Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 14
Tümü (14)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (1)
Scopus (4)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (3)

1. A path model to infer K-8 students computer programming performance: the relation between classroom goal structure, self-efficacy, and classroom engagement

YILMAZ N., BİRİŞÇİ S.
Education and Information Technologies , 2026 (SSCI, Scopus) identifier identifier

2. K-12 Düzeyindeki Okullarda Gerçekleştirilen Programlama Eğitimine Yönelik Ebeveyn Algı Ölçeği Geliştirme Çalışması

Yılmaz N., Birişçi S.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.58, ss.2253-2277, 2023 (TRDizin) Creative Commons License identifier

3. The effect of educational computer games on the vocabulary learning performance of Turkish middle school EFL students

Zengin M., Yılmaz N.
European Journal of English Language Teaching , cilt.6, sa.6, ss.191-211, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

4. Investigation of the Effect of Cyber Bullying Awareness Training for Parents

Duman E., Yılmaz N.
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.406-421, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

5. ICT Student Teachers' Pedagogical Content Knowledge: A Case Study

Yılmaz N.
EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.12, sa.1, ss.133-152, 2016 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

6. Intel Teacher Program Impact on Instructional Methods and Cognitive Levels of Learning in the Classroom

ÖNCÜ S., PARLAK YILMAZ N.
Middle Eastern & African Journal of Educational Research , sa.6, ss.11-23, 2013 (Hakemli Dergi)

7. Öğretmen adaylarının öğrenme stillerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi: Uludağ Üniversitesi örneği

UZUN A., ŞENTÜRK A., YILMAZ N., BALTACI GÖKTALAY Ş., ŞENGEL E., ERSES N., et al.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.1, ss.295-319, 2013 (TRDizin)

8. Evaluation of the Technology Integration Process in the Turkish Education System

Parlak Yılmaz N.
CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.2, sa.1, ss.37-54, 2011 (ESCI, Scopus) Creative Commons License

9. Adapting a Portion of the Patterns of Adaptive Learning Scales for Research in Turkish Schools

Yılmaz N., Demirtaşlı R. N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL REFORM , cilt.19, sa.4, ss.287-297, 2010 (Scopus) Creative Commons License identifier

10. Açık Uçlu Öğrenme Çevrelerine Bilişsel Katılımı Desteklemede Soruların Kullanımı

Parlak Yılmaz N.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.189-211, 2006 (TRDizin)

11. Metin İçine Yerleştirilen Soruların Teorik Bilgiyi Bağlamla İlişkilendirerek Öğrenmeye Etkisi

Yılmaz N.
KURAM VE UYGULAMADA EDYTYM BYLYMLERY , cilt.3, sa.2, ss.463-488, 2003 (SSCI)

12. Mesleki EğitimdeTeorik Bilginin Kazandırılmasına Yönelik Bağlamsal Bir İçerik Denemesi

Parlak Yılmaz N.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.36, ss.121-128, 2003 (TRDizin)

13. Eğitim Teknolojisinde Araştırma

Parlak N.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.533-550, 1991 (TRDizin)

14. Neden Eğitim Eergonomisi

Parlak N.
Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.769-773, 1990 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 19

1. Yaşam boyu öğrenen yetişkinlerin bireysel yenilikçilikleri ile sosyal ağlara dayalı öğrenme algılarının incelenmesi

Bolatlı Z., YILMAZ N.
5th International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2025, Balıkesir, Türkiye, 26 - 29 Ağustos 2025, ss.232, (Özet Bildiri)

2. Öğretmen adaylarıyla oyun temelli öğrenme: Sistematik bir inceleme

Aydın S., Bertiz Y., Yılmaz N.
2nd International Conference on Educational Technology and Online Learning (ICETOL2022), Balıkesir, Türkiye, 23 - 26 Haziran 2022, cilt.1, ss.207-220, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

3. The opinions of information technologies teachers about using Scratch software in secondary school

ERSOY H., YILMAZ N.
EJER Congress 2020, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

4. Examining the impact of cyber bullying awareness training developed for parents.

DUMAN E., YILMAZ N.
2nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Bursa, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.53-54, (Özet Bildiri)

5. İçerik türlerine dayalı öğretim: BÖTE bölümleri örneği

YILMAZ N.
ITTES-6th International TechnologiesTeacher Education Symposium, Edirne, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

6. An Interdisiplinary Crossroads Regarding ”The Endemic Plants of Uludağ”: The Opinions of Preservice Teacher

Bilhan D., Yılmaz N., Daşkın R., Şensoy H.
12th International Technology, Education and Development Conference (INTED), Valencia, İspanya, 5 - 07 Mart 2018, ss.6495-6505, (Tam Metin Bildiri)

7. AN INTERDISCIPLINARY CROSSROADS REGARDING "THE ENDEMIC PLANTS OF ULUDAG": THE OPINIONS OF PRESERVICE TEACHER

Bilhan D., Yilmaz N., Daskin R., Sensoy H.
12th International Technology, Education and Development Conference (INTED), Valencia, İspanya, 5 - 07 Mart 2018, ss.6495-6505, (Tam Metin Bildiri) identifier

8. Bilişim teknolojileri öğretmen adaylarının pedagojik alan bilgileri Sözel bilgi ve zihinsel becerilerin öğretimine ilişkin bir çalışma

PARLAK YILMAZ N.
2 nd International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, Afyonkarahisar, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2014, ss.153, (Özet Bildiri)

9. A CASE STUDY: LEARNING EXPERIENCES OF PROSPECTIVE TEACHERS IN A DIGITAL STORYTELLING TOOL CALLED TOONDOO

Yılmaz N., Kayabaşı E., Fidan A.
6th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN), Barcelona, İspanya, 7 - 09 Temmuz 2014, ss.1246-1252, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

10. Factors affecting teachers implementation of lessons Instructional methods and cognitive levels of learning

ÖNCÜ S., PARLAK YILMAZ N.
6th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2012), Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2012, ss.100, (Özet Bildiri)

11. The relationship between teachers self efficacy and information and communication technology use Does knowing translate into using

PARLAK YILMAZ N., ÖNCÜ S.
Applied Education Congress, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012, ss.190-191, (Özet Bildiri)

12. Bilgisayar dersi için İnternet destekli öğrenme ortamının hazırlanması laboratuvar tanıtımı

UZUN A., ŞENTÜRK A., YILMAZ N., BALTACI GÖKTALAY Ş., ÖNCÜ S., ŞENGEL E., et al.
I. Uludağ Üniversitesi Bilgilendirme ve AR-GE Günleri, Bursa, Türkiye, 15 - 16 Kasım 2011

13. Institutional barriers in the integration of technology to education and Turkey case

YILMAZ N.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.5265, (Tam Metin Bildiri) identifier

14. Öğretmen Adaylarının Yeni Bilgisayar Dersi Programına İlişkin Değerlendirmeleri Bir Örnek Olay Çalışması

PARLAK YILMAZ N.
8th International Educational Technology Conference, Eskişehir, Türkiye, 6 - 09 Mayıs 2008, ss.912, (Özet Bildiri)

15. An evaluation of new elemantary computer curriculum

PARLAK YILMAZ N.
7th International Educational Technology Conference, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 3 - 05 Mayıs 2007

16. Use of the Questions in order to Support Cognitive Attendance into the Open Ended Learning Environments

PARLAK YILMAZ N.
5thInternational Educational Technology Conference, Sakarya, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2005

17. Assessment of relationships between academic achievement and personal achievement goal orientations among Turkish Students

DEMİRTAŞLI R. N., YILMAZ N.
7 th European Conference on Psychological Assessment., Malaga, İspanya, 1 - 04 Nisan 2004, (Özet Bildiri)

18. Uyumsal Öğrenme Örüntüler Ölçekleri The Patterns of Adaptive Learning Scales PALS Öğrenci Formunun Türkçe ye Uyarlanması

DEMİRTAŞLI R. N., PARLAK YILMAZ N.
VII. Ulusal Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Kongresi, Malatya, Türkiye, 9 - 11 Temmuz 2003, ss.66, (Özet Bildiri)

19. Bilim Öğretiminde Öğrenme Bağlamının Rolü

PARLAK YILMAZ N.
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, ss.183-187, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 6

1. Personalized Learning and Tutoring Through GenAI Systems

Yaşar A., Yılmaz N.
Artificial Intelligence and the Future of Personalized Education, ARAS ADEM BOZKURT, Editör, IGI Global Scientific Publishing, New Delhi, ss.1-80, 2025

2. Öğrenme Mühendisliği

İŞGÖR ŞİMŞEK E., YILMAZ N.
Eğitim Bilimlerinde Araştırma ve Derlemeler, KOCA ŞEHRİBAN, BAY ERDAL, Editör, SERÜVEN YAYINEVİ, Ankara, ss.373-387, 2023

3. ACHIEVEMENT GOAL THEORY

YILMAZ N.
Theory and Research in Educational Sciences, BAŞ KENAN, Editör, SERÜVEN YAYINEVİ, İzmir, ss.97-123, 2022

4. Learning Experiences of Prospective Teachers in A DigitalStorytelling Tool Called “Toondoo: A Case Study

Yılmaz N.
Current Trends in Educational Sciences, R. Efe,I. Koleva,E. Atasoy,V. Kotseva, Editör, St. Kliment Ohridski University Press, Sofija, ss.447-454, 2017

5. Evaluation of the Technology Integration Process in the Turkish Education System

Yılmaz N.
Education and Science in a Globalizing World: A Case Study of Turkey, I. Christov & R.Efe, Editör, Paradigma, Sofija, ss.152-169, 2012

6. Uzaktan Eğitim

PARLAK N.
Öğretim Teknolojisi ve Materyal Geliştirme, Kutlu, O. & Aldağ, H., Editör, Lisans, İstanbul, ss.155-192, 2005
Metrikler

Yayın

40

Yayın (WoS)

7

Yayın (Scopus)

4

Atıf (WoS)

7

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

4

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

4

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

2

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

6

Proje

1

Tez Danışmanlığı

5

Açık Erişim

12
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları