Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 26
Tümü (26)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
ESCI (1)
Scopus (4)
TRDizin (12)
Diğer Yayınlar (10)

1. An Analysis of Gifted and Non-Gifted Fifth Graders' Strategic Flexibility1

YAZGAN Y., Kocaoğlu Er F. S., Selek H. K.
THINKING SKILLS AND CREATIVITY , cilt.57, 2025 (SSCI) identifier identifier

2. Using the Many-Facet Rasch Measurement to Assess How Pre-Service Mathematics Teachers Pose Mathematical Literacy Problems

GÜLER SELEK H. K., SEZER BAŞARAN E.
International Journal of Science and Mathematics Education , 2025 (SSCI) identifier identifier

3. Are Virtual Manipulatives a Disappointment for Middle School Mathematics Teachers?

Özdoğan E. N., GÜLER SELEK H. K., Çalışkan Toraman Ç.
International Journal of Curriculum and Instruction , cilt.17, sa.1, ss.367-380, 2025 (Hakemli Dergi)

4. Can mobile games be an option for teaching algebra?

GÜLER SELEK H. K., Tabur B., BİRİŞÇİ S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SERIOUS GAMES , cilt.11, sa.4, ss.79-100, 2024 (ESCI)

5. The Preservice Mathematics Teachers’ Views on the Process of Mathematics Literacy Problem Writing

Güler Selek H. K.
SHANLAX INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION , cilt.12, sa.1, ss.148-155, 2024 (Hakemli Dergi)

6. Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Problem Çözmede Stratejik Esnekliklerinin Matematiğin Doğasına İlişkin Görüşleri Çerçevesinde İncelenmesi

Kocaoğlu er F. s., GÜLER H. K., YAZGAN Y.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.59, ss.98-119, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

7. ORTAOKUL MATEMATIK DERS KITAPLARINDA YER ALAN ÜÇGEN KAVRAMININ ARAÇ/NESNE DIYALEKTIĞI AÇISINDAN İNCELENMESI

Kiraz M., Tapan Broutın M. S., Güler Selek H. K.
Social Science Development Journal , cilt.8, sa.38, ss.30-41, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Akran Öğretiminin İşitme Kayıplı Öğrencilerin Kesirler Konusundaki Akademik Başarılarına Etkisi ve Öğrenci Görüşleri

Elçin Ada S., GÜLER SELEK H. K., EZENTAŞ R.
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.453-467, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

9. KÂĞIT KATLAMANIN SEMİYOTİK ARABULUCULUK TEORİSİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

GÜLER SELEK H. K.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.19, sa.73, ss.122-144, 2020 (Hakemli Dergi)

10. Mathematical competencies required by mathematical literacy problems

GÜLER H. K., ARSLAN Ç.
Malaysian Online Journal Of Educational Sciences , cilt.7, sa.2, ss.57-70, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

11. Investigating Geometric Habits of Mind by Using Paper Folding

GÜRBÜZ M. Ç., Ağsu M., GÜLER H. K.
Acta Didactica Napocensia , cilt.11, ss.157-174, 2018 (Hakemli Dergi)

12. Activities Written by Prospective Primary Teachers on RealisticMathematics Education

GÜLER H. K.
International Journal of Evaluation and Research in Education , cilt.7, sa.3, ss.229-235, 2018 (Scopus)

13. Matematik Öğretmeni Adaylarının Düzlemde Dönme Dönüşümü Formüllerini Oluşturma Sürecinin İncelenmesi

GÜLER H. K., ARSLAN Ç.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.38, sa.2, ss.613-633, 2018 (Hakemli Dergi)

14. Öğretmenlerin İnançlarının Davranışlarına ve Etkili Bir Geometri Dersininİşlenişine Yansımaları

GÜLER H. K., ALTUN M.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, sa.4, ss.1345-1357, 2018 (Hakemli Dergi)

15. Construction Process of the Length of 3√2 by Paper Folding

GÜLER H. K., GÜRBÜZ M. Ç.
International Journal of Research in Education and Science , cilt.4, sa.1, ss.121-135, 2018 (Hakemli Dergi)

16. Consolidation of similarity knowledge via Pythagorean Theorem: a Turkish case study

GÜLER H. K., ARSLAN Ç.
Acta Didactica Napocensia , cilt.10, sa.2, ss.67-80, 2017 (Hakemli Dergi)

17. Ortaokul öğrencilerinin matematik kaygı düzeyleri ile öğrenme stratejileri arasındaki ilişki

ARSLAN Ç., GÜLER H. K., GÜRBÜZ M. Ç.
Mehmet Akif Ersoy Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, ss.123-142, 2017 (Hakemli Dergi)

18. Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Kaygı Düzeyleri ile Öğrenme Stratejileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ARSLAN Ç., GÜLER H. K., GÜRBÜZ M. Ç.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.0, sa.42, ss.123-142, 2017 (Hakemli Dergi)

19. GOTİK ESERLERDE MATEMATİK ÜÇLÜ YONCA ÖRNEĞİ

BOZYOKUŞ H., GÜLER H. K., TAPAN BROUTIN M. S., EZENTAŞ R.
ULUSLARARASI HAKEMLİ İNSAN VE SANAT ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.1, ss.43-53, 2016 (Hakemli Dergi)

20. Review on Professional Values of Teacher Candidates

GÜLER H. K., YILDIRIM S. G., GÜRBÜZ M. Ç., KOÇ D.
Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.751-766, 2016 (Hakemli Dergi)

21. Inconsistencies Between Mathematics Teacher s Belifs onIdeal Geometry Teaching and Their Teaching Practice

GÜLER H. K., ALTUN M.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültsi Dergisi , cilt.28, sa.1, ss.131-153, 2015 (Hakemli Dergi)

22. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Geometrik Düşünme Düzeylerinin Belirlenmesi

ÇAKMAK D., GÜLER H. K.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.12, ss.1-16, 2014 (Hakemli Dergi)

23. Türk Öğrencilerin PISA da Karşılaştıkları Güçlüklerin Analizi

Güler H. K.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.2, ss.501-522, 2013 (Hakemli Dergi)

24. Yapılandırmacılık ve Geometri

ALTUN M., GÜLER H. K.
Çağdaş Bakış , cilt.9, ss.26-28, 2013 (Hakemsiz Dergi)

25. Karikatürlerle yapılan matematik öğretiminin öğrencilerin akademik başarılarına ve tutumlarına etkisi

GÜLER H. K., ÇAKMAK D., KAVAK N.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.1, ss.149-160, 2013 (Hakemli Dergi)

26. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Dörtgenler Kavramına İlişkin Oluşturdukları Kavram Haritalarının Değerlendirilmesi

AKTAŞ M., GÜLER H. K.
Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, sa.2, ss.605-618, 2011 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 37

1. ORTAÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ATATÜRK’ÜN YAZDIĞI “GEOMETRİ” KİTABI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLER

TAPAN BROUTIN M. S., BOYUN Ö. F., GÜLER SELEK H. K.
DOĞUMUNUN 140. YILINDA ATATÜRK ULUSLARARASI SEMPOZYUMU, Samsun, Türkiye, 19 Ekim 2022, (Tam Metin Bildiri)

2. 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN A-DİDAKTİK ORTAMDA KÖŞEGEN KAVRAMINI KULLANARAK ÇOKGENLERİN İÇ AÇILAR TOPLAMINI KEŞFETME SÜRECİNİN İNCELENMESİ

Çelik H., Tapan Broutın M. S., Güler Selek H. K.
ASES INTERNATIONAL SOCIAL SCIENCES CONFERENCE, Diyarbakır, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2022, cilt.1, ss.305-313, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Covid-19 Uzaktan Eğitim Sürecinde Matematik Uygulamaları Dersinin İşlenişine Dair Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

KARA F., KALELİ YILMAZ G., GÜLER SELEK H. K.
5. ULUSLARARASI TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Antalya, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2021, (Tam Metin Bildiri)

4. Uzaktan eğitimin matematik öğretmenlerinin dokümantasyon sistemlerine katkısı

TABUR B., TAPAN BROUTIN M. S., GÜLER SELEK H. K.
ATLAS INTERNATIONAL CONGRESSON SOCIAL SCIENCES 8., Ankara, Türkiye, 11 - 13 Haziran 2021, cilt.8, ss.98-112, (Tam Metin Bildiri)

5. İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Değerlendirme Yaklaşımlarının Yapılandırmacı Yaklaşıma Ve Liselere Geçiş Sınavına Yönelik Sorulara Uygunluğuyla İlgili Görüşleri

ASLAN S., TAPAN BROUTIN M. S., GÜLER SELEK H. K.
INTERNATIONAL ASIAN CONGRESS ON CONTEMPORARY SCIENCES-V, Nakhchivan, Azerbaycan, 01 Haziran 2021, cilt.5, ss.56-57, (Özet Bildiri)

6. 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ENSTRÜMANTAL OLUŞUM SÜRECİNİN BİLGİSAYAR DESTEKLİ MATEMATİK ÖĞRETİMİ KAPSAMINDA İNCELENMESİ

ŞALCIOĞLU A., TAPAN BROUTIN M. S., GÜLER SELEK H. K.
INTERNATIONAL ASIAN CONGRESS ON CONTEMPORARY SCIENCES-V, Nakhchivan, Azerbaycan, 01 Haziran 2021, cilt.1, ss.134, (Özet Bildiri)

7. INVESTIGATION OF MATHEMATICS TEACHERS’ VIEWS ON THE TEACHING OF TRIANGLE’S CONSTRUCTION AND DRAWING PROCESSES

KARA F., TAPAN BROUTIN M. S., GÜLER SELEK H. K.
International Marmara Social Sciences Congress (Spring 2021), Kocaeli, Türkiye, 21 - 22 Mayıs 2021, cilt.1, ss.5, (Özet Bildiri)

8. Dikdörtgenin Kağıt Katlama ile İnşasının Semiyotik Arabuluculuk Teorisi Bağlamında İncelenmesi

GÜLER SELEK H. K.
14. UFBMEK, 19 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

9. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Sanal Manipülatifler Hakkındaki Görüşleri

Özdoğan E. N., GÜLER SELEK H. K.
14. UFBMEK, 19 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

10. TEACHER OPINIONS ABOUT THE CHALLENGES OF 8TH GRADE STUDENTS IN ALGEBRA LEARNING

GÜL N., TAPAN BROUTIN M. S., GÜLER SELEK H. K.
International Marmara Social Sciences Congress (Spring 2021), Kocaeli, Türkiye, 21 Mayıs 2021, cilt.1, ss.4, (Özet Bildiri)

11. Strateji Üretme Yeterliğini Gerektiren Bir Matematik Okuryazarlığı Probleminin Çözüm Sürecinin Incelenmesi

GÜLER SELEK H. K.
FMGTEK-2020, 19 - 22 Kasım 2020, (Özet Bildiri)

12. Matematik Öğretmenliği Öğrencilerinin Matematiğin Doğasına ve Öğretimine İlişkin İlk Düşünceleri

ARSLAN Ç., GÜLER SELEK H. K.
4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, 26 - 28 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

13. Problem Çözebileceğine İnanmak ile Problem Çözebilmek Arasındaki İlişki

ARSLAN Ç., GÜLER H. K.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

14. Türk Eğitim Tarihindeki Üç Kuşak Matematik Kitabından Örnekler

ARSLAN Ç., GÜLER H. K.
5. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu (ISHE), 10 - 12 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Matematik Öğretmen Adaylarının Geometrik Çizimleri ile Sorgulama Becerileri Arasındaki İlişki

ARSLAN Ç., GÜLER H. K.
IV. Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 27 - 30 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

16. Flexibility In Analytic Geometry Course Of Prospective Mathematics Teachers

GÜLER H. K., ARSLAN Ç.
The 8th ICMI-East Asia Regional Conference on Mathematics Education (EARCOME8), 7 - 11 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

17. Öğretmenlerin Meslek Etiği Algısı Altında Yatan Değerlerin Belirlenmesi

YILDIRIM S. G., GÜLER H. K.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

18. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yazdıkları Etkinliklerin Gerçekçi Matematik Eğitimi Bağlamında İncelenmesi

GÜLER H. K.
Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (UEBK), 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

19. Kovaryasyonel düşünme becerisi ve ahlaki muhakeme arasındaki ilişki

YILDIRIM S. G., GÜLER H. K., GÜRBÜZ M. Ç.
International Symposium of Education and Values (ISOEVA), 5 - 08 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

20. Üçgenlerde benzerlik kavramının pekiştirilme süreci

GÜLER H. K.
IV. International Eurasian Educational Research Congress (EJER)., 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

21. Mesleki etik algısı ile meslek seçimi arasındaki ilişkinin incelenmesi

YILDIRIM S. G., GÜRBÜZ M. Ç., KOÇ D., GÜLER H. K.
VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

22. Son dönem Osmanlı geometri öğretimi ile günümüz geometri öğretiminin karşılaştırılması

GÜLER H. K.
VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

23. Ortaokul öğrencilerinin matematik kaygı düzeyleri ile öğrenme stratejileri arasındaki ilişki

ARSLAN Ç., GÜLER H. K., GÜRBÜZ M. Ç.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

24. Consolidating similarity knowledge by the help of Pythagorean Theorem

GÜLER H. K., ARSLAN Ç.
13th International Congress on Mathematics Education, 24 - 31 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

25. A real context problem for consolidating similarity

GÜLER H. K., ARSLAN Ç.
7th WCES, 5 - 07 Şubat 2015, (Tam Metin Bildiri)

26. Review On The Professional Values Of Teacher Candidates

GÜLER H. K., YILDIRIM S. G., GÜRBÜZ M. Ç., KOÇ D.
ICEFIC- International Congress on Education For The Future: Issues And Challenges, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

27. REİVEW ON THE PROFESSIONAL VALUES OF TEACHER CANDIDATES

GÜLER H. K., YILDIRIM S. G., GÜRBÜZ M. Ç., KOÇ D.
ICEFIC, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

28. Öğretmenlerin Bağlamsal Bir MatematikProblemini Çözümünün PISA yeterlikleri Açısından İncelenmesi

ARSLAN Ç., GÜLER H. K., ALTUN M.
11. Ulusal Fen Bilimlerive Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

29. Lisansüstü Eğitim Almış MatematikÖğretmenlerinin Sınıflarında Gözlenen Didaktik Değişkenlerin İncelenmesi

Sezer N., GÜLER H. K., GÜRBÜZ M. Ç.
13.Matematik Sempozyumu, Karabük, Türkiye, 15 - 17 Mayıs 2014, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

30. İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ CEBİR ÖĞRENME ALANINDAKİ ÖNBİLGİLERİNİN BELİRLENMESİNDE KAVRAM HARİTALARI

GÜLER H. K., ARSLAN Ç.
INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON CHANGES AND NEW TRENDS IN EDUCATION, Konya, Türkiye, 22 - 24 Kasım 2013, (Özet Bildiri)

31. Calculating Area of Circle with Different Integrations

ALTUN M., GÜLER H. K.
II. Uluslararası Avrasya Matematik Bilimleri ve Uygulamaları Konferansı (IECMSA-2013), Saraybosna, Bosna-Hersek, 25 - 29 Ağustos 2013, (Özet Bildiri)

32. İki farklı öğrenme ortamının 5 sınıf öğrencilerinin problem çözme becerisine etkisi

GÜLER H. K., Çalışkan Ç., ALTUN M.
1. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitmi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 22 - 24 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

33. Dershanelerin Seviye Belirleme Sınavındaki Başarıya Etkisi Uygulamalı Eğitim Kongresi

İmir R., SOYLU D., GÜLER H. K.
Uygulamalı Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

34. Öğrencilerin Seviye Belirleme Sınavına Hazırlık Sürecinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

İmir R., SOYLU D., GÜLER H. K.
Uygulamalı Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

35. Karikatürlerle Yapılan Matematik Öğretiminin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisi

GÜLER H. K., ÇAKMAK D., KAVAK N.
Uygulamalı Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

36. Karikatürize Edilmiş Senaryolarla Yapılan Matematik Öğretimine İlişkin Öğrenci Görüşleri

GÜLER H. K., ÇAKMAK D., KAVAK N.
9. UFBMEK, Fransa, 23 - 25 Eylül 2010, (Özet Bildiri)

37. Matematik ve Sanatta Altın Oranın Önemi ve İnsanlığa Faydası

GÜLER H. K., Maria M M.
1. Ulusal Matematik Eğitimi Öğrenci Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2006, (Özet Bildiri)
Kitaplar 8

1. Matematik Okuryazarlığı

GÜLER SELEK H. K.
İlkokulda Matematik Öğretimi, Toptaş Veli, Olkun Sinan, Çekirdekçi Sıtkı, Sarı Mehmet Hayri, Editör, Vizetek, ss.445-482, 2020

2. Matematik

GÜLER SELEK H. K.
İlkokulda Matematik Öğretimi, Toptaş Veli, Olkun Sinan, Çekirdekçi Sıtkı, Sarı Mehmet Hayri, Editör, Vizetek, ss.1-15, 2020

3. Muhakeme ve Argüman Yeterliği

GÜLER H. K.
Matematik Okuryazarlığı ve PISA, Tangül Kabael, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.293-329, 2019

4. PISA, TIMSS ve TEOG sınavlarının temel aldığı öğrenme kuramları

GÜLER H. K., ÜLGER B. B.
PISA ve TIMSS mantığını ve sorularını anlama (yeni nesil matematik, fen bilimleri ve Türkçe sorularıyla destekli), Çepni, Salih, Editör, Pegem A, ss.111-153, 2019

5. Matematik

GÜLER H. K.
İlkokulda Temel Matematik, Veli Toptaş, Editör, Vizetek, ss.1-15, 2019

6. PISA ve TIMSS sınavlarının temel aldığı ölçme ve değerlendirme yaklaşımları

ÜLGER B. B., GÜLER H. K.
PISA ve TIMSS mantığını ve sorularını anlama (yeni nesil matematik, fen bilimleri ve Türkçe sorularıyla destekli), Çepni, Salih, Editör, Pegem A, ss.155-184, 2019

7. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bir Matematik Öğretimi Etkinliğinden Beklentileri

GÜLER H. K.
Eğitim Bilimlerinde Örnek Araştırmalar, Adem İşcan, Editör, Nobel, ss.683-692, 2018

8. Usibility of Assessment and Evaluation Instruments with the New Elementary Education Mathematics Curriculum in Turkey

GÜLER H. K.
The Science and Education at the Beginning of the 21st Century in Turkey, Drujinin, A., Kostova, Z., Sharuho, I. and Atasoy, E, Editör, St. Kliment Ohridski University Press, Sofia, Sofija, ss.484-492, 2013
Metrikler

Yayın

76

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

4

Atıf (WoS)

4

Atıf (Scopus)

1

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

37

H-İndeks (Scholar)

2

Atıf (TrDizin)

22

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Diğer Toplam)

55

Proje

7

Tez Danışmanlığı

5

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları