Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 11
Tümü (11)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
Scopus (4)
TRDizin (2)
Diğer Yayınlar (5)

1. Uluslararası Bir Dil Olarak İngilizce Kavramı Açısından Küresel İngilizce Ders Kitaplarının Karşılaştırmalı Analizi

Çam E., SALI P.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.3, ss.627-649, 2025 (Hakemli Dergi) identifier

2. Pre-service EFL Teachers as Future Professionals and Researchers

Atak Damar E., Sali P.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.3, ss.763-784, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

3. Teacher Research as a Form of Critical Praxis: A Path to Professional Development

Sali P., Atak Damar E.
TESOL GUIDE FOR CRITICAL PRAXIS IN TEACHING, INQUIRY, AND ADVOCACY , ss.412-437, 2022 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

4. Translanguaging: Insights into its Theoretical Underpinnings and Classroom Implications

ERDİN Y., SALI P.
Journal of Language Research , cilt.4, sa.1, ss.1-11, 2020 (Hakemli Dergi)

5. A Quest into Recasts as a Type of Corrective Feedback in Foreign Language Classrooms

SALI P.
Academic Journal of Interdisciplinary Studies , cilt.7, sa.1, ss.175-184, 2018 (Scopus)

6. Challenges of First Years of Teaching in Turkey: Voices of Novice EFL Teachers

SALI P., KEÇİK İ.
English Language Teaching , cilt.11, sa.4, ss.117-131, 2018 (Hakemli Dergi)

7. An analysis of the teachers' use of L1 in Turkish EFL classrooms

SALI P.
SYSTEM , cilt.42, ss.308-318, 2014 (SSCI) identifier identifier

8. A Language Course Within the Scheme of Socially Responsible Teaching ELT Trainees Expectations

GÜRSOY E., SALI P.
Journal of Educational and Social Research , cilt.4, sa.2, ss.355-365, 2014 (Scopus)

9. Evaluation of a language course within the framework of socially responsible teaching

Salı P., Gürsoy E.
ELT Research Journal , cilt.3, sa.3, ss.140-152, 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

10. ELT Teacher Trainees’ Reflective Feedback to Their Cooperating Teachers

ATAK DAMAR E., SALI P.
Journal of Educational and Social Research , cilt.3, sa.7, ss.235-242, 2013 (Scopus)

11. An inquiry into EFL teachers’ and learners’ perspectives on classroom discipline

SALI P.
Journal of Educational and Instructional Studies in the World , cilt.2, sa.1, ss.21-26, 2012 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 23

1. One Size Does Not Fit All: An Analysis of English Language Textbooks in Terms of the Notion of English as an International Language

ÇAM E., SALI P.
GLOCER 2021, Amerika Birleşik Devletleri, 08 Haziran 2021, (Özet Bildiri)

2. THE ESSENCE OF A LESSON: ELT TRAINEES’ METAPHORICAL CONCEPTUALISATIONS

SALI P., ZINGIR GÜLTEN A.
ULEAD Congress 4th International Conference on Research in Applied Linguistics, Bursa, Türkiye, 24 Ekim 2020, ss.16, (Özet Bildiri)

3. A QUEST INTO RECASTS AS A TYPE OF CORRECTIVE FEEDBACK IN FOREIGN LANGUAGE CLASSROOMS

SALI P.
7th ICHSS 2017 - INTERNATIONAL CONFERENCE ON HUMAN AND SOCIAL SCIENCE, 22 - 23 Aralık 2017, (Özet Bildiri)

4. English Language Teachers’xx Perceptions of Educational Research

SALI P., GÜRSOY E., ATAK DAMAR E.
18. Uluslararası Eğitim ve Bilgi Teknolojileri Konferansı, Lisbon, Portekiz, 14 Nisan - 15 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

5. Researching ELT Trainees’ Views about Research

SALI P., ATAK DAMAR E.
An Insider Voice into Practice” konulu Uluslararası İngiliz Dili Eğitimi Araştırmaları Konferansı, Adana, Türkiye, 21 - 22 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

6. Yabancı Dil Dersinde Belgesel Film Kullanımının Öğretmen Adaylarının Dil Yetileri ve Değer Eğitimi Gelisimine Katkısı

ALYAZ Y., GÜRSOY E., DİNÇER F., ATAK DAMAR E., Sağlam G., SALI P., et al.
Uluda Üniversitesi Ar-Ge Günleri 2014, Bursa, Türkiye, 11 - 13 Kasım 2014, (Özet Bildiri)

7. A Language Course Within The Scheme Of Socially Responsible Teaching: ELT Trainees’ Expectations

GÜRSOY E., SALI P.
3. Uluslararası Eğitim Bilimleri Konferansı, Tirane, Arnavutluk, 24 - 25 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

8. Evaluation of a Language Course Within the Framework of Socially Responsible Teaching

SALI P., GÜRSOY E.
Innovative Approaches to Research in ELT’ konulu 8. Uluslararası İngiliz Dili Eğitimi Araştırmaları Konferansı, 15 - 17 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

9. ELT Teacher Trainees’ Reflective Feedback to Their Cooperating Teachers

ATAK DAMAR E., SALI P.
3. Uluslararası Sosyal Bilimler Konferansı, ROMA, 20 - 22 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

10. Yabancı Dil Öğretiminde Çevre İçerikli Belgesel Film Kullanımın Öğretmen Adaylarının Dil Yetileri ve Çevre Bilinci Gelişimine Katkısı

ALYAZ Y., DOĞAN M., GÜRSOY E., DİNÇER F., ATAK DAMAR E., Sağlam G., et al.
3. Uluslararası Bursa Su Kongresi ve Sergisi, Bursa, Türkiye, 22 - 24 Mart 2013, (Özet Bildiri)

11. Yabancı Dil Öğretiminde Çevre İçerikli Belgesel Film Kullanımının Öğretmen Adaylarının Dil Yetileri ve Çevre Bilinci Gelişimine Katkısı

Alyaz Y., Doğan M., Gürsoy E., Dinçer F., Atak Damar E., Salı P., et al.
3. Uluslararası Bursa Su Kongresi ve Sergisi, Bursa, Türkiye, 22 - 24 Mart 2013, (Özet Bildiri) Creative Commons License

12. The essentials of the foreign language learning environment: Through the eyes of the pre-service EFL teachers

Saglam G., SALI P.
3rd World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership (WCLTA), Brussels, Belçika, 25 - 28 Ekim 2012, cilt.93, ss.1121-1125, (Tam Metin Bildiri) identifier

13. Understanding motivations to become teachers of English: ELT trainees' perceptions

SALI P.
3rd World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership (WCLTA), Brussels, Belçika, 25 - 28 Ekim 2012, cilt.93, ss.1418-1422, (Tam Metin Bildiri) identifier

14. Yabancı Dil Öğretiminde Belgesel Film Kullanımının Öğretmen Adaylarının Dil Yetileri ve Değer Eğitimi Gelişimine Katkısı

ALYAZ Y., GÜRSOY E., DİNÇER F., ATAK DAMAR E., SALI P., ÖZMUT O., et al.
Uludağ Üniversitesi II Bilgilendirme ve AR-GE Günleri, Bursa, Türkiye, 13 - 14 Kasım 2012, (Özet Bildiri)

15. An inquiry into EFL teachers’ and learners’ perspectives on classroom discipline

SALI P.
2. Uluslararası Eğitimde Yeni Eğilimler Konferansı, Antalya, Türkiye, 27 Nisan - 29 Kasım 2011, cilt.2, ss.27-32, (Özet Bildiri)

16. Unveiling the veil: Prospective EFL teachers’ metaphors of language teachers

SALI P.
14. Uluslararası İngiliz Dili Eğitimi (İNGED)Konferansı, 22 - 23 Ekim 2010, (Özet Bildiri)

17. Novice EFL teachers: what are their difficulties and support needs?

SALI P.
5. Uluslararası Yabancı Dil Öğretmeni Eğitimi Konferansı’nda (Bridging Contexts, Making Connections: Fifth International Conference on Language Teacher Education), MİNNEAPOLİS, Amerika Birleşik Devletleri, 31 Mayıs 2007 - 02 Haziran 2010, (Özet Bildiri)

18. A quest into EFL teachers’xx and learners’xx perspectives on culture teaching

SALI P.
2. Uluslararası ‘Yabancı Dil Eğitimi: Zorluklar ve Beklentiler’ konulu İngiliz Dili Eğitimi Konferansı, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 2 - 05 Mayıs 2006, (Tam Metin Bildiri)

19. Starting out in language teaching: A journey of challenge

SALI P.
Uluslararası 41. IATEFL Yıllık Konferansı ve Fuarı, Aberdeen, Birleşik Krallık, 18 - 22 Nisan 2007, (Özet Bildiri)

20. On Becoming Language Teachers: Voices of Novice EFL Teachers

SALI P.
Mesleki Eğitim ve Gelişim Fırsatlarının Arttırılması konulu Uluslararası IATEFL Öğretmen Gelişimi ve Öğretmen Yetiştirme Konferansı, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Mayıs 2006, (Özet Bildiri)

21. Who is a good EFL teacher?: through the eyes of prospective EFL teachers

SALI P., ZINGIR GÜLTEN A., KOÇ E. M.
2. Uluslararası ‘Yabancı Dil Eğitimi: Zorluklar ve Beklentiler’ (The second International ELT Conference ELT Profession: Challenges and Prospects, MAĞUSA, Kıbrıs (Kktc), 2 - 05 Mayıs 2006, (Özet Bildiri)

22. Action Research: a path to professional development

SAKA A. R., SALI P., ATAK DAMAR E.
Interchanges and Exchanges: Current Trends in ELT’ konulu 6. Uluslararası INGED ELT konferansı, 11 - 13 Ekim 2002, (Özet Bildiri)

23. Pre-service EFL teachers’ conceptions on grammar teaching

SAKA A. R., SALI P.
Teaching and Learning English: Meeting Challenges’ konulu 5. Uluslararası INGED-Anadolu Üniversitesi ELT Konferansı, Eskişehir, Türkiye, 15 - 17 Ekim 2001, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 6

1. Teacher Research as a Form of Critical Praxis: A Path to Professional Development.

Sali P., Atak Damar E.
TESOL Guide for Critical Praxis in Teaching, Inquiry, and Advocacy, Crawford,Jenifer & Filback,Robert A., Editör, IGI GLOBAL, Pennsylvania, ss.412-437, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

2. DESUGGESTOPEDIA

SALI P., ATAK DAMAR E.
LANGUAGE TEACHING APPROACHES AND METHODS, DINCAY KOKSAL BORA DEMIR, Editör, EGITEN KITAP, Ankara, ss.97-111, 2023

3. Turkish EFL teachers' burnout: A meta-analysis

KETANCI P., Kilic A., SALI P.
Individual Differences in English Language Education: Teacher And Learner Motivation, Isil Yalcin Ozlem Karaagac Tuna, Editör, Ani Yayincilik, Ankara, ss.185-208, 2023

4. Q Methodology: A Concise Overview.

Atak Damar E., Sali P.
Methodological Innovations in Research and Academic Writing, Zimmerman,Aaron Samuel, Editör, IGI GLOBAL, Pennsylvania, ss.1-17, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

5. Approaches and techniques in teaching integrated language skills

SALI P., ATAK DAMAR E.
INTEGRATED LANGUAGE SKILLS, Salihoglu, Umut, Editör, Egiten Kitap, Ankara, ss.221-246, 2021

6. Doğal Yaklaşım

SALI P.
Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri ve Yaklaşımları, Nilüfer Bekleyen, Editör, Pegem Yayınclık, Ankara, ss.169-184, 2015
Metrikler

Yayın

45

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

4

Atıf (WoS)

46

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

40

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

28

H-İndeks (Scholar)

2

Proje

2

Tez Danışmanlığı

4

Açık Erişim

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları