Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Teaching Science Facts to Students with Autism Spectrum Disorders via Telehealth

Kiyak U. E., TOPER Ö.
Journal of Behavioral Education , cilt.32, sa.3, ss.605-615, 2023 (SSCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

Explicit and Systematic Scripted Instructional Programs for Students with Autism Spectrum Disorder: An Updated and Extended Review

Sulu M. D., Martella R. C., TOPER Ö., Marchand-Martella N. E., KIYAK Ü. E.
REVIEW JOURNAL OF AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISORDERS , cilt.10, sa.2, ss.203-219, 2023 (SSCI) identifier identifier

Effectiveness and acceptability of parent training via telehealth among families around the world

Tsami L., Lerman D., Toper-Korkmaz Ö.
JOURNAL OF APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS , cilt.52, sa.4, ss.1113-1129, 2019 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

EFFECTS OF TOY REMOVAL AND NUMBER OF DEMANDS ON VOCAL STEREOTYPY DURING RESPONSE INTERRUPTION AND REDIRECTION

Toper-Korkmaz Ö., Lerman D. C., Tsami L.
JOURNAL OF APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS , cilt.51, sa.4, ss.757-768, 2018 (SSCI) identifier identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Problem Davranışların Azaltılmasında Koşula Dayalı Olmayan Pekiştirme Uygulamaları: Bir Sistematik Derleme Çalışması

Şenkal A., TOPER Ö., KIYAK Ü. E.
Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.407-444, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

Sosyal Öykü Bilimsel-Dayanaklı Bir Uygulama mıdır? Bir Meta-Analiz ve Kapsamlı Betimsel Analiz Çalışması

OLÇAY S., KIYAK Ü. E., TOPER Ö.
ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.23, sa.2, ss.431-457, 2022 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Özel Eğitim Öğretmenlerine Piramit Modeli Aracılığıyla Sunulan Davranışsal Beceri Öğretiminin Pekiştireç Değerlendirme Öğretimi Üzerindeki Etkililiği

TOPER Ö., Kaya G., Genel M., Yıldız Akdemir M.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.0, sa.52, ss.179-205, 2021 (ESCI) identifier

Özel Gereksinimli Bir Çocuğa Sahip Olmak: Mentor Olarak Aileler

TOPER Ö.
Araştırmadan Uygulamaya Özel Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.6, ss.18-24, 2019 (Hakemsiz Dergi)

The effects of home-based responsive teaching curriculum on interactional behaviors of mothers and their children with autism spectrum disorder: A mixed design study in Turkey.

TOPER Ö., DİKEN İ. H., VURAN S., MAHONEY G.
International Journal of Progressive Education , cilt.15, sa.6, ss.33-50, 2019 (Hakemli Dergi)

Problem Davranışların İşlevlerinin Belirlenmesinde Standart İşlevsel Analiz Test Oturumlarının Düzenlenmesi

TOPER KORKMAZ Ö.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, sa.2, ss.651-678, 2018 (Hakemli Dergi)

Özel Eğitim Alanında Çalışan Öğretmenlere Sistematik PekiştireçDeğerlendirme Yönteminin Öğretimi

TURHAN C., ÜNAL F., TOPER KORKMAZ Ö.
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.79-106, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Sleep Problems and Behavioral Interventions for Children With Autism Spectrum Disorders and Intellectual Disabilities

TOPER Ö.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.19, sa.4, ss.801-824, 2018 (ESCI) identifier

Systematic Methods to Assessment of Effective Reinforcers

Toper-Korkmaz Ö.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.18, sa.1, ss.149-164, 2017 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Temel Tepki Öğretimi-TTÖ (Pivotal Response Treatment-PRT) ile gerçekleştirilen etkililik araştırmalarının betimsel analizi

TOPER Ö., DİKEN İ. H.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.41-55, 2013 (Hakemli Dergi)

Basmakalıp (Stereotipik) Davranısların Azaltılmasında Yeni Bir Strateji: Tepkiyi Yarıda Kesme ve Yönlendirme

TOPER Ö.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.59-70, 2012 (ESCI)

Stereotipik davranışların azaltılmasında kullanılan yöntemlerin etkililiği: Betimsel ve meta analizi

TOPER Ö., DİKEN İ. H.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.1-12, 2010 (ESCI)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Project LanBe: Development and Effectiveness of anOnline Platform for Elementary School Teachers toSupport Language Skills and Deal with Problem Behaviors,

DİKEN Ö., DİKEN İ. H., ÇUHADAR C., ONUR SEZER G., TOPER Ö., KÜRÜM YAPICIOĞLU D., et al.
eacher Educators of Children with Behavior Disorders (TECBD); the Council for Children with Behavioral Disorders (CCBD) Conference, Arizona, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 18 Kasım 2023

Relationship Between Language Skills and Problem Behaviors of Elementary School Students: Reflections from Turkey

DİKEN Ö., DİKEN İ. H., ÇUHADAR C., ONUR SEZER G., TOPER Ö., ÇELİK S., et al.
Teacher Educators of Children with Behavioral Disorders (TECBD) & the Council for Children with Behavioral Disorders (CCBD) Conference & Workshops, Arizona, Amerika Birleşik Devletleri, 16 Kasım 2023 - 18 Kasım 2022

Zihin Yetersizliği Olan Öğrencilerin Problem Davranışlarının Azaltılmasında Küçük Grup Düzenlemesiyle Sunulan Koşula Dayalı Olmayan Pekiştirme Uygulamasının Etkililiği

ŞENKAL A., TOPER Ö., KIYAK Ü. E.
32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2022

Gelişimsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Kendi Vücutlarına Ait Bilgilerin Öğretiminde Çevrim-içi Sunulan Sabit Bekleme Süreli Öğretimin Etkililiği

AKAR GÖKCE F., TOPER Ö.
32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2022

Çevrimiçi Sunulan Eşzamanlı İpucuyla Öğretimin ve Gözleyerek Öğrenmenin Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilerin Akademik Davranışları Üzerindeki Etkileri

KIYAK Ü. E., TOPER Ö.
32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2022

Annelere Sunulan Uzaktan Koçluk Uygulamasının Annelerin Tepkiyi Yarıda Kesme ve Yeniden Yönlendirme Yöntemini Edinmeleri ve Otizmli Çocuklarının Basmakalıp Davranışları Üzerindeki Etkisi

Günnar B. H., TOPER Ö., KIYAK Ü. E.
32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 02 Kasım 2022

Çevrim-içi Sunulan Davranışsal Beceri Öğretiminin Gelişimsel Yetersizliği Olan Bireylerin Güvenli Sosyal Medya Kullanımı Üzerine Etkisi

Tatar G., KIYAK Ü. E., TOPER Ö.
32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 02 Kasım 2022

Problem Davranışların Azaltılmasında Koşula Dayalı Olmayan Pekiştirme Uygulamaları: Bir Sistematik Derleme Çalışması

ŞENKAL A., TOPER Ö., KIYAK Ü. E.
31. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, İzmir, Türkiye, 22 Ekim 2021

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrenciler için Geliştirilmiş Doğrudan Öğretim Yöntemine Dayalı Müfredatların Niteliksel Göstergeler Açısından Değerlendirilmesi

Sulu M. D., Martella R. C., TOPER Ö., Marchand Martella N. E., KIYAK Ü. E.
30. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bursa, Türkiye, 16 - 18 Ekim 2020

Angelman Sendromlu Çocuklara İlişkin Bir Durum Tespit Çalışması

TATAR G., TOPER Ö.
30. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bursa, Türkiye, 16 - 18 Ekim 2020

Özel Eğitimde Telehealth (Çevrim-içi Eğitim) Uygulamaları: Alanyazın Taraması Çalışmalarının İncelenmesi

TOPER Ö.
VIIth International Eurasian Educational Research Congress Online, 10 - 13 Eylül 2020

Problem Davranışların Yönetilmesinde İşlevsel İletişim Öğretimi ve Uygulama Basamakları

TOPER Ö.
5. Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2020

Uyaran Silikleştirmesi(Stimulus Fading)Yönteminin Ebeveyn İleBirlikte Uyuma DavranışıÜzerindeki Etkililiği: BirVaka Çalışması

GÜNNAR B. H., TOPER Ö.
29. Uluslararası Katılımlı Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 6 - 09 Kasım 2019

Sosyal öykü bilimsel dayanaklı bir uygulama mıdır?

OLÇAY GÜL S., KIYAK Ü. E., TOPER Ö.
29. Uluslararası Katılımlı Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 6 - 09 Kasım 2019

Outcomes of a Global Telehealth Parent-Training Project

TSAMI L., TOPER Ö., LERMAN D. C.
ABAI 45th Annual Convention, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 27 Mayıs 2019

Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezlerinde Çalışan Meslek Elemanlarının Veri Toplama Araçlarını Kullanma ve Veriye Dayalı Karar Verme Süreçlerinin İncelenmesi

TOPER Ö., GÖNEN A.
28.Uluslararası Katılımlı Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018 Sürdürülebilir Kalkınma

Çevrim İçi Eğitim/Rehberlik (Telehealth) Aracılığı ile İşlevsel Analiz ve İşlevsel İletişimÖğretimi Oturumlarının Anneler Tarafından Gerçekleştirilmesi ve Bunun OtizmliÇocuklarının Problem Davranışları Üzerindeki Etkililiği

TOPER KORKMAZ Ö., LERMAN D. C., TSAMI L.
2nd International Congress on Early Childhood Intervention, Antalya, Türkiye, 29 Mart - 01 Nisan 2018

Vokal Stereotipinin Azaltılmasında Tepkiyi Yarıda Kesme/Yönlendirme Yönteminin Etkililiği

TOPER KORKMAZ Ö., lerman d., tsami l.
27. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 8 - 10 Kasım 2017

Effectiveness and Acceptability of Parent Training via Telehealth Among Families in Greece and Turkey

tsami l., TOPER KORKMAZ Ö., LERMAN D.
43rd Annual Convention, Denver/Colorado, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 29 Mayıs 2017

The Role of Response Requirement and Toy Removal on the Effectiveness of RIRD for the Treatment of Vocal Stereotypy in Children with Autism

TOPER KORKMAZ Ö., Lerman D., Tsami L.
ABAI Annual Convention, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 29 Mayıs 2017

Özel Eğitim Alanında Çalışan Öğretmenlere Çok Seçenekli Sistematik Pekiştireç Değerlendirme Yönteminin Öğretilmesi

ÜNAL F., TURHAN C., TOPER Ö.
26. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2016

Günlük Yaşamda Rutinler ve Rutinlerin Önemi

TOPER Ö.
1. Ulusal Gelişimsel Yetersizlik Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 03 Nisan 2015

Zihinsel Yetersizliği Olan İlköğretim Kaynaştırma Öğrencisine Okulda Bulunan Ortamların Kullanımının Öğretiminde Eşzamanlı İpucuyla Öğretimin Etkililiği

ÜNAL F., TOPER Ö., TURHAN C.
24. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Türkiye, 25 - 27 Eylül 2014

Otizm Spektrum Bozukluğu Tanısı Almış Bir Kaynaştırma Öğrencisine Teneffüs Zamanlarında Arkadaşları ile Oyun Oynama Davranışının Kazandırılmasında Sosyal Öykü Kullanımının Etkililiği

TOPER Ö., ÜNAL F., Özdemir B., Çimenci S.
24. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Edirne, Türkiye, 25 - 27 Eylül 2014

Effectiveness of Home-Based Responsive Teaching Intervention on the Children with Autism Spectrum Disorder

TOPER Ö., DİKEN İ. H.
ABAI 40th Annual Convention, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 27 Mayıs 2014

Effectiveness of Responsive Teaching for Children with Autism and their Mothers in a Small Group Arrangement

TOPER Ö., DİKEN İ. H.
International Society on Early Intervention Regional Conference, StPetersburg, Rusya, 1 - 04 Temmuz 2013

Özel Gereksinimli Öğrencilere Çarpım Tablosunun Öğretiminde Eşzamanlı İpucuyla Doğrudan Öğretim Yaklaşımının Etkilerinin ve Verimliliklerinin Karşılaştırılması

ÜNAL F., Çelik S., TOPER Ö.
22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2012

Tepkiyi Yarıda Kesme ve Yönlendirme: Bir Alan Yazın Taraması.

TOPER Ö.
22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2012

The Use of Constant Time Delay: A Literature Review

SOLA ÖZGÜÇ C., TOPER Ö., TEKİN İFTAR E.
37th ABAI Annual Convention, Denver/Colorado, Amerika Birleşik Devletleri, 27 - 31 Mayıs 2011

Effectiveness of System of Least Prompting on Teaching the Direct Careful Attention to Objects and Performing the Directive to Autistic children: A Case Study

TOPER Ö.
2nd International Conference on Special Education, Marmaris/Muğla, Türkiye, 18 - 20 Haziran 2008

Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizliği Olan ÖğrencilereRenk İsimlerinin Öğretiminde Eşzamanlı İpucuyla Öğretimin Etkililiği

TOPER Ö., VURAN S.
17. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Çeşme/İzmir, Türkiye, 15 - 17 Kasım 2007

Kitap & Kitap Bölümleri

Temel Tepki Öğretimi (Pivotal Response Treatment) ve SCERTS Modeli

TOPER Ö.
Otizm Spektrum Bozukluğu İlişki Temelli Gelişimsel Davranışsal Yaklaşımlar ve Müdahaleler, İbrahim H. Diken & Özlem Toper, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.270-290, 2023

Değerlendirme ve Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP)

TOPER Ö.
Özel Gereksinimli Öğrencilerde Değerlendirme, Veysel Aksoy & Sinan Kalkan, Editör, Paradigma Akademi, Çanakkale, ss.547-597, 2023

Etkileşim Temelli Erken Çocuklukta Müdahale Programı- ETEÇOM (Responsive Teaching-RT)

DİKEN İ. H., TOPER Ö.
Otizm Spektrum Bozukluğu: İlişki Temelli Gelişimsel Davranışsal Yaklaşımlar ve Müdahaleler, İbrahim H. Diken & Özlem Toper, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.232-243, 2023

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrenciler için Türkçe Öğretimi

TOPER Ö.
Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler için Türkçe Öğretimi, Fatih Koçak & Tuğba Pürsün, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.229-256, 2023

Genişletilmiş Doğal Bağlama Dayalı Dil Becerilerini Destekleme Öğretimi (Enhanced Milİeu Teaching-EMT)

TOPER Ö.
Otizm Spektrum Bozukluğu: İlişki Temelli Gelişimsel Davranışsal Yaklaşımlar ve Müdahaleler, İbrahim H. Diken & Özlem Toper, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.316-332, 2023

Yanlışsız Öğretim Yöntemleri I: Uyaran Uyarlamaları

TOPER Ö.
Yanlışsız Öğretim Yöntemleri, Sazak, Elif, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.95-116, 2022

Davranış Yönetimi

TOPER Ö.
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Okulöncesi Dönem Çocuklara Etkinliklerle Öğretim Sunma, Diken, İbrahim Halil & Kurnaz, Erkan, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.95-151, 2022

Doğal Müdahaleler

TOPER Ö.
Araştırmadan Uygulamaya Erken Çocukluk Özel Eğitimi El Kitabı, Hatice Bakkaloğlu, Seçil Çelik, Gözde Tomris, Editör, Vizetek A, Ankara, ss.499-532, 2022

Otizm Spektrum Bozukluğu: Davranışsal Özellikler

TOPER Ö.
Erken Çocuklukta Otizm Spektrum Bozukluğu: Temel Bilgiler, Diken, İbrahim Halil, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.54-71, 2022

Kendini Yönetme

TOPER Ö.
Uygulamalı Davranış Analizi, Buket Kısaç Demiroğlu, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.289-318, 2021

Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler için Öğretimi Planlama

TOPER Ö.
Özel Eğitim ve Kaynaştırma, İbrahim H. Diken, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.174-197, 2021

Zihin Yetersizliği Olan Bireylerin Özellikleri

TOPER Ö.
Zihin Yetersizliği ve Otizm Spektrum Bozukluğu, Macid Ayhan Melekoğlu, Mine Sönmez Kartal, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.31-55, 2019

İşitme ve görme yetersizliği olan bireylerde resim-iş/sanat öğretimi

KİZİR M., TURHAN C., ÜNAL F., KURT M., ÖZDEMİR O., TOPER KORKMAZ Ö., et al.
Özel eğitimde sanatsal becerilerin öğretimi, Özlem Toper, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.237-254, 2018

Zihinsel Yetersizliği Olan Bireylerin Bakım ve Rehabilitasyonu

TOPER KORKMAZ Ö.
Gelişimsel Yetersizliklerin Bakım ve Rehabilitasyonu, Avşar Ardıç, Editör, Anadolu Üniversitesi Basımevi, Eskişehir, ss.123-141, 2018

MOTOR BECERİLER

TURHAN C., ÜNAL F., TOPER KORKMAZ Ö., KİZİR M., KIYAK Ü. E., KURT M., et al.
ÖZEL EĞİTİMDESANATSAL BECERİLERİNÖĞRETİMİ, ÖZLEM TOPER, Editör, VİZE AKADEMİK, ss.119-142, 2018

Çocuk Resminin İncelenmesi

ŞAHSUVAROĞLU N. T., TOPER KORKMAZ Ö., OLÇAY GÜL S., TURHAN C., ÖZDEMİR O., KURT M., et al.
Özel Eğitimde Sanatsal Becerilerin Öğretimi, Özlem TOPER, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.20-53, 2018

Özel Eğitimde Fen Bilgisi Öğretimi ve Önemi

SÖNMEZ KARTAL M., TEZCAN G., Karaer G., SOLA ÖZGÜÇ C., TUTUK T., KAYIŞDAĞ E., et al.
Özel Eğitimde Fen Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi, Mine Sönmez Kartal, Özlem Toper Korkmaz, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-20, 2017

Fiziksel Yetersizlikleri, Sağlık Problemleri ve Çoklu Yetersizlikleri Olan Çocuklar

TOPER KORKMAZ Ö.
Özel Gereksinimli Çocukların Eğitimi, Salih Rakap, Sinan Kalkan, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, ss.419-450, 2017

Bakım Planlamada Hedeflerin ve Gereksinimlerin Belirlenmesi

TOPER KORKMAZ Ö.
Engelli Bakımı ve Rehabilitasyonunu Planlama, Veysel Aksoy, Editör, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, ss.159-175, 2017

Evde Riskli Durumları Yönetme

TOPER KORKMAZ Ö.
Ergenlik Dönemi Bireylere Evde Gelişimsel Destek, Ayten Düzkantar, Editör, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayını, ss.66-91, 2017

Bakım Planlamada Değerlendirme ve Bilgi Toplama

TOPER KORKMAZ Ö.
Engeli Bakımı ve Rehabilitasyonunu Planlama, Veysel Aksoy, Editör, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, ss.113-135, 2017

Kurumda Rsikli Durumları Yönetme

TOPER KORKMAZ Ö.
Ergenlik Dönemi Öğrencilere Kurumda Gelişimsel Destek, Ramazan Akdoğan, Editör, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, ss.68-94, 2017

Özel Eğitimde Sosyal Bilgiler Alanında Gerçekleştirilen Araştırma Örnekleri

TOPER KORKMAZ Ö.
Özel Eğitimde Fen Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi, Mine Sönmez Kartal, Özlem Toper Korkmaz, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.226-241, 2017

Oyun Hamuru ile Oynama Becerisi ve Öğretimi

TOPER Ö., ÜNAL F., KIYAK Ü. E., TURHAN C., ADIGÜZEL S., ÖZDEMİR O., et al.
Özel Eğitimde Resim İş Öğretimi, Özlem Toper, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.185204, 2015

Boyama Becerileri ve Öğretimi

TURHAN C., KIYAK Ü. E., ÜNAL F., TOPER Ö., ADIGÜZEL S., ÖZDEMİR O., et al.
Özel Eğitimde Resim İş Öğretimi, Özlem Toper, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.205-228, 2015

Makas Kullanma Kağıt Kesme Yırtma ve Yapıştırma Becerileri

TURHAN C., KIYAK Ü. E., ÜNAL F., TOPER Ö., ADIGÜZEL S., ÖZDEMİR O., et al.
Özel Eğitimde Resim İş Öğretimi, Özlem Toper, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.229-246, 2015

Kalem Tutma ve Çizim Becerileri

TOPER KORKMAZ Ö., KIYAK Ü. E., KİZİR M., ADIGÜZEL S., ÜNAL F., ŞAHSUVAROĞLU N. T., et al.
Özel Eğitimde Resim İş Öğretimi, Toper-Korkmaz, Özlem, Editör, Vize, Ankara, ss.154-183, 2015

Metrikler

Yayın

74

Atıf (WoS)

17

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

17

H-İndeks (Scopus)

2

Proje

1

Tez Danışmanlığı

7

Açık Erişim

3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları