Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

THE EFFECTS OF MODEL SUPPORTED COOPERATIVE AND INDIVIDUAL LEARNING METHODS ON PROSPECTIVE SCIENCE TEACHERS' UNDERSTANDING OF SOLUTIONS

Özdilek Z., Okumuş S., Doymuş K.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.17, sa.6, ss.945-959, 2018 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Assessing and Enhancing Pre-service Science Teachers' Self-Efficacy to Teach Science Through Argumentation: Challenges and Possible Solutions

Aydeniz M., Özdilek Z.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.14, sa.7, ss.1255-1273, 2016 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Social Networking in Higher Education in Turkey: Students' Use and Perceptions

BALTACI GÖKTALAY Ş., ÖZDİLEK Z.
SOCIAL NETWORKING AND EDUCATION: GLOBAL PERSPECTIVES , ss.167-187, 2016 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Teaching the properties of chromium's oxidation states with a case study method

Ozdilek Z.
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.16, sa.1, ss.39-52, 2015 (SCI-Expanded) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

LEARNERS' VIEWS ABOUT USING CASE STUDY TEACHING METHOD IN AN UNDERGRADUATE LEVEL ANALYTICAL CHEMISTRY COURSE

Ozdilek Z.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.13, sa.5, ss.695-708, 2014 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Learning with Peers: An Interdisciplinary Comparative Study of Learner Interaction and Satisfaction on an Instructional Design Course

Oncu S., Özdilek Z.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.13, sa.2, ss.1251-1261, 2013 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

THE EFFECT OF APPLYING ELEMENTS OF INSTRUCTIONAL DESIGN ON TEACHING MATERIAL FOR THE SUBJECT OF CLASSIFICATION OF MATTER

ÖZDİLEK Z., Oezkan M.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.8, sa.1, ss.84-96, 2009 (SSCI) identifier identifier
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

WebQuest Destekli Araştırma ve Sorgulama Stratejisinin 6. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisinin İncelenmesi

BİLİR U., ÖZDİLEK Z.
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.193-233, 2024 (Hakemli Dergi) identifier

Investigation of pre-service science teachers' knowledge levels, practical experiences, and perceived competencies in teaching biodiversity

Tergenbayeva Z., Karasholakova L., Çatar Sarıkurt B., Özdilek Z., Atasoy E., Kitapbayeva A.
Journal of Turkish Science Education , cilt.20, sa.4, ss.695-717, 2023 (Scopus) identifier

ASSURE Öğretim Tasarım Modeline Dayalı Çevre Derslerinin Ortaokul Öğrencilerinin Çevresel Tutumlarına Etkisi

ÇATAR B., Ozdilek Z.
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.79-111, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

WebQuest Destekli Fen Öğretiminin 6. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına, Eleştirel Düşünme Becerilerine ve Teknolojiye Yönelik Tutumlarına Etkisi

Bilir U., ÖZDİLEK Z.
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.139-176, 2022 (Hakemli Dergi)

THE EFFECTS OF MODEL-BASED COOPERATIVE AND INDIVIDUAL LEARNING METHODS ON PRE-SERVICESCIENCE TEACHERS’ CONCEPTUAL UNDERSTANDING OF GASES

Okumuş S., Özdilek Z., Doymuş K.
Acta Didactica Napocensia , cilt.15, sa.1, ss.1-20, 2022 (ESCI) Creative Commons License

Türkiye’de ASSURE Öğretim Tasarımı Modeli Alanında YayınlananAraştırmaların Betimsel İçerik Analizi

Çatar B., Özdilek Z.
Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.123-144, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Topluma hizmet uygulamaları dersinde yürütülen “su ve eğitim hayattır” projesinin etkililiğine yönelik fen bilgisi öğretmen adaylarının görüşlerinin değerlendirilmesi

Çalış S., Özdilek Z.
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , cilt.5, sa.1, ss.236-257, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

Alan Uzmanlarının STEAM Eğitimi ile İlgili Görüşleri

Kahya V., Özdilek Z.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.0, sa.42, ss.122-147, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

The Effect of Cooperative Learning Methods and Individual Learning Method on Pre-ServiceScience Teachers’xx Sub-Micro Level Conceptual Understanding at Equilibrium Chemistry

Okumuş S., Özdilek Z., Arslan A.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.15, sa.3, ss.394-425, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Eğitim Fakültesinin Farklı Bölümlerinde Okuyan Öğretmen Adaylarının Mental Rotasyon veReaksiyon Zaman Performanslarının İncelenmesi (Bursa Uludağ Üniversitesi Örneği)

Şahin Ş., Güngör A. K., Özdilek Z., Vatansever Tayşi Ş., Şahin S., Şahin E.
TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.15, sa.1, ss.345-357, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Experiences of Pre-School Teacher Candidates on the Development and Application of Slowmation in Science Education

ÖZDİLEK Z., Ugur B.
Journal of Education and Learning , cilt.8, sa.5, ss.152-167, 2019 (Hakemli Dergi)

Tahmin-Açıklama-Gözlem-Açıklama Yönteminin Sekizinci SINIF Öğrencilerinin Asit Yağmurları Konusundaki Kavramsal Anlama Düzeylerine Etkisi

Kıryak Z., Özdilek Z.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.51, ss.216-240, 2019 (Hakemli Dergi)

ARGÜMANTASYON VE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ TEMELLİ KİMYA DENEY TASARIMLARININ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMİN DOĞASI KONUSUNDAKİ ANLAYIŞLARINA ETKİSİ

Seyis Uğurlu K., ÖZDİLEK Z.
Turkish StudiesEducational Sciences , cilt.14, sa.2, ss.87-106, 2019 (Hakemli Dergi)

Bütünleştirilmiş Anlaşma Halkaları ve TGA Yönteminin Çözünürlüğe Etki Eden Faktörler Konusundaki Kavramsal Anlamaya Etkisi

RUSÇUKLU P., ÖZDİLEK Z.
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, ss.621-648, 2019 (Hakemli Dergi)

Enabling Pre-service Chemistry Teachers’ Development of Technological, Pedagogical, and Content Knowledge (TPACK) through Case-Based Lesson Planning

ÖZDİLEK Z., Robeck E. C.
Bursa Uludağ ÜniversitesiEğitim FakültesiDergisi , cilt.32, sa.1, ss.207-225, 2019 (Hakemli Dergi)

Maddenin Tanecikli Yapısı Konusunda Öğrencilerin Kavramsal Anlamalarının Biçimlendirici Yoklama Soruları ile Değerlendirilmesi

Akman S., ÖZDİLEK Z.
Academy Journal of Educational Sciences , cilt.2, sa.2, ss.106-119, 2018 (Hakemli Dergi)

Assessing Pre Service Science Teachers Understanding of Scientific Argumentation What Do They Know AboutArgumentation After Four Years of College Science

Mehmet A., Özdilek Z.
SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL , cilt.26, sa.2, ss.217-239, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

İlkokul ve Ortaokul Fen Bilimleri Kapsamında Kimya Öğretiminin Değerlendirilmesi

ÖZDİLEK Z.
Yeni Türkiye , cilt.2, sa.59, ss.1297-1304, 2014 (Hakemsiz Dergi)

Pre service Science Teachers Perceptions about Effective Design of Blended University Chemistry Courses

ÖZDİLEK Z., BALTACI GÖKTALAY Ş.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.14, sa.3, ss.165-189, 2013 (Scopus)

A Learner Guide How can Online Technologies be Used Based on Learning Styles

ÖZDİLEK Z., BALTACI GÖKTALAY Ş., UZUN A.
E-journal of New World Sciences Academy , cilt.7, sa.2, ss.507-515, 2012 (Hakemli Dergi)

Effectiveness of Outdoor Activity Program on Elementary School Students and Their Parents Awareness towards Environment

ŞENŞEKERCİ E., ÖZDİLEK Z.
Journal of Balcan Ecology , cilt.15, sa.4, ss.401-413, 2012 (Hakemli Dergi)

A learner guide: How can online technologies be used based on learnıng styles

ÖZDİLEK Z., BALTACI GÖKTALAY Ş., UZUN A.
e-Journal of New World Sciences Academy , cilt.7, sa.2, ss.507-515, 2012 (Hakemli Dergi)

The Effects of Inquirey Based Science Teaching on Elementary School Students Science Process Skills and Science Attitudes

Ergül N. R., Şimşekli Y., Çalış S., Özdilek Z., Göçmençelebi Ş., Şanlı M.
BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE AND EDUCATION POLICY , cilt.5, sa.1, ss.48-68, 2011 (Hakemli Dergi)

The effects of ınquıry based scıence teachıng on elementary school students scıence process skılls and scıence attıtudes

Ergül N. R., Şimşekli Y., Çalış S., Özdilek Z., İlkörücü Göçmençelebi Ş., Meral Ş.
Bulgarian Journal of Science and Education Policy (BJSEP) , cilt.5, sa.1, ss.48-68, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

The Effects of inquiry- based science teaching on elementary school students Science process skills and science attitudes

Ergül N. R., Şimşekli Y., Çalış S., Özdilek Z., İlkörücü Ş., Şanlı M.
BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE AND EDUCATION POLICY , cilt.5, sa.1, ss.48-68, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

The effect of a guided inquiry teaching methodology on pre service teachers science teaching self efficacy beliefs

Özdilek Z., Bulunuz N.
Journal of Turkish Science Education , cilt.6, sa.2, ss.24-42, 2009 (Scopus)

Pre-service teachers’ perceptions about web 2.0 technologies

BALTACI Ş., ÖZDİLEK Z.
PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.2, sa.2, ss.4737-4741, 2009 (Hakemli Dergi)

A needs assessment study in science education Sample of Turkey

ÖZDİLEK Z., ÖZKAN M.
Bulgarian Journal of Science and Education Policy (BJSEP) , cilt.2, sa.2, ss.189-207, 2008 (Hakemli Dergi)

Altı Yaş Grubu Çocukların Problem Çözme Stratejileri ve Bunlarla İlgili Öğretmen ve Müfettiş Algıları

ALTUN M., NAGİHAN D., HAFİZE İ., TANER DERMAN M., ÖZDİLEK Z.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.211-230, 2001 (Hakemli Dergi)

Altı yaş grubu çocukların problem çözme stratejileri ve bunlarla ilgili öğretmen ve müfettiş algıları

ALTUN M., Nagihan D., Hafize İ., TANER DERMAN M., ÖZDİLEK Z.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.211-230, 2001 (Hakemli Dergi)
Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

7. sınıf fen bilimleri dersine yönelik akademik başarı testi geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları

Okumuş S., Öztürk B., Akçay N. O., Özdilek Z.
11TH International Istanbul Scintific Research Congress, İstanbul, Türkiye, 15 - 17 Ekim 2022, cilt.1, ss.366-378 Creative Commons License

The Effects of POE Strategy on Secondary School Students’xx Conceptual UnderstandingLevels on Acids and Bases

Doğan E., ÖZDİLEK Z.
FMGTEK International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education 2019, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.249-250

Physics and Chemistry Prospective Teachers’ Views on STEM Education

ÖZDİLEK Z.
FMGTEK International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education 2019, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.369-370

The Effect of Teaching Design Developed Using STEM Approach on Re-Cycling Subject on21st Century Skills in 5th, 6th and 8th Grades

RUSÇUKLU P., ÖZDİLEK Z.
FMGTEK International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education 2019, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.373-374

İlköğretim 8. Sınıf öğrencilerinin kaynama noktası ile ilgili argüman kurma seviyelerinin incelenmesi

Akman S., ÖZDİLEK Z.
Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK2018), Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, cilt.2, ss.210-228

Bir STEAM Etkinliği Yoluyla Enerji ve Sürtünme KuvvetiKavramlarına İlişkin Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Deneyimlerininİncelenmesi: Bir Örnek Olay Çalışması

Özünlü Ö., ÖZDİLEK Z.
Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK 2018), Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, cilt.2, ss.341-355

STEM EĞITIMI İLE İLGILI ÖĞRENCI VE VELILERINFARKINDALIK DÜZEYININ İNCELENMESI: ULUTEK MAKERÇOCUK ATÖLYESI ÖRNEĞI

Özünlü Ö., ÖZDİLEK Z.
Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK2018), Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, cilt.3, ss.23-38

Application Of STEM Education at Secondary School Level

ÖZDİLEK Z.
27th International Conference on Educational Sciences ICES-UEBK 2018, Antalya, Türkiye, 16 Nisan 2019 - 22 Nisan 2018, ss.1988-1990

TAHMİN AÇIKLAMA GÖZLEM AÇIKLAMA YÖNTEMİNİN ORTAOKUL 8 SINIFÖĞRENCİLERİNİN ASİT YAĞMURLARI İLE İLGİLİ KAVRAMSAL ANLAMADÜZEYLERİNE ETKİSİ

KIRYAK Z., ÖZDİLEK Z.
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016

Enhancing Pre service Science Teachers Self efficacy to Teach through Argumentation

Mehmet A., ÖZDİLEK Z.
NARST 2015 Annual International Conference, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 11 - 14 Nisan 2015

Improving a Sample Lesson Plan for Secondary Science Courses within the STEM Education

Ceylan S., Özdilek Z.
Global Conference on Contemporary Issues in Education (GLOBE-EDU 2014), Nevada, Amerika Birleşik Devletleri, 12 - 14 Temmuz 2014, ss.223-228 Creative Commons License identifier

Higher Education Students Profiles and Perspectives of Web 2 0 Technologies

BALTACI GÖKTALAY Ş., ÖZDİLEK Z., ÖNCÜ S., UZUN A.
ICITS 2014 - 8th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Edirne, Türkiye, 18 - 20 Eylül 2014

Investigation of pre service science teachers TPACK development through lesson planning and the reflections on implementation

ÖZDİLEK Z.
8th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS2014), Edirne, Türkiye, 18 - 20 Eylül 2014, ss.242

Fen Bilgisi öğretmenlerinin örnek olay yöntemine göre ders planı hazırlama ve uygulama konusundaki deneyimleri

ÖZDİLEK Z.
23. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kocaeli, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, ss.282

Determination Of Scientific Creativity Skills Of Pre Service Science Teachers Through Assessments Of Experimental Designing

ÖZDİLEK Z., ÜLGER B. B., ORMANCI Ü.
Eurasian Educational Research Congress, 24 - 26 Nisan 2014

Determination of scientific creativity skills of pre service science teachers through assessments of experimental designing

ÖZDİLEK Z., ÜLGER B. B.
1st Eurasian Educational Research Congress, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014

Determination Of Scientific Creativity Skills Of Pre Service Science Teachers Through Experiment Designing

ÖZDİLEK Z., ÜLGER B. B., ORMANCI Ü.
I st EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 24 - 26 Nisan 2014

Pre-Service Teachers' Views on Simulations in Education: An Interdisciplinary Instructional Development Experience

ÖZDİLEK Z., Oncu S.
4th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership (WCLTA), Barcelona, İspanya, 27 - 29 Ekim 2013, cilt.141, ss.1156-1160 Sürdürülebilir Kalkınma identifier

STEM yaklaşımı temelinde asit ve bazlar konusunda örnek bir des planının geliştirilmesi

Sevil C., ÖZDİLEK Z.
Uludağ Üniversitesi III. Bilgilendirme ve AR-GE Günleri, Bursa, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2013, ss.253

How is trust affected by student beliefs and collective orientation in an interdisciplinary teamwork activity

ÖZDİLEK Z., ÖNCÜ S.
7th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS2013), Gaziantep, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2013, ss.276

WEB 2 0 ın eğitim ve iş sektörüne entegrasyonu için Avrupa ağı

BALTACI GÖKTALAY Ş., UZUN A., ÖNCÜ S., ÖZDİLEK Z.
Uludağ Üniversitesi II. Bilgilendirme ve AR-GE Günleri, Bursa, Türkiye, 13 - 15 Kasım 2012, ss.192

Web 2 0 ın Eğitim ve İş Sektörüne Entegrasyonu için Avrupa Ağı

BALTACI GÖKTALAY Ş., UZUN A., ÖNCÜ S., ÖZDİLEK Z.
II. Uludağ Üniversitesi Bilgilendirme ve AR-GE Günleri, Bursa, Türkiye, 13 - 15 Kasım 2012

Çevre Bilinci ve Çoklu Zeka Eğitimine Yönelik Aile Katılımlı Bir Çevre Eğitimi Projesi Ailem Hep Yanımda Şimdi Okulumda

ŞENŞEKERCİ E., ÖZDİLEK Z.
Uludağ Üniversitesi II. Bilgilendirme ve AR-GE Günleri, Bursa, Türkiye, 13 - 15 Kasım 2012, ss.48

Çevre bilinci ve çoklu zeka eğitimine yönelik aile katılımlı bir çevre eğitim projesi Ailem hep yanımda şimdi okulumda

ŞENŞEKERCİ E., ÖZDİLEK Z., Çelik C.
Uludağ Üniversitesi II. Bilgilendirme ve AR-GE Günleri, Bursa, Türkiye, 13 - 15 Kasım 2012, ss.47 Sürdürülebilir Kalkınma

Science Conversations with Pre school Children about Air

ÖZDİLEK Z.
International Conference on Global Issues of Early Childhood Education and Children’s Rights, Gaziantep, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2012, ss.74

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarına Yönelik Asit ve Bazlar Konusunda Karma Öğrenme Temelli ve İnternet Destekli Öğretim Tasarımı

ÖZDİLEK Z., BALTACI GÖKTALAY Ş., UZUN A.
Uludağ Üniversitesi I. Bilgilendirme ve AR-GE Günleri, Bursa, Türkiye, 15 - 16 Kasım 2011, ss.354

A LEARNER GUIDE: HOW CAN ONLINE TECHNOLOGIES BE USED BASED ON LEARNING STYLES

ÖZDİLEK Z., BALTACI GÖKTALAY Ş., UZUN A.
5th INTERNATIONAL COMPUTER INSTRUCTIONAL TECHNOLOGIES SYMPOSIUM, 22 Ekim 2011, cilt.24

Preservice Science Teachers Expectations for the Design of Blended Learning Experiences in University Chemistry Courses

ÖZDİLEK Z., BALTACI GÖKTALAY Ş.
ED-MEDIA 2011 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Lizbon, Portekiz, 27 Haziran - 01 Temmuz 2011

Pre-service teachers' perceptions about web 2.0 technologies

Baltacı Göktalay Ş., Özdilek Z.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.4737-4741 Creative Commons License identifier identifier

The effect of pre-service science teachers' prior experiences on their interests about chemistry experiments

ÖZDİLEK Z., ÇALIŞ S.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.4863-4867 identifier identifier

To what extent do different multiple intelligences affect sixth grade students' achievement level on the particle model of matter?

ÖZDİLEK Z.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.4858-4862 identifier identifier

Implications for ID practice of Instructional Designers’xx Cultural Identities

Campbell K., Schwier R., Kanuka H., Kaur A., Okhwa L., Wati Abas Z., et al.
E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education, Vancouver, Kanada, 1 - 05 Ekim 2009, ss.1549-1552

Operational priorities of instructional designers analyzed within the steps of the Addie instructional design model

Özdilek Z., Robeck E.
World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.2046-2050 Creative Commons License identifier identifier

Cultural models of instructional design Sample of Turkey

ÖZDİLEK Z.
International Working Conference, Singapore, Singapur, 27 - 29 Ekim 2008

A study of the effectiveness of a holistic instructional design approach on student success retention and attitudes when factors such as multiple intelligences and constructivist theory are considered in the design

ÖZDİLEK Z., ÖZKAN M.
XIII. IOSTE Symposium, Kuşadası, Türkiye, 21 - 26 Eylül 2008, ss.1369-1375

Elementler ve bileşikler konusunda bütüncül yaklaşım ile öğretim tasarımı hazırlanmasına yönelik bir çalışma

ÖZDİLEK Z., ÖZKAN M.
VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, ss.139

İlköğretim altıncı sınıf öğrencilerinin atom hakkındaki düşünceleri

ÖZDİLEK Z.
VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, ss.379

A study on the effectiveness of an instructional design based on a holistic approach and assisted by animations on instruction of dissolving and mixture

ÖZDİLEK Z., ÖZKAN M.
2nd International Future-Learning Conference on Innovations in Learning for the Future 2008:e-Learning, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Mart 2008, ss.848-856

Bursa ilköğretim yedinci sınıf öğrencileri için fen bilgisi seviye tespit anketi ve tutum ölçeğinin geliştirilmesine yönelik bir araştırma

ÖZDİLEK Z., ÖZKAN M.
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi., Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, ss.156-161

Yedinci sınıf öğrencilerinin çözünme olayı hakkındaki görüşleri ve kavram yanılgılarına yönelik bir çalışma

ÖZDİLEK Z., ERGÜL N. R.
XII. Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 15 - 18 Ekim 2003, cilt.3, ss.1681-1693
Kitap & Kitap Bölümleri

ASSURE Modeline Dayalı Fen Öğretimi

ÖZDİLEK Z.
Güncel Yaklaşım ve Yöntemlerle Etkinlik Destekli Fen Öğretimi, Orhan Karamustafaoğlu, Özden Tezel, Uğur Sarı, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.401-424, 2018

Social Networking in Higher Education in Turkey:Students' Use and Perceptions

BALTACI GÖKTALAY Ş., ÖZDİLEK Z.
Social Networking and Education Global Perspectives, Tomayess Issa, Pedro Isaias, Piet Kommers, Editör, Springer, ss.167-187, 2016

Social Networking in Higher Educationin Turkey: Students’ Use and Perceptions

BALTACI GÖKTALAY Ş., ÖZDİLEK Z.
Social Networking and Education Global Perspectives, Tomayess Issa, Pedro Isaias, Piet Kommers, Editör, Springer International Publishing, ss.167-187, 2016

Turkish Science Teachers’ Beliefs about Using Science Visualizations in Instruction

ÖZDİLEK Z., Edward C R.
The Science and Education at the Beginning of the 21th Cuntury in Turkey, Aleksandır Drujinin, Zdravka Kostova, Igor Sharuho, Atasoy Emin, Editör, Kliment Ohridsky University Press, Sofya, ss.648-654, 2013

Using ASSURE Model to Plan Science and Technology Lesson

ÖZDİLEK Z.
Education and Science in a Globalizing World A Case Study of Turkey, Illia Christov, Recep Efe, Editör, Paradigma Publisler, Sofya, ss.311-332, 2012

Okul Öncesi Dönemde Fen Öğretimi

ERBAŞ S., ERGÜL N. R., ŞİMŞEKLİ Y., ÖZDİLEK Z.
Seçkin, Bursa, 2002
Metrikler

Yayın

87

Atıf (WoS)

75

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

102

H-İndeks (Scopus)

4

Atıf (Scholar)

58

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

29

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Diğer Toplam)

207

Proje

1

Tez Danışmanlığı

13

Açık Erişim

20
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları