ARGÜMANTASYON VE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ TEMELLİ KİMYA DENEY TASARIMLARININ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMİN DOĞASI KONUSUNDAKİ ANLAYIŞLARINA ETKİSİ

---

Seyis Uğurlu K., ÖZDİLEK Z.

Turkish StudiesEducational Sciences, cilt.14, sa.2, ss.87-106, 2019 (TRDizin)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 14 Sayı: 2
• Basım Tarihi: 2019
• Doi Numarası: 10.7827/turkishstudies.14904
• Dergi Adı: Turkish StudiesEducational Sciences
• Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
• Sayfa Sayıları: ss.87-106
• Bursa Uludağ Üniversitesi Adresli: Evet