Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

A Thematic Review of Interactive Whiteboard Use in Science Education: Rationales, Purposes, Methods and General Knowledge

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S., Deveci I., Aydin O.
JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY , cilt.24, sa.5, ss.532-548, 2015 (SCI-Expanded) identifier identifier

The Alternative Assessment-Evaluation Approaches Preferred by Pre-Service Teachers and Their Self-Efficacy towards these Approaches

ÖREN F. Ş., ORMANCI Ü., EVREKLİ E.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.39, sa.173, ss.101-116, 2014 (SSCI) identifier

TEACHERS' VIEWS ABOUT PROBLEM-BASED LEARNING THROUGH CONCEPT CARTOONS

BALIM A. G., TÜRKOGUZ S., ORMANCI Ü., Kacar S., EVREKLİ E., ÖZCAN E.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.13, sa.4, ss.458-468, 2014 (SSCI) identifier identifier

EXPLORING PRE-SERVICE TEACHERS' IDEAS ABOUT THE DIGESTIVE SYSTEM BY USING THE DRAWING METHOD

ÖREN F. Ş., ORMANCI Ü.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.13, sa.3, ss.316-326, 2014 (SSCI) identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Views of STEM-trained Teachers on STEM Education in Türkiye

SARIOĞLU S., KIRYAK Z., ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
Journal of STEM Teacher Institutes , cilt.2, sa.2, ss.39-54, 2022 (Hakemli Dergi)

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlara Yönelik Görüşleri

KAÇAR S., ORMANCI Ü., ÖZCAN E., BALIM A. G., Urhan O.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.1830-1890, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ GELİŞTİRDİKLERİ DERS PLANLARINDAKİ GÜNLÜK YAŞAMLA İLİŞKİLENDİRME DURUMLARI: HÜCRE ÖRNEĞİ

ÜLGER B. B., ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2022 (Hakemli Dergi) identifier

Investigating the Acquisitions in the Science Teaching Program in terms of Life Skills

ORMANCI Ü., KAÇAR S., ÇEPNİ S.
IFO DICE REPORT , cilt.8, sa.1, ss.70-92, 2022 (Hakemli Dergi)

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ GELİŞTİRDİKLERİ DERS PLANLARINDAKİ GÜNLÜK YAŞAMLA İLİŞKİLENDİRME DURUMLARI: HÜCRE ÖRNEĞİ

ÜLGER B. B., ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.1, ss.91-106, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

4. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Madde ve Özellikleri Ünitesinde Kullanılan Bağlam Temelli Etkinliklere İlişkin Öğrenci Görüşleri: Durum Çalışması

SARIOĞLU S., Yıldız G., ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.334-360, 2021 (Hakemli Dergi)

CONCEPT CARTOON SAMPLES INTEGRATED INTO PROBLEM-BASED LEARNING IN A SCIENCE COURSE

kaçar s., ORMANCI Ü., ÖZCAN E., BALIM A. G.
Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.127-145, 2020 (Hakemli Dergi)

The effect of contemporary approaches education on prospective teachers’xx self efficacy towards science teaching and technological pedagogical content knowledge self confidence

ORMANCI Ü., kaçar s., ÖZCAN E., BALIM A. G.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.1-28, 2020 (Hakemli Dergi)

The effect of the nature education science camp on the middle school students’xx environmental attitudes and perceptions

kaçar s., ORMANCI Ü., ÖZCAN E., BALIM A. G.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.128-144, 2020 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Öğrencilerinin Hücre Konusunu Anlama ve Günlük Yaşamla İlişkilendirme Durumlarının Belirlenmesi

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S., ÜLGER B. B.
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.125-143, 2020 (Hakemli Dergi)

Views on interactive e-book use in science education of teachers and students who perform e-book applications

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.11, sa.2, ss.247-279, 2020 (Scopus) identifier

Thematic Content Analysis of Doctoral Theses in STEM Education: Turkey Context

ORMANCI Ü.
Journal of Turkish Science Education , cilt.17, sa.1, ss.126-146, 2020 (Scopus) identifier

Investigating the effects of web-based science material for guided inquiry approach on ınformation and communication skills of students.

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
Participatory Educational Research , cilt.7, sa.1, ss.201-219, 2020 (Scopus) identifier

Examination of Context Based Question Writing Skills of Science Teachers Participated in a Scientific Literacy Course

ÇEPNİ S., ORMANCI Ü., ÜLGER B. B.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.8, sa.4, ss.1249-1270, 2020 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Investigation of pre-service teachers related to information and communication technologies skills

ORMANCI Ü.
Online Fen Eğitimi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.104-116, 2019 (Hakemli Dergi)

Rehberli araştırma-sorgulama yaklaşımına uygun web destekli fen materyali geliştirilmesi: Kemikler

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.96-108, 2019 (Hakemli Dergi)

THE RELATION OF 6TH GRADE SCIENCE TEXTBOOKS IN SECONDARY SCHOOL WITH DAILY LIFE: AN EXAMPLE OF CELL

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
MOJES: Malaysian Online Journal of Educational Sciences , 2019 (Hakemli Dergi)

Thematic analysis of conducted studies regarding preschool science education in Turkey

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
Journal of Turkish Science Education , cilt.16, sa.3, ss.415-439, 2019 (Scopus) identifier

A Thematic Review of Tablet-Based Science Education Studies

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
Journal of Education in Science Environment and Health , 2019 (Hakemli Dergi)

The Thematic Review of Relating with Daily Life Studies in Science Education

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED) , 2018 (Hakemli Dergi)

The Determination of Secondary School 6th Grade Students' Status Regarding System Thinking Skills

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S., BALIM A. G.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.44, ss.15-27, 2018 (ESCI) identifier

Türkiye’de Fen Eğitiminde Günlük Yaşamla İlişkilendirme Konusunda Yapılan Çalışmaların Tematik Analizi

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , 2018 (Hakemli Dergi)

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Ortaöğretime Geçiş Ortak Sınavları Hakkındaki Görüşleri

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S., ÜLGER B. B.
Academy journal of educational sciences , 2018 (Hakemli Dergi)

Doktora Öğrencilerinin Nitel Araştırma Yapmaya Yönelik Kaygıları

ÇEPNİ S., ORMANCI Ü., ÖZEN UYAR R.
Kastamonu Education Journal , 2018 (Hakemli Dergi)

Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Sistem Düşünme Becerilerine İlişkin Durumlarının Belirlenmesi

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S., BALIM A. G.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2018 (Hakemli Dergi)

Pre-service science teachers’ views towards the process of associating science concepts with everyday life.

Çepni S., Ülger B. B., Ormanci Ü.
Journal of Turkish Science Education , cilt.14, sa.4, ss.1-15, 2017 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

The Relationship between Elementary Students’ Problem Solving and Inquiry Learning Skills

ÖZCAN E., ORMANCI Ü., kaçar s., BALIM A. G.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.10, sa.4, ss.432-440, 2017 (Hakemli Dergi)

National and International Advances in Physics Education in the Last Three Years: A Thematic Review

ÇEPNİ S., ORMANCI Ü., kaçar s.
Journal of Turkish Science Education , cilt.14, sa.3, ss.87-108, 2017 (Scopus)

Fen derslerinde kavram karikatürü kullanım örnekleri ve öğrenci öğretmen görüşleri

BALIM A. G., ORMANCI Ü., EVREKLİ E., Kaçar S., TÜRKOGUZ S.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.3, ss.773-791, 2016 (Hakemli Dergi)

THE DETERMINATION OF SCIENCE TEACHER CANDIDATES IDEAS ON CELL SUBJECT THROUGH DRAWING METHOD

ORMANCI Ü., BALIM A. G.
The Online Journal of New Horizons in Education , cilt.6, sa.2, ss.112-123, 2016 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersinde Drama Yöntemi Kullanımının Öğrenci Tutum ve Motivasyonu Üzerine Etkisi

ORMANCI Ü., ÖZCAN S.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.4, sa.4, ss.23-40, 2014 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Öğrencilerinin Madde Konusuna Yönelik Fikirleri Çizim Yöntemi

ORMANCI Ü., BALIM A. G.
İlköğretim Online (elektronik) , cilt.13, sa.3, ss.827-846, 2014 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Bitkilerde Solunum Fotosentez Konusundaki Bilgi Düzeylerinin Kavram Karikatürleriyle Belirlenmesi ve Farklı Değişkenlere Göre Analizi

ŞAŞMAZ ÖREN F., Pınar K., Erdem Ş., ORMANCI Ü.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.3, ss.155-174, 2012 (Hakemli Dergi)

Fen ve Teknoloji Dersi Vücudumuzda Sistemler Ünitesinde Drama Yönteminin Etkililiği İki Aşamalı Teşhis Testi Kullanımı

ORMANCI Ü., ÖZCAN S.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.153-182, 2012 (Hakemli Dergi)

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİ İÇERİSİNDE KAVRAM KARİKATÜRLERİ BİR ETKİNLİK ÖRNEĞİ ISINAN TANECİKLERİN DANSI

BALIM A. G., DENİŞ ÇELİKER H., Sevinç K., EVREKLİ E., TÜRKOGUZ S., İNEL EKİCİ D., et al.
Western Anarolia Journal of Educational Science , cilt.3, sa.5, ss.68-87, 2012 (Hakemli Dergi)

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MADDENİN TANECİKLİ YAPISI ÜNİTESİNE YÖNELİK ANLAMA DÜZEYLERİNİN ÇİZİM YOLUYLA BELİRLENMESİ VE FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE ANALİZİ

BALIM A. G., ORMANCI Ü.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, sa.4, ss.255-265, 2012 (Hakemli Dergi)

A COMPARISON BETWEEN THE KNOWLEDGE LEVELS OF PROSPECTIVE SCIENCE AND TECHNOLOGY TEACHERS AND ELEMENTARY STUDENTS ABOUT RESPIRATION PHOTOSYNTHESIS IN PLANTS

ŞAŞMAZ ÖREN F., ORMANCI Ü., Pınar K., EVREKLİ E.
Western Anatolia Journal of Educational Science , ss.535-548, 2011 (Hakemli Dergi)

Analoji ve Araştırmaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımı Temelli Rehber Materyal Geliştirme Çalışması Madde ve Değişim Öğrenme Alanı

ŞAŞMAZ ÖREN F., ORMANCI Ü., Tolga B., Sevinç K., Çiçek T.
Kuramsal Eğitimbilim , cilt.4, sa.2, ss.30-64, 2011 (Hakemli Dergi)

AN ASSESSMENT OF PROSPECTIVE TEACHERS PRESENTATION SKILLS

ORMANCI Ü., ŞAŞMAZ ÖREN F., EVREKLİ E., Ören H.
Western Anatolia Journal of Educational Science , ss.59-66, 2011 (Hakemli Dergi)

An Analysis of Pre Service Teachers Drawings about the Digestive System in terms of Their Gender Grade Levels and Opinions about the Method and Subject

ORMANCI Ü., ŞAŞMAZ ÖREN F.
International Journal of Biology Education , cilt.1, sa.1, ss.1-22, 2011 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersinde Drama Yöntemi Kullanılmasına İlişkin Görüşleri

ORMANCI Ü., ÖZCAN S.
Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.124-157, 2011 (Hakemli Dergi)

Dramanın İlköğretimde Kullanılabilirliğine Yönelik Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri Demirci Eğitim Fakültesi Örneği

ORMANCI Ü., ŞAŞMAZ ÖREN F.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.43, sa.1, ss.165-191, 2010 (Hakemli Dergi)

Analoji ve Araştırma Temelli Öğrenme Yaklaşımına Dayalı Rehber Materyal Uygulaması ile Buna Yönelik Öğrenci Görüşleri

ŞAŞMAZ ÖREN F., ORMANCI Ü., Tolga B., Çiçek T., Sevinç K.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.33-53, 2010 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

STEM teacher training: Expert opinions on content and quality improvement

KIRYAK Z., ÜLGER B. B., KOZAKLI ÜLGER T., ORMANCI Ü., SARIOĞLU S., ÇEPNİ S.
4th International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2023

Reflections From A Professional Development Course For Science Teachers Of Gifted Students

ÜLGER B. B., KOZAKLI T., ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
2nd International Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education Conference, Online, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.514-515

Üstün Yeteneklilerin Fen Bilimleri Öğretmenlerine Yönelik Bir Profesyonel Gelişim Kursundan Yansımalar

ÜLGER B. B., KOZAKLI ÜLGER T., ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
2 nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, 19 Kasım 2020

Fen bilimleri öğretmenlerinin bağlam temelli öğrenmeye ilişkin görüşlerinin belirlenmesi

ORMANCI Ü., kaçar s., ÇEPNİ S.
ERPA International Congresses on Education, 19 - 22 Haziran 2019

Fen bilimleri öğretim programındaki kazanımların yaşam becerileri açısından incelenmesi

ORMANCI Ü., kaçar s., ÇEPNİ S.
ERPA International Congresses on Education, 19 - 22 Haziran 2019

Fen bilimleri öğretmenlerinin sistem düşünme becerisine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi.

BALIM A. G., kaçar s., ORMANCI Ü., ÖZCAN E.
International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, 12 - 14 Nisan 2019

Doğa eğitimi bilim kampının ortaokul öğrencilerinin çevreye yönelik tutum ve algılarına etkisi

BALIM A. G., kaçar s., ORMANCI Ü., ÖZCAN E.
International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, 12 - 14 Nisan 2019

Fen eğitiminde web destekli araştırma-sorgulamaya dayalı öğrenme konusunda yapılan çalışmaların tematik içerik analizi

ORMANCI Ü.
4th International Scientific Research Congress, 14 - 17 Şubat 2019

Çağdaş yaklaşımlar eğitiminin öğretmen adaylarının fen öğretimine yönelik öz yeterliklerine ve TPAB özgüvenlerine etkisinin incelenmesi

ÜLGER B. B., ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, 9 - 11 Mayıs 2018

Fen bilgisi öğretmen adaylarının geliştirdikleri ders planlarındaki günlük yaşamla ilişkilendirme durumları: Hücre örneği

ÜLGER B. B., ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, 9 - 11 Mayıs 2018

Fen Eğitimi Kapsamında Hazırlanan Projelerin STEM Etkinliklerine Dönüştürülmesi: Duman Şemsiyesi Örneği

ÜLGER B. B., ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018

”Fen Eğitimi Kapsamında Hazırlanan Projelerin STEM Etkinliklerine Dönüştürülmesi: Duman Şemsiyesi Örneği”

ÜLGER B. B., ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, 27 - 30 Nisan 2018

Doktora öğrencilerinin ölçek geliştirme ve uyarlama çalışmalarına ilişkin görüş ve anlayışları

kaçar s., ÖZCAN E., ORMANCI Ü., BALIM A. G., Urhan O.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018

Fen bilimleri öğretmenlerine yönelik geliştirilen fen okuryazarlık kursunda öğretmenlerin yaşam temelli soru yazma becerilerinin incelenmesi

kaçar s., ÖZCAN E., ORMANCI Ü., BALIM A. G., Urhan O.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018

Fen öğretiminde çağdaş yaklaşımlar eğitiminin öğretmen adaylarının görüşlerine etkisi

kaçar s., ÖZCAN E., ORMANCI Ü., BALIM A. G., Urhan O.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018

Ortaokul öğrencilerinin hücre konusunu günlük yaşamla ilişkilendirme düzeyleri

ÇEPNİ S., ORMANCI Ü., ÜLGER B. B.
International Congress on Science and Education, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018

Fen bilimleri öğretmen adaylarına yönelik çağdaş yaklaşımlar eğitiminin problem çözme becerilerine etkisi

ÇEPNİ S., ORMANCI Ü., ÜLGER B. B.
International Congress on Science and Education, 23 - 25 Mart 2018

Pre-Service Science Teachers’ Views towards Science Ethics

ÖZCAN E., kaçar s., ORMANCI Ü., BALIM A. G.
2nd International Conference on Best Practices andInnovations in Education, 19 - 21 Ekim 2017

Determination of Science Teacher Candidates’ Opinionsabout Skills Education

ORMANCI Ü., ÖZCAN E., kaçar s., BALIM A. G.
2nd International Conference onBest Practices andInnovations in Education, 19 - 21 Ekim 2017

A Thematic Review of Interactive E-Book (Z-Book) Studies in Science Education

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
2nd International Conference on Best Practices andInnovations in Education, 19 - 21 Ekim 2017

Fen Eğitiminde Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Kullanımı Üzerinde Tematik İnceleme

ÖZCAN E., kaçar s., ORMANCI Ü., BALIM A. G.
5th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, 11 - 13 Ekim 2017

Pre-Service Science Teachers’ Views Towards Career Awareness

ÖZCAN E., ORMANCI Ü., kaçar s., BALIM A. G.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017

Doktora Öğrencilerinin Nitel Temelli Araştırmalara Yönelik Kaygı Durumlarının Belirlenmesi

ÇEPNİ S., ORMANCI Ü., ÖZEN UYAR R.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017

Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Sistem Düşünme Becerilerine İlişkin Durumlarının Belirlenmesi

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S., BALIM A. G.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017

Examining the opinions of pre-service science teachers about the association of science contents with daily life.

ORMANCI Ü., ÜLGER B. B., ÇEPNİ S.
9th World Conference on Educational Sciences, 1 - 04 Şubat 2017

EĞİTİM BİLİMLERİ ALANINDA DOKTORA YAPAN AKADEMİSYENLERİN ALAN UZMANLARIYLA NİTEL TEMELLİ ARAŞTIRMALARA YOLCULUK PROJESİ NE İLİŞKİN BEKLENTİLERİ

ÇEPNİ S., ORMANCI Ü., ÖZEN UYAR R., Kaçar S., ÖZCAN E., Urhan O.
International Conference on Quality in Higher Education, 24 - 25 Kasım 2016

The Association of 6th Grade Science Books in Secondary School with Daily Life An Example of Cell

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
7th World Conference on Learning, Teaching andEducational Leadership, 27 - 29 Ekim 2016

Ortaokul Öğrencilerinin Fen Eğitiminde Mantıksal Düşünme Beceri Düzeylerinin Belirlenmesi

ÖZCAN E., Kaçar S., ORMANCI Ü., BALIM A. G.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016

Türkiye de Fen Eğitiminde Günlük Yaşamla İlişkilendirme Konusunda Yapılan Çalışmaların Tematik Analizi

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016

Examining Pre service Science Teachers in Learning and Practicing Inquiry Based Learning Strategy

Kaçar S., ORMANCI Ü., ÖZCAN E., BALIM A. G.
ATEE Conference, 22 - 24 Ağustos 2016

Araştırma Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yöntemine İlişkin Literatür Araştırması

Kaçar S., ÖZCAN E., ORMANCI Ü., BALIM A. G.
IIIrd INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Hücre Kavramını Günlük Hayata Transfer Edebilme Durumlarının Belirlenmesi

ORMANCI Ü., DEMİRBAĞ M., ÜLGER B. B., ÇEPNİ S.
III nd International Eurasian EducationalResearch Congress, 31 Mayıs - 02 Haziran 2016

Fen bilimleri öğretmen adaylarının hücre kavramını günlük hayata transfer edebilme durumlarının belirlenmesi.

ORMANCI Ü., DEMİRBAĞ M., ÜLGER B. B., ÇEPNİ S.
IIVrd International Eurasian Educational Research Congress, 28 Mayıs - 01 Haziran 2016

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Ortaöğretime Geçiş Ortak Sınavları Hakkındaki Görüşleri

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
3rd International Conference on New Trends in Education, 26 - 29 Nisan 2016

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Araştırma Sorgulama Yaklaşımını Anlama ve Uygulama Durumları

ORMANCI Ü., ÖZCAN E., Kaçar S., BALIM A. G.
3rd International Conference on New Trends in Education, 26 - 29 Nisan 2016

Türkiye de Okul Öncesi Dönemde Fen Eğitimi Alanında Yapılan Araştırmalardaki Eğilim Bir Tematik Analiz Çalışması

ÖZEN UYAR R., ORMANCI Ü.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016

Fen Bilimleri Dersinde Teknoloji Kullanımın Durumlarının İncelenmesi ve Görüşlerinin Belirlenmesi

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
İNOVED, 26 - 28 Ekim 2015

Ortaokul 6 Sınıf Fen Bilimleri Kitaplarında Yer Alan Etkinliklerin İncelenmesi

ORMANCI Ü., Kaçar S., BALIM A. G.
INOVED Uluslararası Eğitimde iyi Uygulamalar ve Yenilikler Konferansı, 26 - 28 Ekim 2015

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKILLI TAHTA VE TABLETE İLİŞKİNGÖRÜŞLERİ

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
VII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 28 - 31 Mayıs 2015

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL YARATICILIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

Kaçar S., ORMANCI Ü., BALIM A. G.
VII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 28 - 31 Mayıs 2015

Sınıf Öğretmen Adaylarının Hazırladıkları Kavram Karikatürü Destekli Probleme Dayalı Öğrenme Oturumlarının ncelenmesi

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

Fen Derslerinde Kavram Karikatürü Kullanım Örnekleri ve Öğrenci Öğretmen Görüşleri

BALIM A. G., EVREKLİ E., Kaçar S., ORMANCI Ü., TÜRKOGUZ S.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN ALTERNATİF ÖLÇME DEĞERLENDİRME ARAÇLARINI KULLANMA DURUMLARI

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
INTERNATIONAL CONFERENCE ONEDUCATION INMATHEMATICS, SCIENCE TECHNOLOGY, 16 - 18 Mayıs 2014

CONCEPT CARTOON SAMPLES INTEGRATED INTO PROBLEM BASED LEARNING IN SCIENCE COURSES

BALIM A. G., Kaçar S., ÖZCAN E., ORMANCI Ü.
INTERNATIONAL CONFERENCE ONEDUCATION INMATHEMATICS, SCIENCE TECHNOLOGY, 16 - 18 Mayıs 2014

Determination Of Scientific Creativity Skills Of Pre Service Science Teachers Through Assessments Of Experimental Designing

ÖZDİLEK Z., ÜLGER B. B., ORMANCI Ü.
Eurasian Educational Research Congress, 24 - 26 Nisan 2014

Determination Of Scientific Creativity Skills Of Pre Service Science Teachers Through Experiment Designing

ÖZDİLEK Z., ÜLGER B. B., ORMANCI Ü.
I st EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 24 - 26 Nisan 2014

Ortaokul Öğrencilerinin Hava Basıncı Konusundaki Kavramsal Anlamalarının Belirlenmesi

ORMANCI Ü., Kaçar S., ÖZCAN E., BALIM A. G.
I. ULUSAL FİZİK EĞİTİMİKONGRESİ, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2013

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUM VE ÖZYETERLİKLERİNİN ARAŞTIRILMASI

ORMANCI Ü., BALIM A. G., ÖZCAN E.
22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013

Culture Analysis Towards Secondary School Science Course An Ethnographic Study

BALIM A. G., ORMANCI Ü., ÖZCAN E.
2nd World Conference on New Trends inScience Education, 2 - 05 Temmuz 2013

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ HÜCRE KONUSUNA İLİSKİN FİKİRLERİNİN ÇİZİM YOLUYLA BELİRLENMESİ

ORMANCI Ü., BALIM A. G.
V. International Congress of Educational Research, 6 - 09 Haziran 2013

Teacher’s views towards concept cartoons supported problem based learning

BALIM A. G., TÜRKOGUZ S., kaçar s., ORMANCI Ü., DENİŞ ÇELİKER H., İNEL EKİCİ D., et al.
İnternational Conference New Perspectives in Science Education, 14 - 15 Mart 2013

Relationaship between elementary student’s problem solving skills and inquiry learning skill perceptions.

BALIM A. G., İNEL EKİCİ D., EVREKLİ E., ÖZCAN E., DENİŞ ÇELİKER H., TÜRKOGUZ S., et al.
İnternational Conference New Perspectives in Science Education, 14 - 15 Mart 2013

İlköğretim 6 Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi Vücudumuzda Sistemler Ünitesinde Yer Alan Etkinliklerin İncelenmesi

Çiçek T., ORMANCI Ü.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

FEN ve TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SİSTEM HASTALIKLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

ORMANCI Ü., Simge A., GÜNAY F. Y.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

Teacher candidate levels of familiarity with the methods techniques and tools composing the alternative assessment approaches

ŞAŞMAZ ÖREN F., ORMANCI Ü.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES ), 3 - 07 Şubat 2011

Assessment of concept cartoons an exemplary study on scoring

ORMANCI Ü., ŞAŞMAZ ÖREN F.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), 3 - 07 Şubat 2011

Çalışma Yapraklarının Yararları Sınırlılıkları ve Kullanımına İlişkin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri

ORMANCI Ü., ŞAŞMAZ ÖREN F.
International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 11 - 13 Kasım 2010

Kavram Karikatürlerinin Farklı Bir Kullanım Alanı İlköğretim Öğrencilerinin Bitkilerde Solunum ve Fotosentez Konusuna İlişkin Bilgi Düzeylerini Belirleme Çalışması

ŞAŞMAZ ÖREN F., ORMANCI Ü., Erdem Ş., Pınar K.
IX. Uluasal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010

ÖĞRETMEN ADAYLARININ YARATICI DRAMA YA YÖNELİKTUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDANİNCELENMESİ

ÖZCAN S., ORMANCI Ü., BAYKAN Ö.
International Conference on New Horizons in Education, 23 - 25 Haziran 2010

KAVRAM KARİKATÜRLERİ ÇİZİM KELİME İLİŞKİLENDİRME TESTİ VE KAVRAM HARİTALARININ ÖLÇME DEĞERLENDİRME AMAÇLI KULLANIMINA YÖNELİK BİR PUANLAMA ÇALIŞMASI

ORMANCI Ü., ŞAŞMAZ ÖREN F.
International Conference on New Horizons in Education, 23 - 25 Haziran 2010

İLKÖĞRETİM 6 7 VE 8 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FOTOSENTEZ SOLUNUM KONUSUNDAKİ KAVRAM YANILGILARININ KAVRAM KARİKATÜRLERİYLE BELİRLENMESİ

ŞAŞMAZ ÖREN F., ORMANCI Ü., Karatekin P., Erdem Ş.
International Conference on New Horizons in Education, 23 - 25 Haziran 2010

Kitap & Kitap Bölümleri

Kuramdan Uygulamaya 21. Yüzyıl Becerileri ve Öğretimi

Ormancı Ü. (Editör), Çepni S. (Editör)
Nobel Yayınevi, Ankara, 2021

21. Yüzyıl Becerileri

Ormancı Ü.
Kuramdan Uygulamaya 21. Yüzyıl Becerileri ve Öğretimi, Ümmühan Ormancı,Salih Çepni, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.15-34, 2021

SÇ Yeni Yüz 8. Sınıf Fen Bilimleri LGS Denemeler 1

ÇEPNİ S., Kızıl çepni E., ORMANCI Ü., ÇİL E., ÜLGER B. B., Ar M. E.
OrEgDA, 2019

Fen Okuryazarlığı

ÇEPNİ S., ORMANCI Ü., ÜLGER B. B.
PISA ve TIMSS Mantığını ve Sorularını Anlama, Salih Çepni, Editör, Pegem Akademi, Bursa, ss.217-266, 2019

PISA ve TIMSS Sınavlarına Öğretmenlerimizi HazırlamayaYönelik Deneyimlerimiz Ve Yürüttüğümüz Faaliyetler

ÇEPNİ S., GÜRBÜZ M. Ç., ORMANCI Ü.
PISA VE TIMSS MANTIĞINI VE SORULARINI ANLAMA, Çepni Salih, Editör, PegemAkademi, Ankara, ss.405-417, 2019

Araştırma-Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımı

ORMANCI Ü., BALIM A. G.
Fen Öğretiminde Yenilikçi Yaklaşımlar, Balım, Ali Günay, Editör, Anı Yayıncılık, ss.9-37, 2019

Geleceğin Dünyası

Çepni S., Ormancı Ü.
Kuramdan Uygulamaya STEMae Eğitimi, Salih Çepni, Editör, PegemA Akademi, Ankara, ss.1-52, 2018

Metrikler

Yayın

115

Atıf (WoS)

20

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

73

H-İndeks (Scopus)

5

Proje

8

Tez Danışmanlığı

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları