Prof. Dr. NALAN KURU

Kuru N., Akbayrak N., Koç Tüylü D.

JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING , cilt.12, sa.2, ss.106-122, 2023 (Hakemli Dergi)

4. Pandemic Period In Turkey Through The Eyes Of Pre-School Education Stakeholders: How Did Children Return To School?

KURU N., HAKTANIR G., KOÇ TÜYLÜ D., Kesen N., Kesmez Ş., Nevruzoğlu M.

INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.15, sa.1, ss.109-128, 2023 (Hakemli Dergi)

5. Preschool Teacher Acceptance Rejection Scale: Adaptation of the Child's Short Form (6 Ages) To Turkish Validity And Reliability Study

Ekiz B., KURU N.

International Journal of Educational Research Review , cilt.8, sa.1, ss.110-121, 2023 (Hakemli Dergi)

6. Türkiye’de Yayınlanan Okul Öncesi Eğitim Programları Hakkında Yapılan Araştırmaların Eğilimleri

ÇAĞLAYAN İ., KURU N., APAK Y. M., Karakaya C.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.753-769, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

7. A Study on the Perception of Turkish and Syrian Children of Each Other in Preschool Period: Tell Me About Your Friend

Education Quarterly Reviews , cilt.5, sa.2, ss.65-78, 2022 (Hakemli Dergi)

8. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıf Yönetiminde Çocuklarla Olan İletişim ve Etkileşim Durumlarının Çocuk İhmali Kapsamında Değerlendirilmesi*

AKBAYRAK N., KURU N.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, sa.1, ss.485-519, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

9. The effect of the e-mentoring-based education program on professional development of preschool teachers

ERDOĞAN S., HAKTANIR G., KURU N., PARPUCU N., KOÇ TÜYLÜ D.

EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.27, sa.1, ss.1023-1053, 2022 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Duygu Koçluğu İletişim Eğitiminin Okul Öncesi Öğretmenlerinin ve Annelerin Yaşamlarına Etkisi: Bir Deneyim Paylaşımı

KURU N., Kesen N., Kesmez Ş.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.34, sa.3, ss.1083-1124, 2021 (Hakemli Dergi)

11. 1952’den 2021’e Türkiye’deki Okul Öncesi Eğitim Programlarında Sosyal-Duygusal Gelişim

Özdemir D., Uzun H. M., KURU N.

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.314-335, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Awareness of Early Childhood Period Workshop in Turkey: Current Situation, Results and Suggestions

ERDOĞAN S., KURU TURAŞLI N., PARPUCU N., TOMRİS G.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.9, sa.3, ss.176-201, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

13. Oyun temelli çevre etkinliklerinin okul öncesi çocukların çevresel farkındalıklarına etkisinin incelenmesi

Akbayrak N., KURU TURAŞLI N.

Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.239, 2017 (Hakemli Dergi)

14. Okul Öncesi Dönem Çocukların Bazı Oyun ve Oyuncaklarının Evrenselliği ve Güncellliğinin İncelenmesi

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.29, sa.1, ss.111-131, 2016 (Hakemli Dergi)

15. What is Different Intercultural Comparison between Preschool Children s Perceptions of Different People Sample of Poland Tunisia Turkey

KURU TURAŞLI N., ZEMBAT R.

British Journal of Education, Society & Behavioural Science , cilt.13, sa.2, ss.1-11, 2015 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Validity and Reliability of the DeMoulin Self Concept Developmental Scale for the 36 72 Month Old Children

ZEMBAT R., KURU TURAŞLI N., GÜVEN G., SEZER T., AKŞİN E., YILMAZ E., et al.

Journal of Education and Training Studies , cilt.4, sa.2, ss.144-158, 2015 (Hakemli Dergi)

17. 6 Yaş Grubu Çocuklarda Benlik Algısını Desteklemeye Yönelik Sosyal Duygusal Hazırlık Programı Nın Etkililiğinin İncelenmesi

Nevşehir ÜniversitesiSosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.5-15, 2013 (Hakemli Dergi)

18. Çocuklarda Yaratıcılığın Gelişiminde Yetişkin Desteğinin Önemi

Çoluk Çocuk Dergisi , cilt.9, sa.99, ss.14-17, 2013 (Hakemsiz Dergi)

19. Intercultural Approach in Early Childhood Education

JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , cilt.1, sa.1, ss.37-47, 2012 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

20. Okul Öncesi Dönemde Benlik Algısı ve Desteklenmesi Öneriler ve Etkinlik Örnekleri

KURU TURAŞLI N., ŞAHİN ZETEROĞLU E.

EĞİTİMCİ-Öğretmen Dergisi , cilt.1, sa.4, ss.12-17, 2011 (Hakemsiz Dergi)

21. Examınatıon Of Relationshıps Between Six Year Old Children s Self Concept Perceptıon Levels And Socıo Economıc Levels Of Their Families

MANAGEMENT AND EDUCATION , cilt.7, sa.4, ss.23-30, 2011 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

22. Examination of Primary Education Teacher Candidates Awareness Levels With Respect to Preschool Education

ŞAHİN ZETEROĞLU E., KURU TURAŞLI N.

Management and Education , cilt.7, sa.4, ss.196-204, 2011 (Hakemli Dergi)

23. Bir ölçme değerlendirme yöntemi olarak "gözlem tekniği" ve okul öncesi eğitimde kullanılması

Maltepe Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.3, ss.63-80, 2003 (Hakemli Dergi)

24. Eğitim ve Öğretmen Kalitesi

Öğretmen Dünyası , cilt.22, sa.258, ss.30-41, 2001 (Hakemsiz Dergi)

25. Yaygın Çocuk Yetiştirme Biçimleri ve Çocuk Üzerindeki Etkileri

KURU TURAŞLI N., ŞAHİN ZETEROĞLU E.

Oluşum , cilt.9, sa.34, ss.41-46, 2001 (Hakemsiz Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 42

1. Investigation into Problems Which Administrators of Preschool Educational Instutions in Turkey Live Most Frequently

4. World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, Barselona, İspanya, 27 - 29 Ekim 2013, ss.104, (Özet Bildiri)

2. Okul Öncesi Eğitimde Öğretmenlerin, Çocukların Duygularına Yönelik Tepkilerinin Sosyal Duygusal Yetkinlikleri Bağlamında İncelenmesi

Kuru N., Kumlay T. B.

VII. ULUSLARARASI ÖĞRETMEN EĞİTİMİ VE AKREDİTASYON KONGRESİ, Bursa, Türkiye, 18 - 20 Ekim 2024, cilt.1, sa.1, ss.122-123, (Özet Bildiri)

3. Okul Öncesi Sınıflarında Öğretmenlerin duygu Koçluğu Kullanımına Mentörlük Sürecinin Etkileri

Nevruzoğlu M., KURU N.

ITEAC 2024 - VII. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi, Bursa, Türkiye, 18 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

4. "Duygu Dostu Okul" Dönüşüm Sürecinin Öğretmenlerin İyi Oluşları Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi

KURU N., KOÇ TÜYLÜ D., Kesen N.

2nd International Positive Schools & Well-Being Congress, Girne, Kıbrıs (Kktc), 29 - 31 Mayıs 2024, ss.268-269, (Özet Bildiri)

5. Erken Çocuklukta Sürdürülebilir Sosyal Duygusal İyi Oluşu Desteklemeye Yönelik Anaokulu Modelinin Değerlendirilmesi: Ara İzleme Sonuçları

KURU N., YILMAZ İLTER E., TOK E., AKŞİN YAVUZ E.

2nd International Positive Schools & Well-Being Congress, Girne, Kıbrıs (Kktc), 29 - 31 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)

6. Erken Çocuklukta Sosyal Duygusal Öğrenme Becerilerini Desteklemeye Yönelik Öğretmen Mesleki Eğitim Programının Geliştirilmesi: İhtiyaç Belirleme Çalışması

KOÇ TÜYLÜ D., KURU N.

8. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Karaman, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.254-255, (Özet Bildiri)

7. Erken Çocuklukta Sürdürülebilir Sosyal Duygusal İyi Oluşu Desteklemeye Yönelik Eğitim Modüllerinin Geliştirilmesi: Pilot Çalışma Sonuçları

KURU N., Gilbert L., YILMAZ E., TOK E., AKŞİN YAVUZ E., KARAMAN H., et al.

8. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Karaman, Türkiye, 26 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

8. Duygu Dostu Öğretmenlik Eğitiminin Okula Uyum Süreçlerindeki Etkisi: Okul Öncesi Öğretmen Görüşleri

KURU N., KOÇ D., Kesen N.

Uluslararası Eğitim Kongresi/ EDUCongress 2022 "Eğitimcileri Güçlendirmek: Stratejiler, Politikalar ve Uygulamalar", Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, ss.966-968, (Özet Bildiri)

9. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sosyal-Duygusal Öğrenmeye Yönelik Bakış Açıları: Karşılaştırmalı Bir Durum Çalışması

GÜZELDERE AYDIN D., KURU N.

International Education Congress / EDUCongress 2022, Antalya, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

10. Paydaşların Gözünden Bütünsel Okul Yaklaşımlı Duygu Koçluğu Uygulaması: “Duygu Dostu Anaokulu Dönüşüm Programı” Süreç Analizi

Uluslararası Eğitim Kongresi/ EDUCongress 2022 "Eğitimcileri Güçlendirmek: Stratejiler, Politikalar ve Uygulamalar", Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

11. Impact of Emotion Coaching Communication Training on the Lives of Preschool Teachers and Mothers: Sharing An Experience

Emotion Coaching UK Research Learning Day, İngiltere, 03 Temmuz 2021, ss.26-27, (Özet Bildiri)

12. Uzaktan Eğitimde ve Pandemi Sürecinde Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri

ERDOĞAN S., KURU TURAŞLI N.

VII. Eğitim Teknolojileri Konferansı, İstanbul, Türkiye, 10 Nisan 2021, (Özet Bildiri)

13. İngiltere'de, 3-6 Yaş Arasındaki Çocuklara Verilen erken Çocukluk Eğitimi ‘nin Yönetim, Müfredat, Eğitim Ortamı, öğretmen Eğitimi ve Okul-aile İşbirliği aşısından İncelenmesi

KURU N., ERDOĞAN S., Apps J., Powell S.

6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Kars, Türkiye, 02 Ekim 2019, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Learn Values with the Play in Outdoor

8th CONFERENCE OF THE CANTERBURY FROEBEL NETWORK ”Perspectives on play and learning”, 16 Mart 2019, (Özet Bildiri)

15. The Education of Respect for Diversity within the Period of Preschool Education:The Sample of “the Project of Seven Colours of Turkey”

KURU TURAŞLI N., ERDOĞAN S., PARPUCU N., KOÇ D.

70th OMEP World Assembly and Conference, Prag, Çek Cumhuriyeti, 25 - 29 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

16. Sosyal Beceri Etkinliklerini Okul Öncesi Çocukların Sosyal Becerilerine Etkisi

Şanlı F., Hasanoglu N., Aktaş K., Dursun Z., KURU TURAŞLI N.

13. Okul Öncesi Öğrenci Kongresi, Afyon, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

17. Okul Öncesi Öğretmen AdaylarınınKişisel ve Mesleki Gelişime Yönelik YaptıklarıFaaliyetlerin Farklı DeğişkenlerAçısından İncelenmesi

ÇOLAK B., Çelik S., KURU TURAŞLI N.

13. Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Afyon, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

18. “Türkiye’nin Yedi FarklıBölgesinde Geçmişte Oynanan Çocuk Oyunlarının 6-8 Yaş Çocuklara ÖğretilipYeniden Oynanması Projesi”

BAŞAL H. A., BAĞÇELİ KAHRAMAN P., KURU TURAŞLI N., KOÇ D.

ULUSLARARASI BİLİM VE EĞİTİM KONGRESİInternational Congress on Science and Education, Mardin, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

19. Okul Öncesi Dönemde Farklılıklara Saygı Eğitimi: Türkiye’nin Yedi Rengi Projesi İç Anadolu Bölgesi Örneği

ERDOĞAN S., KURU TURAŞLI N., PARPUCU N., KOÇ D.

1. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, Bursa, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, (Özet Bildiri)

20. “Şaşkın Masallar” EtkinliklerininOkul Öncesi Çocuklarının Bakış Alma Becerisine Etkisinin İncelenmesi”

KURU TURAŞLI N., Ağar B., Uzun H. E.

1. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, Bursa, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, (Özet Bildiri)

21. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİNDEİSTENMEYEN DAVRANIŞLARA KARŞI KULLANDIKLARI STRATEJİLER İLEÇOCUKLARIN BENLİK ALGISI ARASINDAKİ İLİŞKİLERİNİN İNCELENMESİ

ERDOĞAN S., PARPUCU N., KURU TURAŞLI N., BEŞKEN ERGİŞİ M.

5. Ulusalararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

22. Awareness of Early Childhood Period Workshop in Turkey:Current Status, Conclusions and Recommendations

ERDOĞAN S., KURU TURAŞLI N., TOMRİS G., PARPUCU N., Ülkü Ü. B.

69th OMEP World Assembly and International Conference, Opatija, Hırvatistan, 19 - 24 Haziran 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

23. e-Mentoring Based Education for Preschool Teachers (e-MENTE: OÖÖ)

69th OMEP World Assembly and International Conference, Coroatia, Hırvatistan, 19 - 24 Haziran 2017, (Özet Bildiri)

24. Mesleki Gelişimde Örnek Bir Uygulama: e-Mente:OÖÖ

ERDOĞAN S., ŞEN M., ERGÜL A., PARPUCU N., KURU TURAŞLI N., KOÇ D., et al.

26. Eğitim Ulusalararası Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

25. Okul Öncesi Öğretmenlerin Adaylıktan Deneyime Süreç İçinde Öğretmenlik Tutumları ve Tutumlarını Etkileyen Faktörler Üzerine Boylamsal Bir Araştırma 1

ÇIRPAN M., ŞAHİN ZETEROĞLU E., KURU TURAŞLI N., BAŞAL H. A.

III rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

26. Hayalimdeki Oyuncak Atölye Çalışması Bursa İli Örneği

4.Uluslararası Okul öncesi Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 05 Eylül 2015, ss.82, (Özet Bildiri)

27. Okul Öncesi Eğitiminde Görev yapan Öğretmenlerin En Sık Karşılaştıkları Sorunların Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

ŞAHİN ZETEROĞLU E., KURU TURAŞLI N.

1. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi- EJER, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, ss.1047-1048, (Özet Bildiri)

28. 5 6 Yaş Grubu Çocukların Annelerinin ve Öğretmenlerinin Problem Çözme Becerisi Düzeyleri İle Çocukların Sosyal Duygusal Uyum ve Benlik Algısı

ŞAHİN ZETEROĞLU E., KURU TURAŞLI N.

1. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi- EJER, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, ss.507-508, (Özet Bildiri)

29. The Effectsof the Education for Undereducated Mothers Whose children attend Kindergarten Towards Their Upbringing Attitudes

3. International Congress on Early Childhood Education, Adana, Türkiye, 12 - 15 Eylül 2012, ss.307

30. 6 ITRA Dünya Oyuncak Kongresi

BAŞAL H. A., BAĞÇELİ KAHRAMAN P., TANER DERMAN M., ŞAHİN ZETEROĞLU E., ÇIRPAN M., KURU TURAŞLI N.

Uludağ Üniversitesi bilgilendirme ve AR-GE Günleri, Bursa, Türkiye, 14 - 15 Mart 2012, ss.205, (Tam Metin Bildiri)

31. Oyunun ve Oyuncağın Evrensel Tarihi ve Güncelliği Üzerine Kültürler Arası Bir Karşılaştırma

KURU TURAŞLI N., ZEMBAT R.

6. ITRA Dünya Oyuncak Kongresi, Bursa, Türkiye, 26 - 30 Temmuz 2011, ss.93-95, (Özet Bildiri)

32. 6 Yaş grubu Çocuklarda Benlik Algısını Desteklemeye Yönelik Sosyal Duygusal Hazırlık Programının Etkililiğinin İncelenmesi

2. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, İstanbul, Türkiye, 24 - 27 Ekim 2007, ss.32-33, (Özet Bildiri)

33. Eğitim Fakültesinde Farklı Bölümlerde Öğrenim Gören Öğrencilerin Cinsel Sağlık Bilgileri Eğitiminden Etkilenme Düzeylerinin İncelenmesi

ULUSOY Y., KURU TURAŞLI N.

16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi,Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Tokat, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007, (Özet Bildiri)

34. Intercultural Comparison of Preschool Children s Perceptions of People in Different Cultures Poland Tunisia Turkey Investigation

4. World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, Barselona, İspanya, 27 - 29 Ekim 2003, ss.97, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

35. Ailelerin Çocuk Yetiştirme Turumları ve Çocukların Psikososyal Gelişimine Etkisi

Maltepe Üniversitesi Rehberlik Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 18 Haziran 2003

36. Çoklu Zeka ve Eğitimde Kullanılması

KURU TURAŞLI N., ENSARİ H.

İlk ve Ortaöğretimde Gençlik ve Rehberlik Sempozyumu- Maltepe Üniversitesi, İstanbul, Türkiye, 18 Haziran 2003, ss.23-31

37. Toplam Kalite Yönetiminin Okulöncesi Eğitim Kurumlarında Uygulanması Çerçevesinde Öğretmenlerin Kişisel Yeterliliklerinin İncelenmesi

Balkan Bilim Konferansı, Kardzhalı, Bulgaristan, 1 - 03 Kasım 2002, ss.20-23, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

38. Avrupa Birliği Bağlamında Lise Eğitiminde Yeni Yönelimler

EŞME İ., KURU TURAŞLI N., TEMEL A.

2000 li Yılllarda Lise eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlar, İstanbul, Türkiye, 8 - 09 Haziran 2002, ss.355-363, (Tam Metin Bildiri)

39. Lise Öğrencilerinin Alan Seçimlerinde Yaşadıkları Güçlükler

EŞME İ., TEMEL A., KURU TURAŞLI N.

2000 li Yılllarda Lise Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlar, İstanbul, Türkiye, 8 - 09 Eylül 2002, ss.211-218, (Tam Metin Bildiri)

40. Erken Çocukluk Eğitiminde Kültürlerarası Yaklaşım

KURU TURAŞLI N., GÜVEN Y.

Ulusalar Arası Katılımlı Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2002, ss.49-50, (Özet Bildiri)

41. An Investigation of Relationship Between the Students Communication GAP attending to the Facilities of Education and their Participation in Social Activities

KURU TURAŞLI N., SAKA M., BÜLBÜL T.

National Conference With International Partıcıpation Antrhropology-Pedagogy-Ergonomics, Varna, Bulgaristan, 7 - 08 Haziran 2001, ss.16, (Tam Metin Bildiri)

42. Negative Factors Afffecting The Quality Of Education

KURU TURAŞLI N., Onur V.

ational Conference With International Partıcıpation Antrhropology-Pedagogy-Ergonomics, Varna, Bulgaristan, 7 - 08 Haziran 2001, ss.18, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 25

1. Erken Çocuklukta Sosyal Duygusal Öğrenme Programları

Eğiten Kitap, 2024

2. Arkadaşıma Ne Oldu? "Bir de Tersinden Oku"

Solo Unitas, İstanbul, 2022

3. Erken Çocukluk Döneminde Duygu Koçluğu (Emotion Coaching) Yaklaşımı

Erken Çocukluk Döneminde Etkili Programlar ve Uygulamalar, Özlem Okyay, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.375-402, 2022

4. Erken Çocuklukta Sağlık ve İyi Oluş

KURU N., ERDOĞAN S., Madi B.

Solo Unitas, İstanbul, 2021

5. Çevrim İçi Uzaktan Okul Öncesi Eğitimde Sosyal Beceriler ve Desteklenmesi

Okul Öncesi Dönemde Çevrim İçi Uzaktan Eğitim, Alisinanoğlu Fatma, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.39-60, 2021

6. İngiltere

Dünya Ülkelerinde Eğitim Sistemleri ve Okul Öncesi Eğitim, Oktay Ayla, Polat Özgül, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.389-426, 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

7. Okul Öncesi Eğitim Programları

Eğiten Kitap, Ankara, 2020

8. Sosyal Beceri Yetersizlikleri

Erken Çocuklukta Sosyal Beceri Eğitimi, Durmuş Aslan, Editör, Pegem, Bursa, ss.171-188, 2020

9. Geçmişten Gününümüze Türkiye'de Okul Öncesi Eğitim Programları

Okul Öncesi Eğitim Programları, Nalan Kuru, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.55-89, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

10. Okul Öncesi Öğretmeni

KURU TURAŞLI N., PARPUCU N., KOÇ D.

Erken Çocukluk Eğitimine Giriş, Elif Yılmaz, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.207-223, 2020

11. Okul Öncesi Öğretmenleri İçin e-Mentörlük Temelli Eğitim (e-Mente: OÖÖ)

Pegem Akademi, Ankara, 2019

12. İlkokula Hazırlıkta Erken Okuryazarlık Eğitimi

Adım Adım İlkokula BaşlamakOkula Uyum ve Erken Okuryazarlık Eğitimi, POLAT, Özgül, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.141-164, 2019

13. İlkokula Hazırlıkta Erken Okuryazarlık Eğitimi