eğitim Fakültesinin Farklı Bölümlerinde Okuyan Öğretmen Adaylarının Mental Rotasyon veReaksiyon Zaman Performanslarının İncelenmesi (Bursa Uludağ Üniversitesi Örneği)

Şahin Ş., Güngör A. K., Özdilek Z., Vatansever Tayşi Ş., Şahin S., Şahin E.
TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , vol.15, no.1, pp.345-357, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Experiences of Pre-School Teacher Candidates on the Development and Application of Slowmation in Science Education

ÖZDİLEK Z., Ugur B.
Journal of Education and Learning , vol.8, no.5, pp.152-167, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

Tahmin-Açıklama-Gözlem-Açıklama Yönteminin Sekizinci SINIF Öğrencilerinin Asit Yağmurları Konusundaki Kavramsal Anlama Düzeylerine Etkisi

Kıryak Z., Özdilek Z.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , no.51, pp.216-240, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

ARGÜMANTASYON VE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ TEMELLİ KİMYA DENEY TASARIMLARININ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMİN DOĞASI KONUSUNDAKİ ANLAYIŞLARINA ETKİSİ

Seyis Uğurlu K., ÖZDİLEK Z.
Turkish StudiesEducational Sciences , vol.14, no.2, pp.87-106, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

Bütünleştirilmiş Anlaşma Halkaları ve TGA Yönteminin Çözünürlüğe Etki Eden Faktörler Konusundaki Kavramsal Anlamaya Etkisi

RUSÇUKLU P., ÖZDİLEK Z.
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , vol.20, pp.621-648, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

Enabling Pre-service Chemistry Teachers’ Development of Technological, Pedagogical, and Content Knowledge (TPACK) through Case-Based Lesson Planning

ÖZDİLEK Z., Robeck E. C.
Bursa Uludağ ÜniversitesiEğitim FakültesiDergisi , vol.32, no.1, pp.207-225, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

Maddenin Tanecikli Yapısı Konusunda Öğrencilerin Kavramsal Anlamalarının Biçimlendirici Yoklama Soruları ile Değerlendirilmesi

Akman S., ÖZDİLEK Z.
Academy Journal of Educational Sciences , vol.2, no.2, pp.106-119, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

Assessing Pre Service Science Teachers Understanding of Scientific Argumentation What Do They Know AboutArgumentation After Four Years of College Science

Mehmet A., Özdilek Z.
SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL , vol.26, no.2, pp.217-239, 2015 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

İlkokul ve Ortaokul Fen Bilimleri Kapsamında Kimya Öğretiminin Değerlendirilmesi

ÖZDİLEK Z.
Yeni Türkiye , vol.2, no.59, pp.1297-1304, 2014 (Non Peer-Reviewed Journal)

Pre service Science Teachers Perceptions about Effective Design of Blended University Chemistry Courses

ÖZDİLEK Z., BALTACI GÖKTALAY Ş.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , vol.14, no.3, pp.165-189, 2013 (Scopus)

A Learner Guide How can Online Technologies be Used Based on Learning Styles

ÖZDİLEK Z., BALTACI GÖKTALAY Ş., UZUN A.
E-journal of New World Sciences Academy , vol.7, no.2, pp.507-515, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

Effectiveness of Outdoor Activity Program on Elementary School Students and Their Parents Awareness towards Environment

ŞENŞEKERCİ E., ÖZDİLEK Z.
Journal of Balcan Ecology , vol.15, no.4, pp.401-413, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

A learner guide: How can online technologies be used based on learnıng styles

ÖZDİLEK Z., BALTACI GÖKTALAY Ş., UZUN A.
e-Journal of New World Sciences Academy , vol.7, no.2, pp.507-515, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

The Effects of Inquirey Based Science Teaching on Elementary School Students Science Process Skills and Science Attitudes

Ergül N. R., Şimşekli Y., Çalış S., Özdilek Z., Göçmençelebi Ş., Şanlı M.
BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE AND EDUCATION POLICY , vol.5, no.1, pp.48-68, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

The effects of ınquıry based scıence teachıng on elementary school students scıence process skılls and scıence attıtudes

Ergül N. R., Şimşekli Y., Çalış S., Özdilek Z., İlkörücü Göçmençelebi Ş., Meral Ş.
Bulgarian Journal of Science and Education Policy (BJSEP) , vol.5, no.1, pp.48-68, 2011 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

The Effects of inquiry- based science teaching on elementary school students Science process skills and science attitudes

Ergül N. R., Şimşekli Y., Çalış S., Özdilek Z., İlkörücü Ş., Şanlı M.
BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE AND EDUCATION POLICY , vol.5, no.1, pp.48-68, 2011 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

The effect of a guided inquiry teaching methodology on pre service teachers science teaching self efficacy beliefs

Özdilek Z., Bulunuz N.
Journal of Turkish Science Education , vol.6, no.2, pp.24-42, 2009 (Scopus)

Pre-service teachers’ perceptions about web 2.0 technologies

BALTACI Ş., ÖZDİLEK Z.
PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , vol.2, no.2, pp.4737-4741, 2009 (Peer-Reviewed Journal)

A needs assessment study in science education Sample of Turkey

ÖZDİLEK Z., ÖZKAN M.
Bulgarian Journal of Science and Education Policy (BJSEP) , vol.2, no.2, pp.189-207, 2008 (Peer-Reviewed Journal)

Altı Yaş Grubu Çocukların Problem Çözme Stratejileri ve Bunlarla İlgili Öğretmen ve Müfettiş Algıları

ALTUN M., NAGİHAN D., HAFİZE İ., TANER DERMAN M., ÖZDİLEK Z.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.14, no.1, pp.211-230, 2001 (Peer-Reviewed Journal)

Altı yaş grubu çocukların problem çözme stratejileri ve bunlarla ilgili öğretmen ve müfettiş algıları

ALTUN M., Nagihan D., Hafize İ., TANER DERMAN M., ÖZDİLEK Z.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.14, no.1, pp.211-230, 2001 (Peer-Reviewed Journal)

Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings

7. sınıf fen bilimleri dersine yönelik akademik başarı testi geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları

Okumuş S., Öztürk B., Akçay N. O., Özdilek Z.
11TH International Istanbul Scintific Research Congress, İstanbul, Turkey, 15 - 17 October 2022, vol.1, pp.366-378 Creative Commons License

The Effects of POE Strategy on Secondary School Students’xx Conceptual UnderstandingLevels on Acids and Bases

Doğan E., ÖZDİLEK Z.
FMGTEK International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education 2019, İzmir, Turkey, 12 - 14 April 2019, pp.249-250

Physics and Chemistry Prospective Teachers’ Views on STEM Education

ÖZDİLEK Z.
FMGTEK International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education 2019, İzmir, Turkey, 12 - 14 April 2019, pp.369-370

The Effect of Teaching Design Developed Using STEM Approach on Re-Cycling Subject on21st Century Skills in 5th, 6th and 8th Grades

RUSÇUKLU P., ÖZDİLEK Z.
FMGTEK International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education 2019, İzmir, Turkey, 12 - 14 April 2019, pp.373-374

İlköğretim 8. Sınıf öğrencilerinin kaynama noktası ile ilgili argüman kurma seviyelerinin incelenmesi

Akman S., ÖZDİLEK Z.
Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK2018), Balıkesir, Turkey, 26 - 28 October 2018, vol.2, pp.210-228

Bir STEAM Etkinliği Yoluyla Enerji ve Sürtünme KuvvetiKavramlarına İlişkin Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Deneyimlerininİncelenmesi: Bir Örnek Olay Çalışması

Özünlü Ö., ÖZDİLEK Z.
Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK 2018), Balıkesir, Turkey, 26 - 28 October 2018, vol.2, pp.341-355

STEM EĞITIMI İLE İLGILI ÖĞRENCI VE VELILERINFARKINDALIK DÜZEYININ İNCELENMESI: ULUTEK MAKERÇOCUK ATÖLYESI ÖRNEĞI

Özünlü Ö., ÖZDİLEK Z.
Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK2018), Balıkesir, Turkey, 26 - 28 October 2018, vol.3, pp.23-38

Application Of STEM Education at Secondary School Level

ÖZDİLEK Z.
27th International Conference on Educational Sciences ICES-UEBK 2018, Antalya, Turkey, 16 April 2019 - 22 April 2018, pp.1988-1990

TAHMİN AÇIKLAMA GÖZLEM AÇIKLAMA YÖNTEMİNİN ORTAOKUL 8 SINIFÖĞRENCİLERİNİN ASİT YAĞMURLARI İLE İLGİLİ KAVRAMSAL ANLAMADÜZEYLERİNE ETKİSİ

KIRYAK Z., ÖZDİLEK Z.
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Turkey, 28 - 30 September 2016

Enhancing Pre service Science Teachers Self efficacy to Teach through Argumentation

Mehmet A., ÖZDİLEK Z.
NARST 2015 Annual International Conference, Chicago, United States Of America, 11 - 14 April 2015

Improving a Sample Lesson Plan for Secondary Science Courses within the STEM Education

Ceylan S., Özdilek Z.
Global Conference on Contemporary Issues in Education (GLOBE-EDU 2014), Nevada, United States Of America, 12 - 14 July 2014, pp.223-228 Creative Commons License identifier

Higher Education Students Profiles and Perspectives of Web 2 0 Technologies

BALTACI GÖKTALAY Ş., ÖZDİLEK Z., ÖNCÜ S., UZUN A.
ICITS 2014 - 8th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Edirne, Turkey, 18 - 20 September 2014

Investigation of pre service science teachers TPACK development through lesson planning and the reflections on implementation

ÖZDİLEK Z.
8th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS2014), Edirne, Turkey, 18 - 20 September 2014, pp.242

Fen Bilgisi öğretmenlerinin örnek olay yöntemine göre ders planı hazırlama ve uygulama konusundaki deneyimleri

ÖZDİLEK Z.
23. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kocaeli, Turkey, 4 - 06 September 2014, pp.282

Determination Of Scientific Creativity Skills Of Pre Service Science Teachers Through Assessments Of Experimental Designing

ÖZDİLEK Z., ÜLGER B. B., ORMANCI Ü.
Eurasian Educational Research Congress, 24 - 26 April 2014

Determination of scientific creativity skills of pre service science teachers through assessments of experimental designing

ÖZDİLEK Z., ÜLGER B. B.
1st Eurasian Educational Research Congress, İstanbul, Turkey, 24 - 26 April 2014

Determination Of Scientific Creativity Skills Of Pre Service Science Teachers Through Experiment Designing

ÖZDİLEK Z., ÜLGER B. B., ORMANCI Ü.
I st EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 24 - 26 April 2014

Pre-Service Teachers' Views on Simulations in Education: An Interdisciplinary Instructional Development Experience

ÖZDİLEK Z., Oncu S.
4th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership (WCLTA), Barcelona, Spain, 27 - 29 October 2013, vol.141, pp.1156-1160 Sustainable Development identifier

STEM yaklaşımı temelinde asit ve bazlar konusunda örnek bir des planının geliştirilmesi

Sevil C., ÖZDİLEK Z.
Uludağ Üniversitesi III. Bilgilendirme ve AR-GE Günleri, Bursa, Turkey, 12 - 14 November 2013, pp.253

How is trust affected by student beliefs and collective orientation in an interdisciplinary teamwork activity

ÖZDİLEK Z., ÖNCÜ S.
7th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS2013), Gaziantep, Turkey, 6 - 08 June 2013, pp.276

WEB 2 0 ın eğitim ve iş sektörüne entegrasyonu için Avrupa ağı

BALTACI GÖKTALAY Ş., UZUN A., ÖNCÜ S., ÖZDİLEK Z.
Uludağ Üniversitesi II. Bilgilendirme ve AR-GE Günleri, Bursa, Turkey, 13 - 15 November 2012, pp.192

Web 2 0 ın Eğitim ve İş Sektörüne Entegrasyonu için Avrupa Ağı

BALTACI GÖKTALAY Ş., UZUN A., ÖNCÜ S., ÖZDİLEK Z.
II. Uludağ Üniversitesi Bilgilendirme ve AR-GE Günleri, Bursa, Turkey, 13 - 15 November 2012

Çevre Bilinci ve Çoklu Zeka Eğitimine Yönelik Aile Katılımlı Bir Çevre Eğitimi Projesi Ailem Hep Yanımda Şimdi Okulumda

ŞENŞEKERCİ E., ÖZDİLEK Z.
Uludağ Üniversitesi II. Bilgilendirme ve AR-GE Günleri, Bursa, Turkey, 13 - 15 November 2012, pp.48

Çevre bilinci ve çoklu zeka eğitimine yönelik aile katılımlı bir çevre eğitim projesi Ailem hep yanımda şimdi okulumda

ŞENŞEKERCİ E., ÖZDİLEK Z., Çelik C.
Uludağ Üniversitesi II. Bilgilendirme ve AR-GE Günleri, Bursa, Turkey, 13 - 15 November 2012, pp.47 Sustainable Development

Science Conversations with Pre school Children about Air

ÖZDİLEK Z.
International Conference on Global Issues of Early Childhood Education and Children’s Rights, Gaziantep, Turkey, 27 - 29 April 2012, pp.74

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarına Yönelik Asit ve Bazlar Konusunda Karma Öğrenme Temelli ve İnternet Destekli Öğretim Tasarımı

ÖZDİLEK Z., BALTACI GÖKTALAY Ş., UZUN A.
Uludağ Üniversitesi I. Bilgilendirme ve AR-GE Günleri, Bursa, Turkey, 15 - 16 November 2011, pp.354

A LEARNER GUIDE: HOW CAN ONLINE TECHNOLOGIES BE USED BASED ON LEARNING STYLES

ÖZDİLEK Z., BALTACI GÖKTALAY Ş., UZUN A.
5th INTERNATIONAL COMPUTER INSTRUCTIONAL TECHNOLOGIES SYMPOSIUM, 22 October 2011, vol.24

Preservice Science Teachers Expectations for the Design of Blended Learning Experiences in University Chemistry Courses

ÖZDİLEK Z., BALTACI GÖKTALAY Ş.
ED-MEDIA 2011 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Lizbon, Portugal, 27 June - 01 July 2011

Pre-service teachers' perceptions about web 2.0 technologies

Baltacı Göktalay Ş., Özdilek Z.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Turkey, 4 - 08 February 2010, vol.2, pp.4737-4741 Creative Commons License identifier identifier

The effect of pre-service science teachers' prior experiences on their interests about chemistry experiments

ÖZDİLEK Z., ÇALIŞ S.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Turkey, 4 - 08 February 2010, vol.2, pp.4863-4867 identifier identifier

To what extent do different multiple intelligences affect sixth grade students' achievement level on the particle model of matter?

ÖZDİLEK Z.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Turkey, 4 - 08 February 2010, vol.2, pp.4858-4862 identifier identifier

Implications for ID practice of Instructional Designers’xx Cultural Identities

Campbell K., Schwier R., Kanuka H., Kaur A., Okhwa L., Wati Abas Z., et al.
E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education, Vancouver, Canada, 1 - 05 October 2009, pp.1549-1552

Operational priorities of instructional designers analyzed within the steps of the Addie instructional design model

Özdilek Z., Robeck E.
World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 February 2009, vol.1, pp.2046-2050 Creative Commons License identifier identifier

Cultural models of instructional design Sample of Turkey

ÖZDİLEK Z.
International Working Conference, Singapore, Singapore, 27 - 29 October 2008

A study of the effectiveness of a holistic instructional design approach on student success retention and attitudes when factors such as multiple intelligences and constructivist theory are considered in the design

ÖZDİLEK Z., ÖZKAN M.
XIII. IOSTE Symposium, Kuşadası, Turkey, 21 - 26 September 2008, pp.1369-1375

Elementler ve bileşikler konusunda bütüncül yaklaşım ile öğretim tasarımı hazırlanmasına yönelik bir çalışma

ÖZDİLEK Z., ÖZKAN M.
VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Turkey, 27 - 29 August 2008, pp.139

İlköğretim altıncı sınıf öğrencilerinin atom hakkındaki düşünceleri

ÖZDİLEK Z.
VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Turkey, 27 - 29 August 2008, pp.379

A study on the effectiveness of an instructional design based on a holistic approach and assisted by animations on instruction of dissolving and mixture

ÖZDİLEK Z., ÖZKAN M.
2nd International Future-Learning Conference on Innovations in Learning for the Future 2008:e-Learning, İstanbul, Turkey, 27 - 29 March 2008, pp.848-856

Bursa ilköğretim yedinci sınıf öğrencileri için fen bilgisi seviye tespit anketi ve tutum ölçeğinin geliştirilmesine yönelik bir araştırma

ÖZDİLEK Z., ÖZKAN M.
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi., Denizli, Turkey, 28 - 30 September 2005, pp.156-161

Yedinci sınıf öğrencilerinin çözünme olayı hakkındaki görüşleri ve kavram yanılgılarına yönelik bir çalışma

ÖZDİLEK Z., ERGÜL N. R.
XII. Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 15 - 18 October 2003, vol.3, pp.1681-1693

Books & Book Chapters

ASSURE Modeline Dayalı Fen Öğretimi

ÖZDİLEK Z.
in: Güncel Yaklaşım ve Yöntemlerle Etkinlik Destekli Fen Öğretimi, Orhan Karamustafaoğlu, Özden Tezel, Uğur Sarı, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.401-424, 2018

Social Networking in Higher Education in Turkey:Students' Use and Perceptions

BALTACI GÖKTALAY Ş., ÖZDİLEK Z.
in: Social Networking and Education Global Perspectives, Tomayess Issa, Pedro Isaias, Piet Kommers, Editor, Springer, pp.167-187, 2016

Social Networking in Higher Educationin Turkey: Students’ Use and Perceptions

BALTACI GÖKTALAY Ş., ÖZDİLEK Z.
in: Social Networking and Education Global Perspectives, Tomayess Issa, Pedro Isaias, Piet Kommers, Editor, Springer International Publishing, pp.167-187, 2016

Turkish Science Teachers’ Beliefs about Using Science Visualizations in Instruction

ÖZDİLEK Z., Edward C R.
in: The Science and Education at the Beginning of the 21th Cuntury in Turkey, Aleksandır Drujinin, Zdravka Kostova, Igor Sharuho, Atasoy Emin, Editor, Kliment Ohridsky University Press, Sofya, pp.648-654, 2013

Using ASSURE Model to Plan Science and Technology Lesson

ÖZDİLEK Z.
in: Education and Science in a Globalizing World A Case Study of Turkey, Illia Christov, Recep Efe, Editor, Paradigma Publisler, Sofya, pp.311-332, 2012

Okul Öncesi Dönemde Fen Öğretimi

ERBAŞ S., ERGÜL N. R., ŞİMŞEKLİ Y., ÖZDİLEK Z.
Seçkin, Bursa, 2002

Metrics

Publication

87

Citation (WoS)

75

H-Index (WoS)

4

Citation (Scopus)

102

H-Index (Scopus)

4

Citation (Scholar)

58

H-Index (Scholar)

1

Citiation (TrDizin)

29

H-Index (TrDizin)

3

Project

1

Thesis Advisory

13

Open Access

20
UN Sustainable Development Goals