Prof. Dr. HATİCE ZEYNEP İNAN

Yayın Ağı

Makaleler 44

1. Sustainability of early childhood education inspired by the Reggio Emilia Approach during the emergency times: A phenomenographic research

İNAN H. Z.

International Journal on Lifelong Education and Leadership [IJLEL] , cilt.8, sa.1, ss.36-48, 2022 (Hakemli Dergi)

2. Challenges of Distance/Online and Face-to-Face Education in New Normal: Experiences of Reggio Emilia-inspired Early Childhood Educators in Turkey

İnan H. Z.

Pedagogical Research , cilt.6, sa.1, ss.1-14, 2021 (Hakemli Dergi)

3. Reggio Emilia-ilhamlı okullarda kaynaştırma eğitimi: Meta-etnografik bir araştırma (Inclusive education in Reggio Emilia-inspired preschools: A meta-ethnographic study)

İNAN H. Z.

Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.5-43, 2021 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Understanding the Reggio Emilia-inspired literacy education: A meta-ethnographic study

İnan H. Z.

International Journal of Curriculum and Instruction (IJCI) , cilt.13, sa.1, ss.68-92, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

5. REGGIO EMILIA-İLHAMLI DOKÜMANTASYON ÇALIŞMASININ DOKÜMAN İNCELEMESİ YÖNTEMİYLE DEĞERLENDİRİLMESİ (INTERPRETING REGGIO EMILIA-INSPIRED DOCUMENTATION WORKS THROUGH DOCUMENT ANALYSIS METHOD)

İNAN H. Z.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.34, sa.1, ss.263-297, 2021 (TRDizin)

6. Reggio Emilia-ilhamlı anaokulunda öğretmen olma süreci: Fenomenolojik bir araştırma

AYDEMİR ÖZALP T., İNAN H. Z.

Egitimde Nitel Araştırmalar Dergisi – Journal of Qualitative Research in Education , cilt.2021, sa.27, ss.155-181, 2021 (ESCI, TRDizin)

7. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN YARATICILIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Çoban Ç., İnan H. Z.

EKEV Akademi Dergisi , cilt.83, sa.24, ss.137-163, 2020 (TRDizin)

8. TÜRKİYE’DE REGGIO EMILIA YAKLAŞIMI TEMELLİ UYGULAMALAR YAPAN OKULLARDAKİ ÖĞRETMENLERİN DENEYİMLERİ: BİR OLGUBİLİM ÇALIŞMASI

Aydemir Özalp T., İnan H. Z.

EKEV Akademi Dergisi , cilt.83, sa.24, ss.615-646, 2020 (TRDizin)

9. COVID-19 SÜRECİNDE OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN YENİDEN YAPILANDIRILMASI (RESTRUCTURING EARLY CHILDHOOD EDUCATION DURING THE COVID-19 PANDEMIC)

İnan H. Z.

Milli Eğitim , cilt.49, sa.49, ss.831-849, 2020 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Kurum Ev Erken Dil ve Okuryazarlık Gözlem Aracının Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması-Study on the Validity and Reliability of Child Home Early Language and Literacy Observation Toll

Yarar S., İnan H. Z.

e-Turkish Studies (elektronik) , cilt.10, sa.15, ss.821-840, 2015 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

11. 3Hs Education: Examining hands-on, heads-on and hearts-on early childhood science education

İnan H. Z., Inan T.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , cilt.37, ss.1974-1991, 2015 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Reggio Emilia Inspired Projects Conducted in a Preschool An Action Research

İnan H. Z., Kayır G.

Journal of International Social Research , cilt.8, sa.38, ss.733-747, 2015 (Hakemli Dergi)

13. 'We put on the glasses and Moon comes closer!' Urban Second Graders Exploring the Earth, the Sun and Moon Through 3D Technologies in a Science and Literacy Unit

Isik-Ercan Z., İnan H. Z., Nowak J. A., Kim B.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , cilt.36, ss.129-156, 2014 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Teaching children geometric shapes through a new technological toy: "Computer-smart little mathematicians"

Cicek Y., Aytekin S., Duysak A., İnan H. Z.

ENERGY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY PART B-SOCIAL AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.4, ss.1425-1432, 2012 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Early childhood teacher candidates' qualifications in science teaching

Alisinanoglu F., İnan H. Z., Ozbey S., Usak M.

ENERGY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY PART B-SOCIAL AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.4, ss.373-390, 2012 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Investigation of the Way Kindergarten Teachers Handle Time Concepts

Dogan-Temur O., İnan H. Z.

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.11, ss.217-234, 2011 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Teaching science process skills in kindergarten

İnan H. Z.

ENERGY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY PART B-SOCIAL AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.3, ss.47-64, 2011 (SCI-Expanded)

18. Investigation of Prospective Teachers' Approaches to Learning in Biology and Ecology

Usak M., Erdoğan M., İnan H. Z., Kubiatko M., Sahin M.

NEW EDUCATIONAL REVIEW , cilt.23, ss.283-294, 2011 (SSCI)

19. Understanding Natural Sciences Education in a Reggio Emilia-Inspired Preschool

İnan H. Z., Trundle K. C., Kantor R.

JOURNAL OF RESEARCH IN SCIENCE TEACHING , cilt.47, ss.1186-1208, 2010 (SSCI)

20. How to Improve the Society Service Course Early Childhood Education Teacher Candidates Experiences in the Project Do you want to be a child for one day

İnan H. Z.

Educational Journal of Living Theories , cilt.3, sa.2, ss.212-234, 2010 (Hakemli Dergi)

21. THE PROBLEMS EXPERIENCED BY MALE EARLY CHILDHOODTEACHER CANDIDATES Okulöncesi Öğretmenliğinde Öğrenim Gören Erkek Öğretmen Adaylarının Karşılaştıkları Güçlükler

İnan H. Z., Bayındır N., Dogan Temur Ö., Bartan M.

EKEV Akademi Dergisi , cilt.14, sa.43, ss.165-174, 2010 (Hakemli Dergi)

22. Increasing Awareness of Pre-service Teachers on Bullying in a Preschool

İnan H. Z.

INDIAN JOURNAL OF SOCIAL WORK , cilt.71, ss.211-226, 2010 (SSCI)

23. Examining Pre-School Education Teacher Candidates' Content Knowledge and Pedagogical Content Knowledge

İnan H. Z.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.10, ss.2309-2323, 2010 (SSCI)

24. Öğretmen Adaylarının Sınıfta Demokratik Ortamı Geliştirmeye İlişkin Öngörüleri

BAYINDIR N., İNAN H. Z., DEMİR S.

Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.5, ss.89-95, 2010 (Hakemli Dergi)

25. Understanding Kindergarten Teachers Perspectives of Teaching Basic Geometric Shapes: a Phenomenographic Research

İNAN H. Z., DOGAN TEMUR Ö.

ZDM-MATHEMATICS EDUCATION , cilt.42, sa.5, ss.457-468, 2010 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

26. Examining Language of Information Books for Children

İnan H. Z.

Education , cilt.130, sa.3, ss.399-403, 2010 (Hakemli Dergi)

27. Anaokulunda Kamera Kullanımına İlişkin Velilerin Tutumları ve Görüşleri

İNAN H. Z., BAYINDIR N., DEMİR KAYA S.

EKEV Akademi Dergisi , cilt.14, sa.45, ss.151-162, 2010 (Hakemli Dergi)

28. Öğretmenlerin Performans Görevlerinin Verilme Gerekçelerine İlişkin Algı Düzeyleri

DOGAN TEMUR Ö., BAYINDIR N., İNAN H. Z.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.7, sa.14, ss.247-258, 2010 (Hakemli Dergi)

29. Literacy Development of a Preschooler An Exemplary Case

İNAN H. Z.

The Journal of International Social Research , cilt.3, sa.11, ss.365-371, 2010 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

30. Okulöncesi Eğitim Döneminde Çocuk Bakıcıları Ebeveynlerin Yaşantıları Ve Görüşleri Üzerine Bir Araştırma

İnan H. Z., Dogan Temur Ö.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.1-18, 2010 (Hakemli Dergi)

31. Women as a Mother and Her Play Relation with the Child

Dogan Temur Ö., İnan H. Z.

The Journal of International Social Research , cilt.3, sa.13, ss.86-95, 2010 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

32. Kütahya İlinde Anaokulu Çağı Çocukları Olan Anne Babaların Karşılaştıkları Problemler

İnan H. Z.

Milli Eğitim , cilt.188, ss.218-229, 2010 (Scopus)

33. Professional Development for the Early Learning Content Social Studies Standards

KATZ L., İNAN H. Z., TYSON C., DIXSON A., KANG H. Y.

International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.2, sa.2, ss.261-286, 2010 (Scopus)

34. The effect of educational differences on the level of job satisfaction in police officers in Turkey

ÖZEL A., BAYINDIR N., İNAN H. Z., ÖZEL E.

International Journal of Police Science Management , cilt.11, sa.3, ss.358-365, 2009 (Hakemli Dergi)

35. The Third Dimension in Preschools Preschool Environments and Classroom Design

İNAN H. Z.

European Journal of Educational Studies , cilt.1, sa.1, ss.55-66, 2009 (Hakemli Dergi)

36. Science Education in Preschool How to Assimilate the Reggio Emilia Pedagogy in a Turkish Preschool

İNAN H. Z.

Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching Education , cilt.10, sa.2, ss.14, 2009 (Scopus)

37. Awareness Level of Teachers about the Characteristics of Gifted Children

İNAN H. Z., BAYINDIR N., DEMİR S.

Australian Journal of Basic and Applied Sciences , cilt.3, sa.3, ss.2519-2527, 2009 (Hakemli Dergi)

38. The Educational Quality of the Technology used in Teacher Training

BAYINDIR N., İNAN H. Z.

World of Applied Sciences Journal , cilt.6, sa.6, ss.855-860, 2009 (Hakemli Dergi)

39. Perspectives of Teacher Candidates on Measurement and Evaluation Methods Used to Assess Their Achievement at the University

İNAN H. Z., BAYINDIR N.

Research Journal of Social Sciences , cilt.4, ss.15-20, 2009 (Hakemli Dergi)

40. Understanding Features of Amiable Environments That Can Nourish Emergent Literacy Skills Of Preschoolers

İNAN H. Z.

Australian Journal of Basic and Applied Sciences , cilt.3, sa.3, ss.2510-2518, 2009 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

41. Integrated Disciplines Understanding the Role of Art in Science Education in a Preschool

İNAN H. Z.

Journal of Applied Sciences Research , cilt.5, sa.10, ss.1375-1380, 2009 (Hakemli Dergi)

42. Theory into Practice Examination of Teacher Practices in Supporting Children s Creativity and Creative Thinking

BAYINDIR N., İNAN H. Z.

Ozean Journal of Social Sciences , cilt.1, sa.1, ss.91-96, 2008 (Hakemli Dergi)

43. Turkish Secondary School Students Perceptions of Violence and Crime and the Relationship between Their Perceptions and Demographics

ÖZEL A., BAYINDIR N., İNAN H. Z., UNGAN S.

International Journal of Environmental and Science Education , cilt.3, sa.3, ss.89-92, 2008 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

44. Okullarda Çocuklar Arası Zorbalık

İNAN H. Z.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.22, ss.161-170, 2005 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 37

1. Building Bonds with Families through Art and 5 Family Culture Stories

İNAN H. Z., Garcia-Alvarado S., O’Brien C.

NAEYC/NAECTE Annual Conference, Washington DC, Amerika Birleşik Devletleri, 01 Kasım 2022, cilt.1, ss.1, (Özet Bildiri)

2. Creating Connections: Using Clay and Drama in the form of Storytelling. (Classroom Workshop- 90 minutes)

O’Brien C., İNAN H. Z., Garcia-Alvarado S.

USA IPA Play Conference, the American Association for Promoting the Child’s Right to Play-IPAUSA comes together for the “Right to Play…RIGHT NOW!” San Antonio, TX, Amerika Birleşik Devletleri, 01 Ekim 2022, cilt.1, ss.1, (Özet Bildiri)

3. Understanding Family Diversity through Creating a Clay/Drama-based Projects. (Oral Presentation & Session Host)

Garcia-Alvarado S., İNAN H. Z., Rendon E.

NAECTE 2022 Virtual Summer Conference “Playfulness ‘wonder’ and Self-care: Pathways to Preserving Early Childhood Education and Early Childhood Teacher Education.” 2022 NAECTE Summer Conference Website - Session 2 (google.com), Amerika Birleşik Devletleri, 01 Haziran 2022, cilt.1, ss.1, (Özet Bildiri)

4. The Reggio Emilia Approach

İNAN H. Z.

The panel "Vocational Tendencies in Early Childhood Care and Education (Erken Çocukluk Bakım ve Eğitiminde Mesleki Yönelimler)" Reconstruction of Vocational Schools in the Digital Era Symposium 10-13 May 2022; https://myosempozyumu.fsm.edu.tr/Dijital-Cagda-Meslek-Yuksekokullarinin-Yeniden-Yapilandirilmasi-Sempozyum-Programi--Paneller, Türkiye, 10 Mayıs 2022, cilt.1, ss.1, (Özet Bildiri)

5. MAKING TEACHING AND LEARNING VISIBLE THROUGH DOCUMENTATION AS ONE OF THE FUNDAMENTAL PRINCIPLES OF THE REGGIO EMILIA APPROACH

İNAN H. Z.

Texas A&M University-San Antonio & Voices ECT Collaboration Meeting , TX, Amerika Birleşik Devletleri, 20 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

6. Examining Preschool Education in Turkey During Covid-19 Pandemic

İNAN H. Z.

World Education Leadership Symposium (WELS) "COVID-19 Educational Research (COVID-19 Educational Research, CovER): Crisis in Society and Impact on Education around the World", Online, İsviçre, 30 Ocak 2021, ss.22, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. The Values Included in the Preschool Education Program and the Methods and Techniques That Can Be Used in Values Education (Okul Öncesi Eğitim Programında Yer Alan Değerler ve Çocuklara Bu Değerlerin Kazandırılmasında Kullanılabilecek Yöntem ve Teknikler)

İNAN H. Z.

Uluslararası Erken Çocukluk Dönemi Din-Ahlak-Değerler Eğitimi ve Sorunları Sempozyumu, Balıkesir, Türkiye, 17 - 18 Eylül 2020, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. An Exemplary Spritual Education in Early Childhood: Waldorf Education (Erken Çocuklukta Örnek Bir Ruh Eğitimi: Waldorf Eğitimi)

İNAN H. Z.

Uluslararası Erken Çocukluk Dönemi Din-Ahlak-Değerler Eğitimi ve Sorunları Sempozyumu, Balıkesir, Türkiye, 17 - 18 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

9. Okul Öncesi Alternatif Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırmalı Analizi: Reggio Emilia, High/Scope ve Waldorf

İNAN H. Z.

INTERNATIONAL CONGRESS OF PEDAGOGICAL RESEARCH, Düzce, Türkiye, 24 - 26 Haziran 2020, ss.136, (Özet Bildiri)

10. “Okul Öncesi Kaynaştırma Eğitiminde Reggio Emilia Yaklaşımı Örneği

İNAN H. Z.

5. Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2020), Gaziantep, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2020, (Özet Bildiri)

11. ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE PROJE YAKLAŞIMI İLEGELENEKSEL EĞİTİM MODELİ’NİN KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ

İNAN H. Z.

INTERNATIONAL ASIAN CONGRESS ON CONTEMPORARY SCIENCES-IV, Baku, Azerbaycan, 26 - 28 Haziran 2020, (Özet Bildiri)

12. Reggio Emilia Approach in Early Childhood Education Promoting 21st Century Skills

İNAN H. Z.

International Conference on Interdisciplinary Educational Reflections (ICIER), Nicosia, Kıbrıs (Kktc), 19 - 20 Haziran 2020, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

13. Okul Öncesi Eğitiminde Duyusal Zengin Ortamlar: Reggio Emilia Örneği

İNAN H. Z.

1. Uluslararası Katılımlı Duyu Bütünleme Kongresi.(1. National Sensory Integration Congress with International Contribution https://www.en.udbk2019.org/), İstanbul, Türkiye, 12 - 13 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

14. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Yaratıcılık Düzeylerinin İncelenmesi.

ÇOBAN Ç., İNAN H. Z.

Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi (ceadder.org), Muğla, Türkiye, 01 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

15. Examining Awareness Level of Parents on TV Watching Habits Of Their Children

İNAN T., İNAN H. Z.

I. International Symposium on Animation, Kütahya, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

16. Erken çocukluk dönemi çocuklarına yönelik televizyon içeriklerinin aile çocuk gelişimi bağlamında değerlendirilmesi

İNAN H. Z.

TRT 4th International Children’s Media Conference, İstanbul, Türkiye, 23 - 24 Kasım 2015, (Tam Metin Bildiri)

17. Çocuk Ev Erken Dil Ve Okuryazarlık Gözlem Aracının Geçerlik Ve Güvenilirlik Çalışması

İNAN H. Z., YARAR S.

Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi: Disiplinlerarası Katkı, Kuram ve Uygulama Deneyimleri, İstanbul, Türkiye, 25 - 27 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

18. Okul Öncesi Eğitimde Reggio Emilia Yaklaşımından Esinlenerek Yapılan Proje Uygulamaları Bir Eylem Araştırması

İNAN H. Z., KAYIR G.

Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi: Disiplinlerarası Katkı, Kuram ve Uygulama Deneyimleri, İstanbul, Türkiye, 25 - 27 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

19. A Qualitative Study to Understand Hands Heads Hearts on Science Education in Early Childhood Education Centers The Learner

İNAN H. Z., İNAN T.

The Learner: 21st International Conference on Learning, New York, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 17 Temmuz 2014, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

20. Reggio Emilia Yaklaşımı: Erken Çocukluk Eğitiminde Çağdaş bir Yaklaşım

İNAN H. Z.

“Teori, Uygulama ve Değerlendirmeleriyle Farklı Eğitim ve Öğretim Model / Yöntem / Yaklaşımlar” Eğitim Sempozyumu, Türkiye Özel Okullar Birliği (Türkiye Özel Okullar Birliği Dergisi), Antalya, Türkiye, 30 Ocak - 01 Şubat 2014, cilt.28, ss.38-46, (Tam Metin Bildiri)

21. Urban Second Graders Learning about Sun Earth and Moon through 3D Visualization

IŞIK Z., İNAN H. Z., Nowak J.

American Educational Research Assocation (AERA) Conference, Vancouver, Vancouver, British Columbia, Kanada, 1 - 03 Nisan 2012, (Özet Bildiri)

22. Students Perceptions of a Situated Learning Environment

ÜNAL C., İNAN H. Z.

World Conference on Educational Sciences, İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Şubat 2010, cilt.2, ss.2171-2175, (Tam Metin Bildiri)

23. Teacher Candidates Experiences in the Society Service Course Examining the Project Do You Want to be a Child for One Day

İNAN H. Z.

Encouraging creativity in education, Collection of papers – a Handbook of ”Creative Approach to Teacher Education” for Current and Future Teachers, Zagreb, Hırvatistan, 1 - 03 Eylül 2009, (Tam Metin Bildiri)

24. Öğretmenlerin Üstün Yetenekli Öğrencilerle Akademik Olarak Başarılı Öğrencileri Ayırt Edebilme Becerileri

İNAN H. Z., BAYINDIR N., DEMİR KAYA S.

Üstün Yetenekli Çocuklar II. Ulusal Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 1 - 03 Mart 2009, (Özet Bildiri)

25. A Symposium Session Weaving a Tapestry of Classroom Life Together Critiquing a Peer Culture School Culture Heuristic

FERNIE D., KANTOR MARTIN R., MADRID S., GALBRAITH J., UCHIDA C. H., İNAN H. Z.

The 16th international Reconceptualizing Early Childhood Education [RECE] 2008 Conference: Weaving with and across Paradigms and Traditions https://www.receinternational.org/archives.html https://www.receinternational.org/pdf/rece_program_2008.pdf, Victoria, Biritish Columbia, Amerika Birleşik Devletleri, 1 - 03 Haziran 2008, (Özet Bildiri)

26. Quality Environment and Quality Science Education in a Reggio Emilia Inspired Preschool

İNAN H. Z., TRUNDLE K., KANTOR MARTIN R.

The Association for Science Teachers Education (ASTE) 2008 International Conference, St. Louis, Missouri, Amerika Birleşik Devletleri, 1 - 03 Ocak 2008, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

27. The Intersection of Effective Teaching Learning Strategies in Natural Sciences Education and Early Childhood Education Approaches Reggio Emilia and its Reflections in an American Laboratory Preschool

İNAN H. Z., TRUNDLE K., KANTOR MARTIN R.

American Educational Research Assocation (AERA) Conference, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 1 - 03 Nisan 2007, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

28. An Exemplary Approach to Natural Sciences Education in Preschool Reggio Emilia

İNAN H. Z., Trundle K. C., Kantor R.

National Association of Research in Science Teaching Conference (NARST), New Orleans, Amerika Birleşik Devletleri, 1 - 03 Nisan 2007, (Tam Metin Bildiri)

29. Exploring Natural Sciences Education within a Reggio Emilia inspired Preschool Context

İNAN H. Z., TRUNDLE K., KANTOR MARTIN R.

The Association for Science Teachers Education (ASTE) 2007 International Conference, Clearwater, Florida, Amerika Birleşik Devletleri, 1 - 03 Ocak 2007, (Özet Bildiri)

30. You Cannot Play With Us Bullying and Exclusion of Children with Special Needs in Inclusive Classrooms

İNAN H. Z.

Americans with Disabilities Act (ADA) Multiple Perspectives on Access, Inclusion and Disability Conference, Columbus, Ohio, Amerika Birleşik Devletleri, 1 - 03 Nisan 2006, (Özet Bildiri)

31. Okullarda Zorbalığa Maruz Kalan Çocuklar

İNAN H. Z.

VIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2005, (Özet Bildiri)

32. A Fair Chance Discussion of Different Curricula and Inclusion of Young Children with Special Needs in General Classrooms

İNAN H. Z.

Americans with Disabilities Act (ADA) Multiple Perspectives on Access, Inclusion and Disability Conference, Columbus, Ohio, Amerika Birleşik Devletleri, 1 - 03 Nisan 2005, (Özet Bildiri)

33. Designing a Learning Environment for Preschoolers with Disabilities

İNAN H. Z.

Americans with Disabilities Act (ADA) Multiple Perspectives on Access, Inclusion and Disability Conference, Columbus, Ohio, Amerika Birleşik Devletleri, 1 - 03 Nisan 2005, (Özet Bildiri)

34. Öğretmen Tutumları Beklentileri Anketi

İNAN H. Z., UZUNHASANOĞLU A.

T.C. Milli Eğitim Bakanlığı, Orta Öğretimde Yeniden Yapılanma Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 1 - 03 Aralık 2004, ss.648-655, (Tam Metin Bildiri)

35. A dan Z ye Güvenli Bir Okul Anasınıfından Orta Öğretime Çocuklar Arası Şiddete Karşı Bir Model Tasarımı

İNAN H. Z.

T.C. Milli Eğitim Bakanlığı, Orta Öğretimde Yeniden Yapılanma Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 1 - 03 Aralık 2004, ss.656-662, (Tam Metin Bildiri)

36. Education in a Safe Environment A New School Wide Bullying Intervention Model

İNAN H. Z.

2nd International Quality in Early Childhood Primary Education Congress, İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Kasım 2004, (Özet Bildiri)

37. Play and Emergent Literacy in Early Childhood Education

İNAN H. Z.

2nd International Quality in Early Childhood Primary Education Congress, İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Kasım 2004, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Kitaplar 18

1. Multicultural Education in Early Childhood Education Policies (Chp 13, pp.409-435)

İNAN H. Z., Jozwiak M.

Early Childhood Education Policies, H. Ogelman & S. Sarac (Eds), Editör, Eğiten Kitap Yayınevi, Ankara., ss.409-434, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

2. ERKEN OKURYAZARLIK Becerileri ve Desteklenmesi

İNAN H. Z.

Early Literacy and Early Literacy Skills, F. Erbay, Editör, Eğiten Kitap Yayınevi, Ankara., ss.1-50, 2021

3. GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE DÜNYADA ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE FARKLI YAKLAŞIM, PROGRAM VE MODELLER

İnan H. Z.

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMLARI, NALAN KURU, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.25-54, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

4. Science Education in Reggio Emilia-inspired Altin Cag Preschools

İNAN H. Z.

Early Childhood Education, D. Farland-Smith, Editör, IntechOpen Publications, London, ss.1-15, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

5. Çocuklarda Problem Davranışlar ve Ailelerin Desteklenmesi

İNAN H. Z.

Aile Eğitimi, A. Arıkan B. Dinç, Editör, Eskişehir Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, ss.181-211, 2016

6. Erken Çocukluk Eğitiminde Gelişimsel Olarak Uygun Uygulamalar Anlayışı ve Türkiye’de Erken Çocukluk Eğitimi Programları

İNAN H. Z., Işık Ercan Z.

Okul Öncesi Eğitime Giriş, N.Avcı ve M.Toran, Editör, Eğiten Kitap Yayınevi, Ankara, Ankara, ss.151-179, 2015

Ansiklopedide Bölümler 2

1. Early Childhood Education An international Encyclopedia v1

Katz L., İNAN H. Z.

Greenwood Publishing Group, Praeger: Westport, CT, USA, ss.140-145, 2007 Sürdürülebilir Kalkınma

2. Early Childhood Education An international Encyclopedia V2

İNAN H. Z., Katz L.

Greenwood Publishing Group, Praeger: Westport, CT, USA, ss.340-344, 2007 Sürdürülebilir Kalkınma

Metrikler

Yayın

102

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

131

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Yayınlar & Eserler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim