Prof. Dr. MUSTAFA AKILLI

JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.18, sa.6, ss.866-879, 2019 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Science Teacher Education in Turkey: What we do? What We expect? A critical study

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.9, sa.3, ss.617-628, 2017 (Hakemli Dergi)

6. Farklılaştırılmış Fen Deneylerini Değerlendirme Sürecinin Öğrencilerin Fene Karşı Tutum ve Motivasyonları Üzerindeki Etkisi

AKILLI M., KESKİN H. K., AY Ş.

e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.51-56, 2017 (Hakemli Dergi)

7. MODELLING THE EFFECTS OF SELECTED AFFECTIVE FACTORS ON LEARNING STRATEGIES AND CLASSROOM ACTIVITIES IN SCIENCE EDUCATION

JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.16, sa.4, ss.599-611, 2017 (SSCI)

8. Zihinsel imajları resmetmenin okuduğunu anlamaya etkisi

KESKİN H. K., AY Ş., AKILLI M.

Turkish Studies , cilt.11, sa.3, ss.1475-1484, 2016 (Hakemli Dergi)

9. The Parent Involvement in Students Home Based Science Learning Activities Scale PI SHBScienceLAS Validity and Reliability Studies

KARAÇÖP A., AKILLI M., AKSU F. F.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.8, sa.1, ss.57-77, 2016 (Hakemli Dergi)

10. Modeling the relationships between subdimensions of environmental literacy

Applied Environmental Education Communication , cilt.15, sa.1, ss.58-74, 2016 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

11. The motivational factors affecting the preference of teaching profession in Turkey

AKILLI M., KESKİN H. K.

COGENT EDUCATION , cilt.3, 2016 (ESCI)

12. Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Alt Boyutlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Sakarya University Journal of Education , cilt.5, sa.2, ss.81-97, 2015 (Hakemli Dergi)

13. Regression Levels of Selected Affective Factors on Science Achievement A Structural Equation Model with TIMSS 2011 Data

Electronic Journal of Science Education , cilt.19, sa.1, ss.1-16, 2015 (Hakemli Dergi)

14. Sürdürülebilir Çevre İçin Arı Farkındalığı Yaratılmasında Arı Biziz Bal Da Bizdedir Projesinin Yeri

KEKEÇOĞLU M., GÖÇ RASGELE P., AKILLI M., KAMBUR M.

Uludağ Arıcılık Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.74-86, 2014 (Scopus)

15. 3D Bilgisayar Modellerinin Akademik Başarıya ve Uzamsal Canlandırmaya Etkisi Atom Modelleri

AKILLI M., SEVEN S.

Turkish Journal of Education , cilt.3, sa.1, ss.11-23, 2014 (ESCI)

16. Fen ve Teknoloji Ders Kitaplarının Okunabilirliğinin Farklılaştırılmış Boşluk Doldurma Testleri ile Ölçülmesi

KESKİN H. K., AKILLI M.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.27, ss.47-66, 2013 (Hakemli Dergi)

17. The effects of 3d computer modeling on students' achievement and mental models about atomic models

Akilli M., SEVEN S.

ENERGY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY PART B-SOCIAL AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.4, sa.2, ss.1123-1130, 2012 (SCI-Expanded)

18. The effectiveness of self-evaluation process with video recordings in prospective science teacher education

Akilli M., Efe N.

ENERGY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY PART B-SOCIAL AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.4, sa.1, ss.511-522, 2012 (SCI-Expanded)

19. Öğretmenlerin Pedagojik Yeterlilikleri

ÇİLTAŞ A., AKILLI M.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.3, sa.4, ss.64-72, 2011 (Hakemli Dergi)

20. Fen ve Matematik Öğretim Elemanlarının Model ve Modelleme Hakkındaki Görüşlerinin Belirlenmesi

AKILLI M., SEVEN S.

Journal of Qafqaz University , cilt.31, sa.1, ss.100-106, 2011 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

21. İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Karşı Tutumlarının İncelenmesi

AKILLI M., SEVEN S.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.3, ss.61-73, 2010 (Hakemli Dergi)

22. Lise Öğrencilerinin Hıv/Aids Konusundaki Bilgi Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

KAYA E., AKILLI M., SEZEK F.

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, ss.139-145, 2010 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

23. Prospective Turkish Elementary Science Teachers Knowledge Level About the Greenhouse Effect and Their Views on Environmental Education in University

KIŞOĞLU M., GÜRBÜZ H., ERKOL M., AKAR M. S., AKILLI M.

International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.2, sa.2, ss.217-236, 2010 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

24. Lise Öğrencilerinin Çevreye Karşı Tutumlarının Cinsiyet Açısından İncelenmesi

KAYA E., AKILLI M., SEZEK F.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.18, ss.43-54, 2009 (Hakemli Dergi)

25. İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bazı Değişkenlere Göre Fen Öğretimi Özyeterlik İnanç Düzeylerinin İncelenmesi

SEVEN S., AKILLI M.

Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, ss.61-71, 2009 (Hakemli Dergi)

26. İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevreye Karşı Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi örneği

AKILLI M., YURTCAN M. T.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.119-131, 2009 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 20

1. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Ekolojik Kimliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Güney E., Koşar B., Akıllı M.

22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS-2024), Şanlıurfa, Türkiye, 12 Kasım 2024, ss.548-549, (Özet Bildiri)

2. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınma Farkındalıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Koşar B., Güney E., Akıllı M.

22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS-2024), Şanlıurfa, Türkiye, 12 Kasım 2024, ss.546-547, (Özet Bildiri)

3. Biyomimikri ve Uygulama Örnekleri

Koşar B., Akıllı M.

IGSCONG'22, Bursa, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

4. Prospective Teachers’ Perceptions And Attitudes On Renewable Energy: Modelling The Relations Between Sub-factors with SEM

International Confefence on New Horizons in Education, Paris, Fransa, 18 - 20 Temmuz 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. The Impact of Micro-Teaching Practices

International Confefence on New Horizons in Education, Paris, Fransa, 18 - 20 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

6. Prospective Teachers’ Opinions About Micro-Teaching Applications on Science and Technology Course

1st International Congress on Seeking New Perspectives in Education, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

7. SCIENCE EDUCATION IN ICQH (INTERNATIONAL CONFERENCE ON QUALITY IN HIGHER EDUCATION):CONTENT ANALYSIS OF PAPERS

International Conference on Quality in Higher Education, 7 - 08 Aralık 2017, (Özet Bildiri)

8. DETERMINATION OF UNIVERSITY STUDENTS’ PERCEPTIONS OF RENEWABLE ENERGY

International Conference on Quality in Higher Education, 7 - 08 Aralık 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. The Investigation of Pre-Service Science Teachers’ Self-Efficacy Toward Technological Pedagogical Content Knowledge

International Conference on New Horizons in Education, Berlin, Almanya, 17 - 19 Temmuz 2017, cilt.3, ss.775-780, (Tam Metin Bildiri)

10. Modelling the Effects of Selected Affective Factors on Learning Strategies and Classroom Activities

International Confefence on New Horizons in Education, Berlin, Almanya, 17 - 19 Temmuz 2017, cilt.2, ss.765, (Özet Bildiri)

11. The Investigation of The Preservice Elementary Teachers’ Attitudes Towards Environment in The Context Of Environmental Education Course

International Conference on Quality in Higher Education, Sakarya, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Atom Modelleri Konusunun Öğretiminde Kullanılan Üç Boyutlu Modellerin Akademik Başarıya Etkisi

International Conference on Quality in Higher Education, Sakarya, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2016, (Tam Metin Bildiri)

13. 3D Bilgisayar Modellerinin Öğrencilerin Atom Modelleri Konusundaki Zihinsel Modellerinin Gelişimine Etkisi

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

14. The Examination of Science Teacher Special Field Competencies Regarding to Science Teacher Education Programme