Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

ICT Student Teachers' Pedagogical Content Knowledge: A Case Study

Yılmaz N.
EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.12, sa.1, ss.133-152, 2016 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

K-12 Düzeyindeki Okullarda Gerçekleştirilen Programlama Eğitimine Yönelik Ebeveyn Algı Ölçeği Geliştirme Çalışması

Yılmaz N., Birişçi S.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.58, ss.2253-2277, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

The effect of educational computer games on the vocabulary learning performance of Turkish middle school EFL students

Zengin M., Yılmaz N.
European Journal of English Language Teaching , cilt.6, sa.6, ss.191-211, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Investigation of the Effect of Cyber Bullying Awareness Training for Parents

Duman E., Yılmaz N.
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.406-421, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Intel Teacher Program Impact on Instructional Methods and Cognitive Levels of Learning in the Classroom

ÖNCÜ S., PARLAK YILMAZ N.
Middle Eastern & African Journal of Educational Research , sa.6, ss.11-23, 2013 (Hakemli Dergi)

Öğretmen adaylarının öğrenme stillerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi: Uludağ Üniversitesi örneği

UZUN A., ŞENTÜRK A., YILMAZ N., BALTACI GÖKTALAY Ş., ŞENGEL E., ERSES N., et al.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.1, ss.295-319, 2013 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi Uludağ Üniversitesi Örneği

Uzun A., Şentürk A., Yılmaz N., Baltacı Göktalay Ş., Şengel E., Öncü S., et al.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.1, ss.295-319, 2013 (Hakemli Dergi)

Evaluation of the Technology Integration Process in the Turkish Education System

Parlak Yılmaz N.
CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.2, sa.1, ss.37-54, 2011 (ESCI) Creative Commons License

Adapting a Portion of the Patterns of Adaptive Learning Scales for Research in Turkish Schools

Yılmaz N., Demirtaşlı R. N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL REFORM , cilt.19, sa.4, ss.287-297, 2010 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Açık Uçlu Öğrenme Çevrelerine Bilişsel Katılımı Desteklemede Soruların Kullanımı

Parlak Yılmaz N.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.189-211, 2006 (Hakemli Dergi)

Mesleki EğitimdeTeorik Bilginin Kazandırılmasına Yönelik Bağlamsal Bir İçerik Denemesi

Parlak Yılmaz N.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.36, ss.121-128, 2003 (Hakemli Dergi)

Eğitim Teknolojisinde Araştırma

Parlak N.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.533-550, 1991 (Hakemli Dergi)

Neden Eğitim Eergonomisi

Parlak N.
Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.769-773, 1990 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Öğretmen adaylarıyla oyun temelli öğrenme: Sistematik bir inceleme

Aydın S., Bertiz Y., Yılmaz N.
2nd International Conference on Educational Technology and Online Learning (ICETOL2022), Balıkesir, Türkiye, 23 - 26 Haziran 2022, cilt.1, ss.207-220 Creative Commons License

The opinions of information technologies teachers about using Scratch software in secondary school

ERSOY H., YILMAZ N.
EJER Congress 2020, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020

İçerik türlerine dayalı öğretim: BÖTE bölümleri örneği

YILMAZ N.
ITTES-6th International TechnologiesTeacher Education Symposium, Edirne, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2018

AN INTERDISCIPLINARY CROSSROADS REGARDING "THE ENDEMIC PLANTS OF ULUDAG": THE OPINIONS OF PRESERVICE TEACHER

Bilhan D., Yilmaz N., Daskin R., Sensoy H.
12th International Technology, Education and Development Conference (INTED), Valencia, İspanya, 5 - 07 Mart 2018, ss.6495-6505 identifier

Bilişim teknolojileri öğretmen adaylarının pedagojik alan bilgileri Sözel bilgi ve zihinsel becerilerin öğretimine ilişkin bir çalışma

PARLAK YILMAZ N.
2 nd International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, Afyonkarahisar, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2014, ss.153

A CASE STUDY: LEARNING EXPERIENCES OF PROSPECTIVE TEACHERS IN A DIGITAL STORYTELLING TOOL CALLED TOONDOO

YILMAZ N., KAYABAŞI E., Fidan A.
6th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN), Barcelona, İspanya, 7 - 09 Temmuz 2014, ss.1246-1252 Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Factors affecting teachers implementation of lessons Instructional methods and cognitive levels of learning

ÖNCÜ S., PARLAK YILMAZ N.
6th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2012), Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2012, ss.100

The relationship between teachers self efficacy and information and communication technology use Does knowing translate into using

PARLAK YILMAZ N., ÖNCÜ S.
Applied Education Congress, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012, ss.190-191

Bilgisayar dersi için İnternet destekli öğrenme ortamının hazırlanması laboratuvar tanıtımı

UZUN A., ŞENTÜRK A., YILMAZ N., BALTACI GÖKTALAY Ş., ÖNCÜ S., ŞENGEL E., et al.
I. Uludağ Üniversitesi Bilgilendirme ve AR-GE Günleri, Bursa, Türkiye, 15 - 16 Kasım 2011

Institutional barriers in the integration of technology to education and Turkey case

YILMAZ N.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.5265 identifier

Öğretmen Adaylarının Yeni Bilgisayar Dersi Programına İlişkin Değerlendirmeleri Bir Örnek Olay Çalışması

PARLAK YILMAZ N.
8th International Educational Technology Conference, Eskişehir, Türkiye, 6 - 09 Mayıs 2008, ss.912

An evaluation of new elemantary computer curriculum

PARLAK YILMAZ N.
7th International Educational Technology Conference, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 3 - 05 Mayıs 2007

Use of the Questions in order to Support Cognitive Attendance into the Open Ended Learning Environments

PARLAK YILMAZ N.
5thInternational Educational Technology Conference, Sakarya, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2005

Assessment of relationships between academic achievement and personal achievement goal orientations among Turkish Students

DEMİRTAŞLI R. N., YILMAZ N.
7 th European Conference on Psychological Assessment., Malaga, İspanya, 1 - 04 Nisan 2004

Uyumsal Öğrenme Örüntüler Ölçekleri The Patterns of Adaptive Learning Scales PALS Öğrenci Formunun Türkçe ye Uyarlanması

DEMİRTAŞLI R. N., PARLAK YILMAZ N.
VII. Ulusal Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Kongresi, Malatya, Türkiye, 9 - 11 Temmuz 2003, ss.66

Bilim Öğretiminde Öğrenme Bağlamının Rolü

PARLAK YILMAZ N.
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, ss.183-187

Kitap & Kitap Bölümleri

Öğrenme Mühendisliği

İŞGÖR ŞİMŞEK E., YILMAZ N.
Eğitim Bilimlerinde Araştırma ve Derlemeler, KOCA ŞEHRİBAN, BAY ERDAL, Editör, SERÜVEN YAYINEVİ, Ankara, ss.373-387, 2023

ACHIEVEMENT GOAL THEORY

YILMAZ N.
Theory and Research in Educational Sciences, BAŞ KENAN, Editör, SERÜVEN YAYINEVİ, İzmir, ss.97-123, 2022

Learning Experiences of Prospective Teachers in A DigitalStorytelling Tool Called “Toondoo: A Case Study

YILMAZ N.
Current Trends in Educational Sciences, R. Efe, I. Koleva, E. Atasoy, V. Kotseva, Editör, St. Kliment Ohridski University Press, Sofija, ss.447-454, 2017

Uzaktan Eğitim

PARLAK N.
Öğretim Teknolojisi ve Materyal Geliştirme, Kutlu, O. & Aldağ, H., Editör, Lisans, İstanbul, ss.155-192, 2005

Metrikler

Yayın

34

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

1

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

4

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

3

H-İndeks (TrDizin)

1

Proje

1

Tez Danışmanlığı

5

Açık Erişim

12
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları