Doç.Dr. BESTAMİ BUĞRA ÜLGER
Ana Sayfa
Eğitim Bilgileri
Araştırma Alanları
Akademik İdari Deneyim
Yayınlar & Eserler
Proje & Patent & Tasarım
Bilimsel Faaliyetler
Başarılar & Tanınırlık
Duyurular & Dokümanlar
İletişim
Özgeçmiş Dosyası İndir
Türkçe
English
Bursa Uludağ Üniversitesi
Akademik Veri Yönetim Sistemi
English
Akademik Veri Yönetim Sistemi
English
Yayınlar & Eserler
Yayın Ağı
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ GELİŞTİRDİKLERİ DERS PLANLARINDAKİ GÜNLÜK YAŞAMLA İLİŞKİLENDİRME DURUMLARI: HÜCRE ÖRNEĞİ
ÜLGER B. B.
,
ORMANCI Ü.
,
ÇEPNİ S.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.35, sa.1, ss.91-106, 2022 (Hakemli Dergi)
Bağlam Temelli Soru Yazma Eğitimine Katılan Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Yazılı Sınavlarda Sordukları Soruların İncelenmesi
Ülger B. B.
,
Ar M. E.
,
Sarioğlu S.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD)
, cilt.13, sa.1, ss.335-353, 2022 (Hakemli Dergi)
An Adaptation Study for the Measurement of Scientific Process Skills for Gifted Students in Science: The Diet Cola Test
Ülger B. B.
Journal of Turkish Science education
, cilt.18, sa.3, ss.542-558, 2021 (Scopus)
Üstün yeteneklilere özgü farklılaştırılmış sorgulama temelli fen ders modülleri: Uygulamaya yönelik görüşler
ÜLGER B. B.
,
ÇEPNİ S.
Journal of Individual Differences in Education
, cilt.2, sa.2, ss.64-74, 2020 (Hakemli Dergi)
Üstün yeteneklilere yönelik fen bilimleri alanında yürütülen etkinlikler
ÜLGER B. B.
Yeni Türkiye
, ss.121-136, 2020 (Hakemli Dergi)
Ortaokul Öğrencilerinin Hücre Konusunu Anlama ve Günlük Yaşamla İlişkilendirme Durumlarının Belirlenmesi
ORMANCI Ü.
,
ÇEPNİ S.
,
ÜLGER B. B.
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
, cilt.3, sa.2, ss.125-143, 2020 (Hakemli Dergi)
Gifted education and STEM: A thematic review
Ülger B. B.
,
Çepni S.
Journal of Turkish Science Education
, cilt.17, sa.3, ss.443-467, 2020 (Scopus)
The Effect of Science Lesson Modules on Gifted Students: The CGA Case
ÜLGER B. B.
,
Irving K. E.
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
, cilt.2, sa.1, ss.17-24, 2019 (Hakemli Dergi)
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Ortaöğretime Geçiş Ortak Sınavları Hakkındaki Görüşleri
ORMANCI Ü.
,
ÇEPNİ S.
,
ÜLGER B. B.
Academy journal of educational sciences
, 2018 (Hakemli Dergi)
Pre-service science teachers’ views towards the process of associating science concepts with everyday life.
Çepni S.
,
Ülger B. B.
,
Ormanci Ü.
Journal of Turkish Science Education
, cilt.14, sa.4, ss.1-15, 2017 (Scopus)
İdareci Öğretmen ve Öğrenciler Bakış Açısından Bilim Sanat Merkezlerinde Uygulanan Fen Eğitimi Programları
Ülger B. B.
,
Uçar S.
,
Özgür I.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE
, cilt.13, sa.3, ss.1098-1121, 2014 (Scopus)
Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar
STEM teacher training: Expert opinions on content and quality improvement
KIRYAK Z.
,
ÜLGER B. B.
,
KOZAKLI ÜLGER T.
,
ORMANCI Ü.
,
SARIOĞLU S.
,
ÇEPNİ S.
4th International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2023
An Adaptation Study For The Measurement Of Scientific Process Skills For Gifted Students İn Science: The Diet Cola Test
ÜLGER B. B.
3rd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Türkiye, 30 Eylül 2021
Reflections From A Professional Development Course For Science Teachers Of Gifted Students
ÜLGER B. B.
,
KOZAKLI T.
,
ORMANCI Ü.
,
ÇEPNİ S.
2nd International Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education Conference, Online, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.514-515
Üstün Yeteneklilerin Fen Bilimleri Öğretmenlerine Yönelik Bir Profesyonel Gelişim Kursundan Yansımalar
ÜLGER B. B.
,
KOZAKLI ÜLGER T.
,
ORMANCI Ü.
,
ÇEPNİ S.
2 nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, 19 Kasım 2020
Laboratuvar Kaygısı ve Laboratuvarda İletişim Becerilerinin İncelenmesi: İlişkisel Bir Çalışma
ÜLGER B. B.
ERPA 2019 International Congresses on Education, 19 - 22 Haziran 2019
Üstün Yetenekli Öğrencilere Yönelik Sorgulama Temelli Geliştirilen Farklılaştırılmış Fen Ders Modüllerin Öğrencilerin Bilimsel Muhakeme Becerilerine Etkisi
ÜLGER B. B.
,
ÇEPNİ S.
Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 12 - 14 Nisan 2019
The Process of the Development of Global CompetenceScale (GCS)
ÜLGER B. B.
,
KOZAKLI T.
8th International Conference on Teaching, Education Learning (ICTEL), Rome, Italy, 7 - 08 Haziran 2018
Üstün Yeteneklilerin Fen Dersleri İçin Geliştirilen ModüllerinBilimsel Süreç Becerilerine Etkisi
ÜLGER B. B.
,
ÇEPNİ S.
V. Üstün Yetenekliler Eğitimi Kongresi, Gaziantep, 4 - 06 Mayıs 2018
”Scientific Giftedness and STEM: A Thematic Review”
ÜLGER B. B.
,
ÇEPNİ S.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, 27 - 30 Nisan 2018
”Fen Eğitimi Kapsamında Hazırlanan Projelerin STEM Etkinliklerine Dönüştürülmesi: Duman Şemsiyesi Örneği”
ÜLGER B. B.
,
ORMANCI Ü.
,
ÇEPNİ S.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, 27 - 30 Nisan 2018
Ortaokul öğrencilerinin hücre konusunu günlük yaşamla ilişkilendirme düzeyleri
ÇEPNİ S.
,
ORMANCI Ü.
,
ÜLGER B. B.
International Congress on Science and Education, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018
Fen Sınıflarında “Bilimsel Söylem (Discourse)” Kullanımı: Üstün yetenekli eğitimi
ÜLGER B. B.
International Symposium of Education and Values, 5 - 08 Ekim 2017
Ustun Yetenekliler İçin Geliştirilen Fen Ders Modüllerinin Etkisi: CGA Pilot Çalışma
ÜLGER B. B.
,
Irving K. E.
International Symposium of Education and Values, 5 - 08 Ekim 2017
CGA Ve BILSEM Fen Dersi Etkinliklerine İlişkin Öğretmen Görüşleri: İki Farklı Eğitim Süreci
ÜLGER B. B.
,
ÇEPNİ S.
International Symposium of Education and Values, 5 - 08 Ekim 2017
Examining the opinions of pre-service science teachers about the association of science contents with daily life.
ORMANCI Ü.
,
ÜLGER B. B.
,
ÇEPNİ S.
9th World Conference on Educational Sciences, 1 - 04 Şubat 2017
Fen bilimleri öğretmen adaylarının hücre kavramını günlük hayata transfer edebilme durumlarının belirlenmesi.
ORMANCI Ü.
,
DEMİRBAĞ M.
,
ÜLGER B. B.
,
ÇEPNİ S.
IIVrd International Eurasian Educational Research Congress, 28 Mayıs - 01 Haziran 2016
BİLSEM Fen Öğretmenlerinin Kullandıkları Fen Etkinliklerinin İncelenmesi
ÜLGER B. B.
XI. Ulusal Fen ve matematik eğitimi kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014
Determination Of Scientific Creativity Skills Of Pre Service Science Teachers Through Assessments Of Experimental Designing
ÖZDİLEK Z.
,
ÜLGER B. B.
,
ORMANCI Ü.
Eurasian Educational Research Congress, 24 - 26 Nisan 2014
İlköğretim Düzeyi Fizik Konularındaki Kavram Yanılgıları Hakkında Yapılan Çalışmaların İncelenmesi Uluslararası Literatüre Bakış
ÜLGER B. B.
,
DEVECİ İ.
1. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2013
Sınıf Öğretmeni Adaylarının 5E Modeli Uygulamalarından Yansımalar
DEVECİ İ.
,
ÜLGER B. B.
22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013
Kitap & Kitap Bölümleri
Fen Okuryazarlığı
ÜLGER B. B.
Kuramdan uygulamaya 21. yüzyıl becerileri ve öğretimi, Salih Çepni, Ümmühan Ormancı, Editör, Nobel Yayınevi, Bursa, ss.75-93, 2021
Fen Okuryazarlığı
ÇEPNİ S.
,
ORMANCI Ü.
,
ÜLGER B. B.
PISA ve TIMSS Mantığını ve Sorularını Anlama, Salih Çepni, Editör, Pegem Akademi, Bursa, ss.217-266, 2019
Assesement of the STEM in the Classroom
ÜLGER B. B.
Current Studies in Educational Measurement and Evaluation, , Editör, Paradigma Akademi, ss.565-579, 2019
PISA ve TIMSS Sınavlarının Temel Aldığı Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
ÜLGER B. B.
,
Güler H. K.
PISA ve TIMSS Mantığını ve Sorularını Anlama, Salih Çepni, Editör, Pegem Akademi, Bursa, ss.141-168, 2019
PISA, TIMSS ve TEOG Sınavlarının Temel Aldığı Öğrenme Kuramları
Güler H. K.
,
ÜLGER B. B.
PISA VE TIMSS Mantığını ve Sorunlarını Anlama, Salih Çepni, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.97-141, 2019
Üstün yeteneklilerde STEM Eğitimi
ÜLGER B. B.
,
ÇEPNİ S.
Kuramdan Uygulamaya STEM EA Eğitimi, Prof. Dr. Salih Çepni, Editör, Pegem Yayınevi, Bursa, ss.485-525, 2018
Yayın Ağı
