Prof. Dr. MENEKŞE SEDEN TAPAN BROUTIN

2024 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2018 - 2024 Doç. Dr.

2010 - 2018 Dr. Öğr. Üyesi

2007 - 2010 Öğretim Görevlisi Dr.

2021 - Devam Ediyor Bölüm Akademik Teşvik Değerlendirme Komisyonu Üyesi

2016 - Devam Ediyor Erasmus Programı Bölüm Koordinatörü

1998 - 1999 Öğretmen

DOKTORA UZMANLIK ALAN DERSİ I

EĞİTİMDE NİTEL ARAŞTIRMA DESENLERİ VE ETİK

ENSTRÜMENTALve DOKÜMENTAL TEORİ

YÜKSEK LİSANS UZMANLIK ALAN DERSİ IV

EĞİTİMDE İLERİ NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ VE ARAŞTIRMA ETİĞİ

YÜKSEK LİSANS UZMANLIK ALAN DERSİ II

YÜKSEK LİSANS UZMANLIK ALAN DERSİ III

EĞİTİMDE NİTEL ARAŞTIRMALARA GİRİŞ

MATEMATİK EĞİTİMİNDE ÖĞRENME VE ÖĞRETME YAKLAŞIMLARI

ÖKLİD GEOMETRİSİ

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI

MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE MATERYAL TASARIMI

BİLGİSAYAR DESTEKLİ MATEMATİK ÖĞRETİMİ

GEOMETRİ VE ÖLÇME ÖĞRETİMİ

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI

Özel yetenekli öğrencilere yönelik tasarlanan teknoloji destekli geometri öğretim modülünün ispat ve muhakeme süreçleri açısından incelenmesi

Tapan Broutin M. S. (Danışman)

D.ZENGİN(Öğrenci), Bütünleşik Doktora, 2024

DİNAMİK GEOMETRİ DESTEKLİ ORTAMDA ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GEOMETRİK MUHAKEMELERİNİN İNCELENMESİ

8. ve 9. sınıf matematik ders kitaplarının çoklu temsiller bağlamında incelenmesi

Çift Odaklı Öğretim modelinin 5. Sınıf öğrencilerinin matematik okuryazarlığı becerilerine etkisinin incelenmesi

Dinamik geometri yazılımı ile zenginleştirilmiş ortamlarda öğretmen adaylarının muhakeme süreçleri üzerine bir öğretim deneyi

Bir ilköğretim matematik öğretmeninin hizmet öncesi ve hizmet içi doküman oluşturma sürecinin karşılaştırmalı incelenmesi

Dinamik geometri ile inşa çalışmalarında 7.sınıf öğrencilerinin kavramsal anlama düzeylerinin incelenmesi

Bağlam temelli öğretimin beşinci sınıf örüntü kavramının öğrenimine katkısının incelenmesi

Teknoloji desteği ile dönüşüm geometrisi öğretiminin matematik öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimine katkısı

Matematik öğretmenlerinin matematik okuryazarlığı ile ilgili mesleki gelişimlerinin dokümantal yaklaşım çerçevesinde incelenmesi

Ortaokul öğrencilerinin teknoloji destekli ortamda üçgenleri ve dörtgenleri sınıflandırma süreçlerinin enstrümantal yaklaşım çerçevesinde incelenmesi

TAPAN BROUTIN M. S. (Danışman)

S.Gürhan(Öğrenci), Doktora, 2020

Matematik öğretmenlerinin aday öğretmenken ve meslek hayatları esnasında dokümantal oluşum süreçlerinin incelenmesi

TAPAN BROUTIN M. S. (Danışman)

B.Işık(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020

Türkiye'de bulunan üniversitelerde dönüşüm geometrisi üzerine yazılmış lisansüstü tezlerin incelenmesi

TAPAN BROUTIN M. S. (Danışman)

E.Selman(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Doğruya göre simetri konusunda öğrenci hatalarının incelenmesi

TAPAN BROUTIN M. S. (Danışman)

S.Duman(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Dönüşüm geometrisi konularının dinamik geometri yazılımlarıyla öğretiminin öğrencilerin öğrenme süreçlerine etkisi

TAPAN BROUTIN M. S. (Danışman)

G.Şahin(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Problem çözme strateji eğitimi ve matematiksel problem kurma becerisi arasındaki ilişkinin farklı değişkenler açısından incelenmesi

TAPAN BROUTIN M. S. (Danışman)

G.Kayhan(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Teknoloji destekli öğretim etkinliklerinin 5E modeline göre matematik öğretimine entegrasyonunun değerlendirilmesi

TAPAN BROUTIN M. S. (Danışman)

M.Keskin(Öğrenci), Doktora, 2019

Aday öğretmenlerin hazır ders planlarını uygulama sürecindeki deneyim ve görüşlerinin incelenmesi

TAPAN BROUTIN M. S. (Danışman)

K.Güneş(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Dönüşüm geometrisi konularının dinamik geometri yazılımı programlarıyla öğretiminin öğrencilerin öğrenme süreçlerine etkisi

Problem çözme strateji eğitimi ve matematiksel problem kurma becerisi arasındaki ilişkinin farklı değişken açısından incelenmesi

Didaktik durumlar teorisi ve 5E öğrenme modelinin teorik olarak ve uygulama esnasında karşılaşılan yaşantılar bakımından karşılaştırılması

TAPAN BROUTIN M. S. (Danışman)

A.ALAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

A comparative study on the place of coding education in secondary school curriculum and textbooks of Turkey, the UK and Russia

BAYRAKTAR B. (Eş Danışman), TAPAN BROUTIN M. S. (Eş Danışman)

Ö.Tiflis(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018

Dönüşüm geometrisi öğretiminde dinamik geometri yazılımlarının kullanımının enstrümantal teori açısından incelenmesi

TAPAN BROUTIN M. S. (Danışman)

Z.Denizli(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018

İlköğretim matematik öğretmenlerinin ders dokümanı hazırlama süreçlerinin incelenmesi

TAPAN BROUTIN M. S. (Danışman)

B.NUR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015

Türkiye - Kazakistan ilköğretim 5. sınıf matematik ders kitapları üzerinde karşılaştırmalı bir çalışma

TAPAN BROUTIN M. S. (Danışman)

E.KHALİDOVA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015

İşbirlikli öğrenmenin matematik başarısına etkisi ve bu yönteme ilişkin öğrenci görüşleri

TAPAN BROUTIN M. S. (Danışman)

A.GÜLSAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014

8.sınıf öğrencilerinin matematik başarılarıyla ispat yapabilme seviyelerinin ilişkilendirilmesi

TAPAN BROUTIN M. S. (Danışman)

Ç.ÇALIŞKAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012