Tahmin-Açıklama-Gözlem-Açıklama Yönteminin Sekizinci SINIF Öğrencilerinin Asit Yağmurları Konusundaki Kavramsal Anlama Düzeylerine Etkisi


KIRYAK Z., ÖZDİLEK Z.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, no.51, pp.216-240, 2019 (Peer-Reviewed Journal)