Prof. Dr. RIDVAN EZENTAŞ

2005 - Devam Ediyor Prof. Dr.

1998 - 2005 Doç. Dr.

1993 - 1998 Yrd. Doç. Dr.

1988 - 1993 Araştırma Görevlisi

2021 - Devam Ediyor Bölüm Başkanı

2019 - Devam Ediyor Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2015 - 2016 Bölüm Başkanı

2006 - 2015 MYO Müdürü

2005 - 2007 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

1993 - 2005 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

EĞİTİMDE İLERİ İSTATİSTİKSEL ANALİZLER ve ARAŞTIRMA ETİĞİ

Doktora Uzmanlık Alan Dersi IV

Doktora Uzmanlık Alan Dersi I

NİCEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİNE GİRİŞ

Yüksek Lisans Uzmanlık Alan Dersi IV

EĞİTİMDE İLERİ NİCEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ VE ARAŞTIRMA ETİĞİ

Yüksek Lisans Uzmanlık Alan Dersi I

İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER ve EĞİTİMDE NİCEL ARAŞTIRMALARA GİRİŞ

OLASILIK

Lineer Cebir II

MANTIKSAL AKIL YÜRÜTME

Analitik Geometri

Lineer Cebir I

Diyalojik Tartışmalar Temelli Sokratik Seminerler Yoluyla Sınıf İçi Öğrenci Soru Düzeylerinin Bloom Taksonomisi Bakımından İncelenmesi

SEKİZİNCİ SINIF CEBİR ÖĞRENME ALANINDA ÇİFT ODAKLI ÖĞRETİM MODELİYLE UYGULANAN MATEMATİK OKURYAZARLIĞI ÖĞRETİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Sekizinci sınıf öğrencilerinin geometrik muhakeme süreçlerinin öğrenme yörüngelerine dayalı öğretim tasarımı bağlamında incelenmesi

MANTIK VE KODLAMA EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN BAŞARILARININ BELİRLENMESİ

Matematiksel Modellemenin Yaşama Yansıma Sürecinin İncelenmesi

Yedinci sınıf öğrencilerinin yaşam temelli soruların çözüm sürecinin incelenmesi

Bağlamsal problemlerin çözümünde öğrenci hatalarının incelenmesi ve çözüm önerileri

Ezentaş R. (Danışman)

T.DÜNDAR(Öğrenci), Doktora, 2020

İl izleme araştırması verilerine göre beşinci sınıf matematik dersindeki eksik öğrenilmiş kazanımların irdelenmesi

Ezentaş R. (Danışman)

M.SACİD(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020

Yedinci sınıf öğrencilerinin matematik okuryazarlığı sorularının çözümünde karşılaştıkları zorlukların incelenmesi

EZENTAŞ R. (Danışman)

H.Yıldız(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Tess-India açık eğitim kaynaklarından faydalanılarak oluşturulan etkinliklerin cebir öğretimine etkisi

EZENTAŞ R. (Danışman)

M.Karakaş(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Yedinci sınıf öğrencilerine verilen matematik okuryazarlığı eğitiminin planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi

Ezentaş R. (Danışman)

A.Karakaş(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Sekizinci sınıf öğrencilerine verilen matematik okuryazarlığı eğitiminin planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi

Ezentaş R. (Danışman)

T.KARAKAŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Meslek lisesi öğrencilerinin alanlarıyla ilgili mesleki matematik başarısını geliştirmeye yönelik Stem uygulamaları

EZENTAŞ R. (Danışman)

H.Özdemir(Öğrenci), Doktora, 2018

Onuncu sınıf öğrencilerinin geometrik düşünme alışkanlıklarını geliştirmeye yönelik öğretim ortamının tasarlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi

Onuncu sınıf öğrencilerinin geometrik düşünme alışkanlıklarını geliştirmeye yönelik öğretim ortamının tasarlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi

EZENTAŞ R. (Danışman)

Z.Bahar(Öğrenci), Doktora, 2017

Özel yetenekli çocuklarda matematiksel soyutlama

EZENTAŞ R. (Eş Danışman), Ezentaş R.(Eş Danışman)

Z.Han(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017

Altıncı sınıf matematik öğretim programının öğrencilerin cebirsel düşünme düzeylerinin gelişimine etkisi

EZENTAŞ R. (Danışman)

N.Çakan(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017

Altıncı sınıf öğrencilerine verilen matematik okuryazarlığı eğitiminin öğrencilerin matematik okuryazarlığı başarısına etkisi

Kesir kavramına ilişkin bilgi oluşturma sürecinin incelenmesi

EZENTAŞ R. (Danışman)

B.Çelebioğlu(Öğrenci), Doktora, 2014

İlköğretim birinci sınıf öğrencilerinin problem çözme stratejilerini kullanabilme düzeyleri

EZENTAŞ R. (Danışman)

B.Çelebioğlu(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009

Orantılı doğru parçaları ve benzer üçgenler ünitesinin geleneksel ve yapılandırmacı yaklaşım ile öğretiminin öğrenci başarısı açısından incelenmesi

EZENTAŞ R. (Danışman)

E.Işık(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009

Cebir öğrenme alanının yapılandırmacı yaklaşımla öğretiminin 6. sınıf öğrencilerinin cebirsel düşünme düzeyleri üzerindeki etkisi

EZENTAŞ R. (Danışman)

B.Tuğba(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2008

İlköğretim 3. sınıf Matematik dersi programının yapısalcı öğrenme kuramına uygunluk bakımından değerlendirilmesi

EZENTAŞ R. (Danışman)

P.Ülker(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2007

İlköğretim 3. sınıf matematik dersi programının yapılandırmacı yaklaşıma uygunluk bakımından değerlendirilmesi

İlköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin cebirsel düşünme düzeylerinin gelişimi

Alt manifoldlarda transversallik şartı ve kesişim teorisi

EZENTAŞ R. (Danışman)

Ö.Tezgör(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2004

Dupin hiperyüzeyler

EZENTAŞ R. (Danışman)

H.Altunel(Öğrenci), Yüksek Lisans, 1995

ooC -Değişmez tight dönüşümler