ARGÜMANTASYON VE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ TEMELLİ KİMYA DENEY TASARIMLARININ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMİN DOĞASI KONUSUNDAKİ ANLAYIŞLARINA ETKİSİ


Seyis Uğurlu K., ÖZDİLEK Z.

Turkish StudiesEducational Sciences, vol.14, no.2, pp.87-106, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

  • Publication Type: Article / Article
  • Volume: 14 Issue: 2
  • Publication Date: 2019
  • Doi Number: 10.7827/turkishstudies.14904
  • Journal Name: Turkish StudiesEducational Sciences
  • Journal Indexes: TR DİZİN (ULAKBİM)
  • Page Numbers: pp.87-106