Prof. Dr. ÇİĞDEM ARSLAN

2023 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2020 - 2023 Doç. Dr.

2018 - 2020 Doç. Dr.

2008 - 2018 Dr. Öğr. Üyesi

2007 - 2008 Öğretim Görevlisi

2001 - 2007 Araştırma Görevlisi

2024 - Devam Ediyor Akademik Performans D. Kurulu Üyesi

2021 - Devam Ediyor Birime Bağlı Komisyon/Kurul Üyesi

2020 - Devam Ediyor Birime Bağlı Komisyon/Kurul Üyesi

2020 - Devam Ediyor Birime Bağlı Komisyon/Kurul Üyesi

2020 - Devam Ediyor Bölüm Akademik Teşvik Değerlendirme Komisyonu Üyesi

1997 - 2001 Öğretmen

DOKTORA UZMANLIK ALAN DERSİ II

LİTERATÜR TARAMA ve AKADEMİK YAZMA II

DOKTORA UZMANLIK ALAN DERSİ IV

MATEMATİK EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMA TASARIMI

MATEMATİK ÖĞRETİMİ VE DERS TASARIMI

YÜKSEK LİSANS UZMANLIK ALAN DERSİ II

MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE MUHAKEME ve PROBLEM ÇÖZME

GEOMETRİ VE ÖĞRETİMİ

YÜKSEK LİSANS UZMANLIK ALAN DERSİ III

MATEMATİK ÖĞRETİMİ VE ÇOCUK EDEBİYATI

MATEMATİK EĞİTİMİNDE PROBLEM ÇÖZME

MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE İLİŞKİLENDİRME

MATEMATİKTE PROBLEM KURMA

MATEMATİKTE PROBLEM ÇÖZME

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II

MATEMATİK DERS KİTABI İNCELEMESİ

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ

MATEMATİK FELSEFESİ

ÇOCUK EDEBİYATI ARACILIĞIYLA İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİKSEL PROBLEM KURMA BECERİLERİNİN DESTEKLENMESİ

İlkokul Öğrencilerinin Matematiksel Problem Kurmaları İçin Alternatif Bir Eğitim Tasarımı: Sınıf Öğretmeninin Çocuk Edebiyatı Aracılığıyla Problem Kurma Durumları Tasarlaması

Kartal H., Arslan Ç. (Eş Danışman)

Ç.ÖYKÜ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2024

MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ YARATICI DÜŞÜNME EĞİLİMLERİNİN VE YARATICI DÜŞÜNMEYİ DERS PLANLARINA YANSITMA DURUMLARININ İNCELENMESİ

ORTAÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN GEOMETRİ ALANINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN FARKLI BİLEŞENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Çift Odaklı Öğretim Modeli İle Öğrenim Gören Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Okuryazarlığı Yeterliklerinin Gelişim Sürecinin İncelenmesi

Arslan Ç. (Danışman)

B.KARADUMAN(Öğrenci), Doktora, 2023

YEDİNCİ SINIFTA ÇİFT ODAKLI ÖĞRETİM MODELİ İLE YAPILAN MATEMATİK OKURYAZARLIĞI ÖĞRETİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Arslan Ç. (Danışman)

M.BULAT(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2023

Ortaöğretim öğrencilerinin rutin olmayan problemlerin çözümünde kullandıkları stratejilerin incelenmesi

Etkinlikler ve zihin haritalama yoluyla matematik öğretmen adaylarının çocuk edebiyatı ile matematiği ilişkilendirme becerilerinin incelenmesi

ŞEKİL VE UZAY KONU ALANIYLA İLGİLİ MATEMATİK OKURYAZARLIK SORULARINI ÇÖZME BAŞARISI ÜZERİNDEN GEOMETRİK DÜŞÜNME DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ.

Matematiksel muhakeme etme yeterliğinin uzaktan eğitim yoluyla verilen matematik okuryazarlığı hizmet içi öğretmen eğitimi ve uygulamaları sürecinde değerlendirilmesi

Arslan Ç. (Danışman)

Z.ÖZAYDIN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022

Yedinci sınıf öğrencilerinin merkezi eğilim ölçüleri konusuna ilişkin bilgiyi oluşturma süreçlerinin incelenmesi

ARSLAN Ç. (Danışman)

E.Eroğlu(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2021

Matematik Okuryazarlığı Yeterliklerinin Ortaokul Matematik Ders Kitaplarına (5.6.7.8. Sınıf) Yansımalarının İncelenmesi

Veli katılımının matematik okuryazarlığı eğitimi sürecine etkisinin incelenmesi