Eğitim Bilgileri
2002 - 2007
2002 - 2007Doktora
Bursa Uludağ Üniversitesi, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, İlköğretim (Dr), Türkiye
1999 - 2002
1999 - 2002Yüksek Lisans
Bursa Uludağ Üniversitesi, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, İlköğretim (Yl) (Tezli), Türkiye
1994 - 1998
1994 - 1998Lisans
Ankara Üniversitesi, Fen Fakültesi, Biyoloji Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2007
2007Doktora
İlköğretim altıncı sınıf öğrencilerinin fen bilgisi dersinde verilen biyoloji bilgilerini kullanma ve günlük yaşamla ilişkilendirme düzeyleri
Bursa Uludağ Üniversitesi
Yabancı Diller
C1 İleri
C1 İleriİngilizce
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Eğitim
Fen Bilimleri Eğitimi
Öğretmen Eğitimi
Ortaöğretim Alan Öğretmenliği
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2023 - Devam Ediyor
2023 - Devam EdiyorProf. Dr.
Bursa Uludağ Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi
2018 - 2023
2018 - 2023Doç. Dr.
Bursa Uludağ Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi
2013 - 2018
2013 - 2018Dr. Öğr. Üyesi
Bursa Uludağ Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı
Makaleler
Tümü (26)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
ESCI (2)
Scopus (3)
TRDizin (13)
Diğer Yayınlar (11)
2025
20251. Meta-Analysis of Systems Thinking Studies in Science Education
TOSUN İ. E., ORMANCI Ü., İLKÖRÜCÜ Ş.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.64, ss.2476-2505, 2025 (TRDizin)
2023
20232. Eleştirel Düşünme Temelli Fen Etkinlikleri ile 6. Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Bir Eylem Araştirması
BÜLEGİN S., İLKÖRÜCÜ Ş.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.36, sa.3, ss.1119-1146, 2023 (TRDizin)
2023
20233. Matematik Öğretmenlerinin Beyin-Eğitim İlişkisini Derslerinde Uygulamalarına İlişkin Durum Çalışması
İlkörücü Ş., Tapan Broutın M. S.
International Journal of Humanities and Art Researches
, cilt.8, sa.1, ss.68-84, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
20234. Fen Eğitimi Alanında Yapılan Beyin Temelli Öğrenme Nitel Çalışmalarının İncelenmesi
İLKÖRÜCÜ Ş., Tosun İ. E.
Uluslarası İnsan Ve Sanat Araştırmaları Dergisi , cilt.8, ss.86-101, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
20235. The Effects of Web 2. 0 Tools on Seventh-grade Students' Academic Achievement, Visual literacy and Spatial visualization
DEMİREZER Ö., İLKÖRÜCÜ Ş.
Journal of Turkish Science Education
, cilt.20, sa.4, ss.632-648, 2023 (Scopus)
2022
20226. EVALUATION OF SCIENCE TEACHERS VISUAL AND COGNITIVE CONSTRUCTIONS OF A LINE GRAPH
İlkörücü Ş., Tapan Broutın M. S.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.35, sa.3, ss.647-668, 2022 (TRDizin)
2022
20227. The Effect oftheCritical Thinking Based 4 MAT Instruction Applied in Science Education onCritical Thinking Dispositions
İlkörücü Ş., Tapan Broutın M. S., Boyacı M.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM BILIMLERI / EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE
, cilt.19, sa.2, ss.641-659, 2022 (Scopus)
2022
20228. Evaluation of 8th-Grade Students’ Approaches to Solving New-generation Science Questions Based on Variable Determination from Scientific Process Skills
İlkörücü Ş., Altaş R.
Online Science Education Journal , cilt.7, sa.1, ss.17-27, 2022 (Hakemli Dergi)
2021
20219. Analysis of Critical Thinking Dispositions Regarding Teachers Schematic Representation of Resource Systems
Tapan Broutın M. S., İlkörücü Ş.
JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING
, cilt.10, sa.4, ss.129-142, 2021 (Hakemli Dergi)
2018
201810. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SAĞ VE SOL BEYİN BÖLGELERİNE VE EĞİTİMLE OLAN İLİŞKİSİNE YÖNELİK BİLGİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
AR E., İLKÖRÜCÜ Ş.
Journal of International Scientific Researches , cilt.3, sa.2, ss.675-691, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201811. The effects of parent-involved science activities on basic science process skills of the children in the age group of 5-6
Yilmaz G., İLKÖRÜCÜ Ş., ÇEPNİ S.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI
, cilt.8, sa.4, ss.879-903, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2018
201812. Different Types of Resources Used by Master Students Considering Their Thinking Styles
TAPAN BROUTIN M. S., İLKÖRÜCÜ Ş.
Journal of Education and Training Studies , cilt.6, ss.11-20, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201813. İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Matematik Başarısına Etkisi Ve Öğrencilerin Yönteme İlişkin Görüşleri
Gülsar A., Tapan Broutın M. S., İlkörücü Ş.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, sa.6, ss.1961-1970, 2018 (TRDizin)
2018
201814. İlköğretim Matematik ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Matematiksel Düşünme Düzeyleri
Arslan Ç., İlkörücü Ş.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.20, sa.1, ss.156-166, 2018 (TRDizin)
2018
201815. What Pre-service Science Teachers Say but They Really Mean Regarding the Theory of Biological Evolution
İLKÖRÜCÜ Ş.
The Anthropologist , cilt.31, ss.86-93, 2018 (Hakemli Dergi)
2017
201716. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Feni Öğrenme Anlayışlarının Öğrenme Yaklaşımları Açısından Değerlendirilmesi
İLKÖRÜCÜ Ş.
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.138-154, 2017 (TRDizin)
2017
201717. Fen ve Matematik Eğitiminde Baskın Kullanılmayan Beyin Bölgelerinin Değerlendirilmesi
İLKÖRÜCÜ Ş., ARSLAN Ç.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.3, ss.1105-1117, 2017 (TRDizin)
2017
201718. Evaluation of Pre-service Science Teachers' Conceptions of Learning Science through Approaches to Learning
İLKÖRÜCÜ Ş.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI
, cilt.5, sa.3, ss.138-154, 2017 (ESCI, TRDizin)
2014
201419. Flowers or Flowering Plants? Determining Alternative Frameworks and Sources of These in Elementary School
İLKÖRÜCÜ GÖÇMENÇELEBİ Ş.
International Online Journal of Primary Education , cilt.3, sa.2, ss.33-44, 2014 (TRDizin)
2012
201220. Evaluating Primary School Students Deep Learning Approach To Science Lessons
İlkörücü Göçmençelebi Ş., Özkan M., Bayram N.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.4, sa.3, ss.554-562, 2012 (Hakemli Dergi)
2011
201121. The Effects of Inquirey Based Science Teaching on Elementary School Students Science Process Skills and Science Attitudes
Ergül N. R., Şimşekli Y., Çalış S., Özdilek Z., Göçmençelebi Ş., Şanlı M.
BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE AND EDUCATION POLICY , cilt.5, sa.1, ss.48-68, 2011 (Hakemli Dergi)
2011
201122. The effects of ınquıry based scıence teachıng on elementary school students scıence process skılls and scıence attıtudes
Ergül N. R., Şimşekli Y., Çalış S., Özdilek Z., İlkörücü Göçmençelebi Ş., Meral Ş.
Bulgarian Journal of Science and Education Policy (BJSEP)
, cilt.5, sa.1, ss.48-68, 2011 (Hakemli Dergi)
2011
201123. The Effects of inquiry- based science teaching on elementary school students Science process skills and science attitudes
Ergül N. R., Şimşekli Y., Çalış S., Özdilek Z., İlkörücü Ş., Şanlı M.
BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE AND EDUCATION POLICY
, cilt.5, sa.1, ss.48-68, 2011 (Hakemli Dergi)
2011
201124. Bilimsel Yayınları Takip Eden Ve Teknoloji Kullanan İlköğretim Öğrencilerinin Fen Dersinde Öğrendiklerini Günlük Yaşamla İlişkilendirme Düzeyleri Bakımından Karşılaştırılması
İlkörücü Göçmençelebi Ş., Özkan M.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.24, sa.1, ss.287-296, 2011 (TRDizin)
2010
201025. İlköğretim Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilgisi Dersinde Öğrendikleri Biyoloji Bilgilerini Günlük Yaşamla İlişkilendirme Düzeylerini Ölçmeye Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
İLKÖRÜCÜ GÖÇMENÇELEBİ Ş., ÖZKAN M.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.121-132, 2010 (TRDizin)
2009
200926. İlköğretim Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilgisi Biyoloji Konularını Günlük Yaşamla İlişkilendirme Düzeylerinin Başarıya Etkisi
İLKÖRÜCÜ GÖÇMENÇELEBİ Ş., ÖZKAN M.
Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.525-530, 2009 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2025
20251. Hücre ve Organelleri ile Hücre Bölünmeleri Konusunda Analitik Kavramsal Anlama Rubriklerinin Geliştirilmesi Çalışması.
TOSUN İ. E., İLKÖRÜCÜ Ş.
5th. International Conference on Science, Mathematics, Entrerpreneurship and Technology Education (FMGT), Balıkesir, Türkiye, 17 Eylül 2025, cilt.1, ss.216-217, (Özet Bildiri)
2025
20252. Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilgisi Dersine İlişkin Görsel Düşünme Süreçlerinin Görsel Sentez Düzeyinde Öğrenci Çizimleriyle Değerlendirilmesi
ALTAŞ R., İLKÖRÜCÜ Ş.
5th. International Conference on Science, Mathematics, Entrerpreneurship and Technology Education (FMGT), Balıkesir, Türkiye, 17 Eylül 2025, cilt.1, ss.101-102, (Özet Bildiri)
2023
20233. Öğrencilerin Kromozom ve Yapısı ile İlgili Kavramalarının İkili Kodlama Bağlamında Değerlendirilmesi.
Acar E., İLKÖRÜCÜ Ş.
4th International Conference on Science, Mathematics, Enterprenurship and Technology Education, Bursa, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2023, cilt.1, ss.211-212, (Özet Bildiri)
2023
20234. Uzamsal görselleştirmenin öğrenme bağlamında STEM çalışmalarındaki yeri: Alan yazın incelemesi
Özkan C., İLKÖRÜCÜ Ş.
4th International Conference on Science, Mathematics, Enterpreneurship and Technology Education, Bursa, Türkiye, 18 Mayıs 2023, cilt.1, ss.272-273, (Özet Bildiri)
2021
20215. 8. Sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerinden değişkenleri belirileme temelli yeni nesil soru çözme durumları (8th- Grade students skills in solving new generation questions related to determining variables)
Rukiye A., İLKÖRÜCÜ Ş.
3th. International Conference on Science, Mathematics, Enterpreneurship and Technology Education (FMGT), Bursa, Türkiye, 30 Eylül 2021 - 03 Aralık 2020, cilt.1, ss.167-168, (Özet Bildiri)
2020
20206. İlköğretim 7. Sınıf hücre konusundaki kavramların hatırlanmasında zihin haritası ve hikaye yazma etkinliklerinin incelenmesi. (Investigation of mind mapping and story printing activities in recalling the 7th grade cell concepts)
AR M. E., İLKÖRÜCÜ Ş.
Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Bursa, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, cilt.1, ss.30-31, (Özet Bildiri)
2020
20207. Ortaokul 6. Sınıf öğrencilerinin bir araştırma yaparken seçtikleri kaynakların eleştirel düşünme bağlamında değerlendirilmesi
İLKÖRÜCÜ Ş., BAŞOĞLU S.
4th International Eurosian Educational Research Congress (EJER), Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, cilt.1, ss.575-578, (Özet Bildiri)
2019
20198. İnsan ve çevre ilişkileri” konusunda uygulanan 4MAT Öğretimi Modelinin Eleştirel Düşünme Eğilim
İLKÖRÜCÜ Ş., TAPAN BROUTIN M. S., ARSLAN Ç., Boyacı M.
4th International Eurosian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, cilt.1, ss.2274-2279, (Tam Metin Bildiri)
2019
20199. Bı̇r Matematı̇k Öğretmenı̇nı̇n Doküman Oluşturma Sürecı̇nı̇n Eleştı̇rel Düşünme Bağlamında Değerlendı̇rı̇lmesı̇
TAPAN BROUTIN M. S., İşbilir S., İLKÖRÜCÜ Ş.
International Congress On New Horizons In Education and Social Sciences (ICES-2019), İstanbul, Türkiye, 18 - 19 Haziran 2019, cilt.1, (Tam Metin Bildiri)
2019
201910. Öğretmen Adaylarının Kaynak Sistemlerinin Şematik Gösterimi Bağlamında Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin Analizi
TAPAN BROUTIN M. S., İLKÖRÜCÜ Ş.
4th International Eurasian Educational Reseach Congress (EJER 2019), Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, cilt.1, ss.1893-1896, (Özet Bildiri)
2019
201911. “İnsan ve Çevre İlişkileri” Konusunda Uygulanan 4MAT Öğretim Modelinin Eleştirel Düşünme Eğilimine Etkisi
İLKÖRÜCÜ Ş., TAPAN BROUTIN M. S., ARSLAN Ç., BOYACI M.
VIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS (EJER 2019), Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri)
2019
201912. Analysis of a mathematics teacher’xxs documentational genesis process in terms of critical thinking
TAPAN BROUTIN M. S., İLKÖRÜCÜ Ş., İŞBİLİR S.
II International Congress of New Horizons In Education and Social Sciences (ICES), İstanbul, Türkiye, 18 - 19 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri)
2019
201913. Application of Brain Studies to Education: The Case of Mathematics
İLKÖRÜCÜ Ş., TAPAN BROUTIN M. S.
International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, cilt.1, ss.648-649, (Özet Bildiri)
2018
201814. Relations Between Thinking Styles and Different Types of Resources Used by Mathematics Teachers
TAPAN BROUTIN M. S., İLKÖRÜCÜ Ş.
4th International Conference on Lifelong Education and Leadersheep for all (ICLEL2018), Wroclaw, Polonya, 3 - 05 Temmuz 2018, cilt.1, ss.55, (Özet Bildiri)
2018
201815. Biyoloji Eğitiminde Matematik: Öğretmen Adaylarının Grafik Çizme ve Yorumlama Becerisinin Değerlendirilmesi
İLKÖRÜCÜ Ş., TAPAN BROUTIN M. S.
II. ULUSAL BİYOLOJİ EĞİTİMİ KONGRESİ, Aksaray, Türkiye, 3 - 05 Temmuz 2018, cilt.1, ss.28, (Özet Bildiri)
2018
201816. İlköğretim Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerinin Bilimsel Bir Makaleden Yararlanarak Değerlendirilmesi
İLKÖRÜCÜ Ş., DEMİRKIRAN S.
II. ULUSAL BİYOLOJİ EĞİTİMİ KONGRESİ, Aksaray, Türkiye, 3 - 05 Temmuz 2018, cilt.1, ss.56, (Özet Bildiri)
2018
201817. Biyoloji Eğitiminde Matematik: Öğretmen Adaylarının Grafik Çizme ve Yorumlama Becerilerinin Değerlendirilmesi
İLKÖRÜCÜ Ş., TAPAN BROUTIN M. S.
UBEK 2018 - II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Aksaray, Türkiye, 3 - 05 Temmuz 2018, cilt.1, ss.28, (Özet Bildiri)
2018
201818. Relations Between Thinking Styles and Different Types of Resources Used by Mathematics Teachers Studying in the Third Cycle of University
TAPAN BROUTIN M. S., İLKÖRÜCÜ Ş.
4th International Conference on Lifelong Education and Leadership for All (ICLEL), Wroclaw, Polonya, 3 - 05 Temmuz 2018, cilt.1, ss.55, (Özet Bildiri)
2018
201819. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Grup Çalışmasına Yatkınlığı İle Beyin Baskınlığı Arasındaki İlişki
TOSUN İ. E., İLKÖRÜCÜ Ş.
V th International Eurosian Educational Resarch Congress (EJER), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, cilt.1, ss.393-398, (Tam Metin Bildiri)
2018
201820. Aile Katılımlı Fen Etkinliklerine Katılan 60-72 Aylık Çocukların Bilime Karşı Tutumlarının Değerlendirilmesi
YILMAZ G., İLKÖRÜCÜ Ş.
X. INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL RESEARCH, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, cilt.1, ss.320, (Özet Bildiri)
2018
201821. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Beyin-Eğitim İlişkisine Yönelik Görüşleri
AR M. E., İLKÖRÜCÜ Ş.
1st International Congress on New Horizons in Education and Social Sciences (ICES-2018), İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Nisan 2018, cilt.1, ss.101, (Özet Bildiri)
2015
201522. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarına Göre Feni Öğrenme Yaklaşımlarını Etkileyen Etmenler: Nitel bir durum çalışması
İLKÖRÜCÜ Ş.
II nd International Eurasian EducationalResearch Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, cilt.1, ss.1217-1218, (Özet Bildiri)
2014
201423. İlkokul 3.Sınıf Hayat Bilgisi “ Eridi Mi, Yandı Mı? ” Konusunun Öğretiminde analitik düşünme temelli ders planı tasarımı ve uygulaması.
KÖKSEVEN Ç., İLKÖRÜCÜ GÖÇMENÇELEBİ Ş.
23. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı (Uluslararası katılımlı), Kocaeli, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, cilt.1, ss.364, (Özet Bildiri)
2014
201424. İlköğretim 6. Sınıf kuvvet ve hareket konusunun öğretiminde yer alan matematik konularının kullanımı için örnek öğretmen materyali
İLKÖRÜCÜ Ş., ARSLAN Ç., ÇEPNİ S.
23. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kocaeli, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, ss.359, (Özet Bildiri)
2014
201425. İlköğretim 6. Sınıf Fen Bilgisi “Yer Kabuğu Nelerden Oluşur?” Ünitesinin öğretiminde analitik düşünme temelli ders planı tasarımı ve uygulaması
ELMACIKLI Ç., İLKÖRÜCÜ GÖÇMENÇELEBİ Ş.
23. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı (Uluslararası katılımlı), Kocaeli, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, cilt.1, ss.363, (Özet Bildiri)
2014
201426. Öğretmen Adaylarının Bakış Açısıyla Evrim: Fenomenografik Bir Çalışma
İLKÖRÜCÜ Ş.
I st Eurasian Educational Research Congress, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, cilt.1, ss.895-896, (Özet Bildiri)
2013
201327. Flower or Flowering Plants? Determining alternative frameworks and sources of these in elementary school
İLKÖRÜCÜ GÖÇMENÇELEBİ Ş.
International Conference on Primary Education, Kyrenia, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Eylül 2013, (Özet Bildiri)
2012
201228. Bursa ve çevresinde gerçekleştirilen ekolojik temelli doğa eğitimlerinin, bilişsel ve duyuşsal katkisi üzerine nitel bir değerlendirme
İLKÖRÜCÜ GÖÇMENÇELEBİ Ş., ÖZKAN M.
Uluslararası Katılımlı Türkiye Bilim Merkezleri Sempozyumu, Bursa, Türkiye, 26 - 27 Mayıs 2012, cilt.1, ss.131-136, (Tam Metin Bildiri)
2011
201129. Uludağ Milli Parkı, Bursa ve çevresinin bilimsel amaçlı kullanımı
ÖZKAN M., İLKÖRÜCÜ GÖÇMENÇELEBİ Ş.
Uludağ Üniversitesi Bilgilendirme ve Ar-Ge günleri, Bursa, Türkiye, 15 - 16 Kasım 2011, cilt.1, ss.357, (Özet Bildiri)
2010
201030. Öğretmen adaylarının fen öğretimi dersindeki iletişim şekillerine yönelik algılarına etki eden faktörler
TELLİ S., LUDWİG H., BULUNUZ N., İLKÖRÜCÜ GÖÇMENÇELEBİ Ş., BULUNUZ M.
IX. Fen Ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, cilt.1, ss.246, (Özet Bildiri)
2010
201031. İlköğretim 6, 7 ve 8. Sınıf öğrencilerinin feni öğrenme yaklaşımlarının cinsiyete ve sınıf düzeyine göre karşılaştırılması
İLKÖRÜCÜ GÖÇMENÇELEBİ Ş., ÖZKAN M.
IX. Fen Ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, cilt.1, ss.28, (Özet Bildiri)
2010
201032. Farklı lise turlerinin fen sınıflarında öğretmen-öğrenci iletisimini değerlendirilmesi
TELLİ S., BULUNUZ M., İLKÖRÜCÜ GÖÇMENÇELEBİ Ş., ARABACI Ü.
IX. Fen Ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, cilt.1, ss.74, (Özet Bildiri)
2009
200933. Students understanding of the natural world: How do sixth grade students perceive flower?
İLKÖRÜCÜ GÖÇMENÇELEBİ Ş.
European Science Education Research Association (ESERA), İstanbul, Türkiye, 31 Ağustos 2009 - 04 Eylül 2010, ss.151-153, (Tam Metin Bildiri)
2010
201034. Analyzing students' conceptualization through their drawings
Ilkorucu-Gocmencelebi Ş., TAPAN BROUTIN M. S.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, ss.2681-2684, (Tam Metin Bildiri)
2009
200935. Learning and reasoning styles of pre service teachers': inductive or deductive reasoning on science and mathematics related to their learning style
Arslan Ç., Gocmencelebi Ş., Tapan Broutın M. S.
World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, ss.2460-2465, (Tam Metin Bildiri)
2008
200836. The relationship between Turkish prospeciive teachers learning styles and problem solving skills
İLKÖRÜCÜ GÖÇMENÇELEBİ Ş., ARSLAN Ç.
VI. International Conference Suistanable Development Culture and Education (JTET) Conference, Eskişehir, Türkiye, 4 - 07 Haziran 2008, cilt.1, ss.122-130, (Tam Metin Bildiri)
2008
200837. İlköğretim Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilgisi Dersinde Öğrendikleri Biyoloji Bilgilerini Günlük Yaşamla İlişkilendirme Düzeylerine Teknolojinin Ve Bilimsel İçerikli Yayınların Etkisi.
İLKÖRÜCÜ GÖÇMENÇELEBİ Ş., ÖZKAN M.
VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, cilt.1, ss.162, (Özet Bildiri)
2008
200838. The Relationship Between Turkish Pre Service Teachers Learning Styles And Problem Solving Skills
İLKÖRÜCÜ Ş., ARSLAN Ç.
The 6th International Conference Sustainable Development, Eskişehir, Türkiye, 4 - 07 Haziran 2008, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2020
20201. Darwin’in Katkısı Ve Teorileri
İLKÖRÜCÜ Ş.
Biyoloji III, Filik İşçen, Cansu, Gülnaz Osman, Editör, Lisans Yayıncılık, İstanbul, ss.357-390, 2020
2017
20172. Klasik ve Modern Genetik
YOLOĞLU E., ATLI E., FİLİK İŞÇEN C., AKTAN M. B., DÖNMEZ ŞAHİN M., İLKÖRÜCÜ GÖÇMENÇELEBİ Ş., et al.
Genetik ve Biyoteknolojji, Cansu Filik İşcen, M. Bahadır Aktan, Editör, LİSANS, İstanbul, ss.103-141, 2017
2016
20163. Darwin in katkısı ve teorileri
GÖRÜR G., ÖZKAN N., ATABAY M., ATLI E., YILDIRIM C., YAKAR Z., et al.
Evrim, Cansu Filik İşcen, Editör, LİSANS, İstanbul, ss.157-186, 2016
2014
20144. Derin-Yüzeysel ve Stratejik (-Başarı) Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları
KARİP F., Kömek E., AFACAN Ö., DEMİR Ö., GÜNGÖREN C., DEMİR KAYMAK Z., et al.
Etkinlik Örnekleriyle Güncel -Öğretme Yaklaşımları-I, Gülay Ekici, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.147-186, 2014
Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler
2019 - Devam Ediyor
2019 - Devam EdiyorUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editör