Prof. Dr. AHMET KILINÇ

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

112

H-İndeks (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2005 - 2008

Doktora

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Biyoloji Eğitimi (Dr), Türkiye

2003 - 2005

Yüksek Lisans

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Biyoloji Eğitimi (Yl) (Tezli), Türkiye

1998 - 2003

Lisans

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye

Yaptığı Tezler

2008

Doktora

Öğretimde mizahi kavramaya dayalı bir materyal geliştirme çalışması: Bilim karikatürleri

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Biyoloji Eğitimi (Dr)

2005

Yüksek Lisans

Lise 1 biyoloji öğretiminde bilimsel yönetimin kavratılması ve bilimsel bir projenin hazırlanmasında rehber ilkeler

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Biyoloji Eğitimi (Yl) (Tezli)

Yabancı Diller

C1 İleri

İngilizce

Araştırma Alanları

Ortaöğretim Fen ve Mat. Alanları Öğretmenliği

Akademik Ünvanlar / Görevler

2018 - Devam Ediyor

Prof. Dr.

Bursa Uludağ Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ

2014 - 2018

Doç. Dr.

Bursa Uludağ Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ

2013 - 2014

Doç. Dr.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2007 - 2014

Uzman

Ahi Evran Üniversitesi, Rektörlük

2009 - 2013

Yrd. Doç. Dr.

Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Yönetimsel Görevler

2019 - Devam Ediyor

Bölüm Başkanı

Bursa Uludağ Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2015 - 2016

Enstitü Müdür Yardımcısı

Bursa Uludağ Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

2013 - 2014

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Verdiği Dersler

Lisans

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI

OKUL DENEYİMİ

Yönetilen Tezler

2020

Yüksek Lisans

Fen öğretmen adaylarının belirsizliğe tahammülsüzlükleri, nükleer santraller ile ilgili risk ve fayda belirsizlik algıları ve nükleer santrallerden elektrik üretimi konusunda öğretim öz yeterlilikleri

KILINÇ A. (Danışman)

Ü.Tuba(Öğrenci)

2020

Yüksek Lisans

The middle school students’ reasonings about multiple responses for the same scientific question

KILINÇ A. (Danışman)

A.Nur(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Bir fen bilimleri öğretmeninin fen öğretimini etkileyen sosyal dezavantajlar ve bu dezavantajlar ile baş etme stratejileri

KILINÇ A. (Danışman)

Z.Akdemir(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Monolojik öğretim yapan bir fen öğretmeni ile diyalojik öğretim yapan bir fen öğretmeninin öğretim söylemi açısından kıyaslanması

KILINÇ A. (Danışman)

E.Büşra(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Monolojik öğretim yapan bir fen öğretmeni ile diyalojik öğretim yapan bir fen öğretmenin öğretim söylemi açısından kıyaslanması

KILINÇ A. (Danışman)

E.BÜŞRA(Öğrenci)

2018

Yüksek Lisans

Mühendislik bölümü öğretim üyelerinin mühendislik tasarım süreci ve bu sürecin ortaokul öğrencilerine öğretilmesi ile ilgili inançları

KILINÇ A. (Danışman)

T.Özsoy(Öğrenci)

2018

Yüksek Lisans

Fen bilimleri öğretmen adaylarının çevre eğitimi ile ilgili inanç sistemlerinin merkezilik ve çevresellik açısından incelenmes

KILINÇ A. (Danışman)

M.Almaz(Öğrenci)

2018

Yüksek Lisans

Fen bilimleri öğretmen adaylarının çevre eğitimi ile ilgili inanç sistemlerinin merkezilik ve çevresellik açısından incelenmesi

KILINÇ A. (Danışman)

M.ALMAZ(Öğrenci)

2018

Yüksek Lisans

Sosyobilimsel konuların öğretimine yönelik bir profesyonel gelişme çalışmasının fen bilimleri öğretmenlerinin sosyobilimsel konuların doğası ile ilgili inançlarına olan etkileri

KILINÇ A. (Danışman)

M.MUZAFFER(Öğrenci)

2018

Doktora

Öğretmen inançları perspektifinden fen bilimleri öğretmenlerinin teknoloji entegrasyonu

KILINÇ A. (Danışman)

M.DEMİRBAĞ(Öğrenci)

2018

Doktora

Fen öğretmenlerinin epistemik muhakemelerinin ölçülmesi amacıyla bir ölçek geliştirilmesi ve epistemik muhakemelerin pedagojik çıkarımlar üzerindeki etkisinin incelenmesi

KILINÇ A. (Danışman)

E.AKYÜREK(Öğrenci)

2017

Doktora

Fen bilgisi öğretmenlerinin soru üretme hakkındaki muhakemeleri ve inanç sistemleri

KILINÇ A. (Danışman)

Ş.YILMAZ(Öğrenci)

2017

Doktora

Bir fen bilimleri öğretmeninin düşük ve yüksek başarılı öğrencilere yönelik öğretim oryantasyonunun incelenmesi

KILINÇ A. (Danışman)

R.ÖZEL(Öğrenci)

Makaleler

2023

1. A Science Teachers Teaching Moves about Low and High Achieving Students: A Belief System Approach

ÖZEL R., KILINÇ A.

Journal of Teacher Education and Lifelong Learning , cilt.5, 2023 (Hakemli Dergi)

2022

2. The Coherence Between Epistemologies and SSI Teaching A Multiple-Case Study with Three Science Teachers

Eryasar A. S., KILINÇ A.

SCIENCE & EDUCATION , cilt.31, sa.1, ss.123-147, 2022 (SCI-Expanded, AHCI, SSCI, Scopus)

2021

3. Voting for Change: an International Study of Students' Willingness to Support Measures to Ameliorate Climate Change

Skamp K., Boyes E., Stanisstreet M., Rodriguez M., Malandrakis G., Fortner R., et al.

RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION , cilt.51, sa.3, ss.861-887, 2021 (SSCI, Scopus)

2021

4. MONOLOJİK VE DİYALOJİK ÖĞRETİM YAPAN İKİ FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENİNİN KAVRAMSAL ÖĞRETİMLERİNİN KIYASLANMASI

büşra turhan e., KILINÇ A.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.34, sa.2, ss.624-657, 2021 (TRDizin)

2020

5. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRE KİMLİKLERİNİN VE ÇEVRE DOSTU DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ

TANIK ÖNAL N., KILINÇ A., SARAÇOĞLU S.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.33, sa.3, ss.749-777, 2020 (TRDizin)

2019

6. Greek students’ beliefs about public transport: Incentives and disincentives for environmentally friendly behavior

Malandrakis G., KILINÇ A., Stainstreet M., Boyes E.

Applied Environmental Education Communication , cilt.18, sa.4, ss.313-330, 2019 (Scopus)

2019

7. Renewable and Nuclear Energy: an International Study of Students' Beliefs About, and Willingness to Act, in Relation to Two Energy Production Scenarios

Skamp K., Boyes E., Stanisstreet M., Rodriguez M., Malandrakis G., Fortner R., et al.

RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION , cilt.49, sa.2, ss.295-329, 2019 (SSCI, Scopus)

2018

8. STEM Alanları Bilim İnsanlarının Fen, Matematik, Mühendislik ve Teknoloji Arasındaki İlişkiler Hakkında İnançları: STEM için Pedagojik bir Çerçeve

Kılınç A., Demirbağ M., Yılmaz Ş.

Bursa Uludağ ÜniversitesiEğitim FakültesiDergisi , cilt.31, sa.2, ss.365-480, 2018 (TRDizin)

2018

9. Preservice Teachers' Risk Perceptions and Willingness to Use Educational Technologies: A Belief System Approach

Demirbağ M., Kılınç A.

JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.14, ss.15-30, 2018 (ESCI, TRDizin)

2017

10. Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Sosyobilimsel Konulara Dayalı Fen Öğretimi (Feskök Pedagojisi) İle İlgili Görüşleri

Özsoy T., KILINÇ A.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.30, sa.2, ss.909-925, 2017 (TRDizin)

2017

11. Resistance to dialogic discourse in SSI teaching: The effects of an argumentation-based workshop, teaching practicum, and induction on a preservice science teacher

KILINÇ A., DEMİRAL Ü., Kartal T.

JOURNAL OF RESEARCH IN SCIENCE TEACHING , cilt.54, sa.6, ss.764-789, 2017 (SSCI, Scopus)

2017

12. Stickers to Facts, Imposers, Democracy Advocators, and Committed Impartialists: Preservice Science Teachers' Beliefs About Teacher's Roles in Socioscientific Discourses

Kılınç A., Kelly T., Eroğlu B., Demiral Ü., Kartal T., Sonmez A., et al.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.15, sa.2, ss.195-213, 2017 (SSCI, Scopus)

2016

13. Factors Influencing Turkish Preservice Teachers Intentions to Use Educational Technologies and Mediating Role of Risk Perceptions

Kılınç A., Ertmer P., Bahçivan E., Demirbağ M., Sönmez A., Özel R.

JOURNAL OF TECHNOLOGY AND TEACHER EDUCATION , cilt.24, sa.1, 2016 (Hakemli Dergi)

2015

14. School Students' Conceptual Patterns about Weight Gain: A preliminary study for biology teaching focusing on obesity

Ozbas S., Kilinc A.

JOURNAL OF BIOLOGICAL EDUCATION , cilt.49, sa.4, ss.339-353, 2015 (SCI-Expanded)

2014

15. Preservice teachers motivations for choosing science teaching as a career and their epistemological beliefs Is there a relationship

hatice s., KILINÇ A.

journal of turkish science education , 2014 (Scopus)

2013

16. Could organisms and ecosystems be used as motivators for behavior to reduce global warming The views of school students

KILINÇ A., EROĞLU B., EDWARD B., MARTIN S.

International Research in Geographical and Environmental Education , 2013 (Scopus)

2013

17. Proenvironmental concern and behavior in Turkey: The role of national and environmental identity

clayton s., KILINÇ A.

Psyecology , cilt.4, sa.3, ss.311-330, 2013 (Scopus)

2013

18. Vehicles for Education Turkish Students Beliefs and Views about Public Transport

KILINÇ A., GEORGE M., HATICE S., EDWARD B., MARTIN S.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL AND SCIENCE EDUCATION , 2013 (TRDizin)

2012

19. Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının GDO lu Besinler Konusunun Öğretimine Yönelik Öz Yeterlilikleri Bazı Psikometrik Faktörlerin Muhtemel Etkileri

KILINÇ A., SÖNMEZ A.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , 2012 (TRDizin)

2011

20. Turkish school students and global warming beliefs and willingness to act

KILINÇ A., EDWARD B., MARTIN S.

Euroasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education , 2011 (Hakemli Dergi)

2010

21. Sınıf öğretmeni adaylarının okul deneyimi derslerine yönelik tutumları

KILINÇ A., YASEMİN G. A.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2010 (TRDizin)

2010

22. Can project based learning close the gap Turkish student science teachers and proenvironmental behaviours

KILINÇ A.

International Journal of Environmental and Science Education , 2010 (TRDizin)

2009

23. Biyoloji Eğitiminde 1998 2007 yılları arasında uygulanan programın alan ve öğretmenlik bilgisi açısından incelenmesi

KILINÇ A., SELAHATTİN S.

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , 2009 (TRDizin)

2009

24. The Attractors of Teaching Biology A Perspective from a Turkish Context

KILINÇ A., MAHİROĞLU A.

AUSTALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , 2009 (Hakemli Dergi)

2008

25. Turkish students ideas about global warming

KILINÇ A., MARTIN S., BOYES E.

International Journal of Environmental and Science Education , 2008 (Hakemli Dergi)

2008

26. The opinions of Turkish high school pupils on inquiry based laboratory activities

KILINÇ A.

The Turkish Online Journal of Educational Technology , 2008 (Hakemli Dergi)

2008

27. Probleme dayalı öğrenme

KILINÇ A.

KASTAMONU EĞİTİM DERGİSİ , 2008 (Hakemli Dergi)

2008

28. Hücre bölünmelerinin öğretiminde yeni bir yaklaşım bölünen parmaklar

KILINÇ A.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , 2008 (Hakemli Dergi)

2007

29. Bir öğretim stratejisi olarak kavram haritalarının kullanılması

KILINÇ A.

Yüzüncüyıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2007 (TRDizin)

2007

30. Fen ve Matematik alanları öğretmen adaylarında bilgisayar okuryazarlığı

KILINÇ A., SELAHATTİN S.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2007 (TRDizin)

2007

31. Okul deneyimi derslerine yönelik tutum ölçeği geliştirilmesi

KILINÇ A., SELAHATTİN S.

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , 2007 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2018

1. Sosyobilimsel Konuların Öğretimine Yönelik Bir Öğrenme Ve Öğretme Çerçevesinin Geliştirilmesi: Fen Bilimleri Öğretmenleri İle Bir Delphi Çalışması

ÇALIŞKAN Ş., İREZ O. S., KILINÇ A., HAN TOSUNOĞLU Ç., DEMİRBAĞ M., YILMAZ Ş., et al.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Denizli, Türkiye, 04 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

2018

2. A Learning and Teaching Framework for SSI-Based Science Education: Study of a Delphi with Science Teachers

ÇALIŞKAN Ş., İREZ O. S., KILINÇ A., HAN TOSUNOĞLU Ç., DEMİRBAĞ M., YILMAZ Ş., et al.

13. International Balkan Education and Science Congress, Edirne, Türkiye, 06 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

2018

3. Sosyobilimsel Konuların Öğretimine Yönelik Bir Öğrenme ve Öğretme Çerçevesi: Fen Bilimleri Öğretmenleri ile Bir Delphi Çalışması

ÇALIŞKAN Ş., İREZ O. S., KILINÇ A., HAN Ç., DEMİRBAĞ M., YILMAZ Ş., et al.

13th International Balkan Education and Science Congress, 6 - 08 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

2017

4. Scientists’ belief systems framing their thinking and decisions about socioscientific issues: Pedagogical implications for SSI-based science education

KILINÇ A., İREZ O. S., DEMİRBAĞ M., YILMAZ Ş., SÖNMEZ ERYAŞAR A., HAN TOSUNOĞLU Ç., et al.

European Science Education Research Association Conference (ESERA), Dublin, İrlanda, 21 Ağustos 2017, (Tam Metin Bildiri)

2017

5. Towards Developing A Learnıng And Teachıng Framework For Ssi-Based Science Education: Results Of A Delphi Study

KILINÇ A., İREZ O. S., HAN Ç., ÇALIŞKAN Ş., DEMİRBAĞ M., YILMAZ Ş., et al.

European Science Education Research Association, Dublin, İrlanda, 21 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

2017

6. Scientists’ Belief Systems Framing Their Thınkıng And Decisions About Socioscientific Issues: Pedagogical Implications For Ssı-Based Scıence Educatıon

KILINÇ A., İREZ O. S., DEMİRBAĞ M., YILMAZ Ş., SÖNMEZ ERYAŞAR A., HAN Ç., et al.

European Science Education Research Association, Dublin, İrlanda, 21 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

2017

7. Towards developing a learning and teaching framework for ssı-based science education: Results of a delphi study

İrez O. S., Kılınç A., Han Tosunoğlu Ç., Çalışkan Ş., Demirbağ M., Yılmaz Ş., et al.

European Science Education Research Association Conference (ESERA), Dublin, İrlanda, 21 - 25 Ağustos 2017, (Tam Metin Bildiri)

2017

8. The Development of A Learning And Teaching Framework For SSI Based Science Education

Sönmez Eryaşar A., KILINÇ A., İREZ O. S., Yılmaz Ş., DEMİRBAĞ M., HAN Ç., et al.

14th International History, Philosophy and Science Teaching (IHPST) Biennial Conference, Ankara, Türkiye, 4 - 07 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

2017

9. Investigation of the soundness of teachers’ questions using inferential erotetic logic

KILINÇ A., YILMAZ Ş.

Poznań Reasoning Week 2017 (PRW2017), Poznan, Polonya, 4 - 07 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

2017

10. The Development of a Learning and Teaching Framework for SSI-Based Science Education

SÖNMEZ ERYAŞAR A., KILINÇ A., İREZ O. S., YILMAZ Ş., DEMİRBAĞ M., HAN TOSUNOĞLU Ç., et al.

International History, Philosophy, and Science Teaching Group Biennal Conference, Ankara, Türkiye, 04 Temmuz 2017, (Tam Metin Bildiri)

2016

11. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Nedensel Muhakeme Modellerinin İncelenmesi Isı Ve Sıcaklık Örneği

yılmaz ş., DEMİRBAĞ M., KILINÇ A.

XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAER, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

2016

12. Sosyobilimsel Konuların Öğretimine Yönelik Öğrenme ve Öğretme Çerçevesi

KILINÇ A., İREZ O. S., ERDOĞAN M., DEMİRBAĞ M., SÖNMEZ ERYAŞAR A., YILMAZ Ş., et al.

I. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 27 - 28 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

2016

13. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Öğrenme Ortamlarına Teknoloji Entegrasyonu TPACK Yeterli mi

DEMİRBAĞ M., yılmaz ş., KILINÇ A.

XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAER, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

2015

14. Topic specific knowledge nodes The co development of topic knowledge and topic specific epistemologies in a traditionally organized university course

KILINÇ A., BAHÇİVAN E., GÖRGÜLÜ Ö.

AERA 2015, 16 - 20 Nisan 2015

2015

15. Beyond TPCK Exploring Science Teachers Pedagogical Content Belief Systems

DEMİRBAĞ M., KILINÇ A.

NARST, 10 - 12 Nisan 2015, (Tam Metin Bildiri)

2015

16. Preservice teachers intentions to use educational technologies The mediating role of risk perceptions

PEGGY E., KILINÇ A., BAHÇİVAN E., DEMİRBAĞ M., SÖNMEZ A., ÖZEL R.

AERA 2015, 16 - 20 Nisan 2015, (Tam Metin Bildiri)

2015

17. Preservice science teachers first experiences with socioscientific discourse The problems and solutions

DEMİRAL Ü., KARTAL T., KILINÇ A.

NARST 2015, 11 - 14 Nisan 2015, (Tam Metin Bildiri)

2015

18. Beyond TPCK Exploring a science teacher s technological pedagogical content belief system

DEMİRBAĞ M., KILINÇ A.

NARST 2015, 11 - 14 Nisan 2015, (Tam Metin Bildiri)

2015

19. Exploring a science teacher s epistemic belief system and socioscientific discourse The relationships and the barriers

SÖNMEZ A., KILINÇ A.

NARST 2015, 11 - 14 Nisan 2015, (Tam Metin Bildiri)

2014

20. Öğretmen İnançlarının İncelenmesinde Doğal Sorgulamanın (Naturalistic Inquiry) Kullanılması: Fen ve Matematik Eğitimi Araştırmacıları İçin Öneriler

DEMİRBAĞ M., ÇEPNİ S., KILINÇ A.

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Adana, Türkiye, 11 Eylül 2014 - 14 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

Kitaplar

2017

1. Fen eğitiminde Sosyobilimsel Konular

KILINÇ A., İREZ O. S., eryaşar a. s., güngör s., HAN Ç., YILMAZ Ş., et al.

Fen Bilimleri Öğretimi, Mutlu Pınar DEMİRCİ GÜLER, Editör, Pegem Akademi, ss.115-133, 2017

2017

2. Fen Eğitiminde Sosyobilimsel Konular

KILINÇ A., İREZ O. S., SÖNMEZ ERYAŞAR A., GÜNGÖR S. N., HAN TOSUNOĞLU Ç., YILMAZ Ş., et al.

Fen Bilimleri Öğretimi (Yaklaşımlar ve Kazanımlar Doğrultusunda Uygulama Örnekleri), Doç. Dr. Mutlu Pınar DEMİRCİ GÜLER, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.115-133, 2017

Desteklenen Projeler

2015 - 2018

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sosyobilimsel Konuların Öğretimi Konusunda Yetiştirilmesi Bir Profesyonel Öğrenme Topluluğu Çalışması

TÜBİTAK Projesi , 1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı

(Proje Özeti)

Kılınç A. (Yürütücü)

2015 - 2018

TUBITAK - 1001 - Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sosyobilimsel Konuların Öğretimi Konusunda Yetiştirilmesi: Bir profesyonel öğrenme topluluğu çalışması

TÜBİTAK Projesi , 1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı

Kılınç A. (Yürütücü)

2015 - 2018

Epistemik açıdan farklı özelliklere sahip bireylerin bilimsel metinler ile ilgili muhakemelerinin göz takip ve beyin haritalama yöntemleri ile incelenmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

KILINÇ A. (Yürütücü), UZUN A.

2015 - 2018

Oxford ve ODTÜ üniversitelerinde görev yapan Fen Bilimleri, Matematik, Mühendislik ve Felsefe bölümü öğretim üyelerinin STEM ve STEM eğitimi ile ilgili inançları ve deneyimleri

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

KILINÇ A. (Yürütücü)

2015 - 2017