Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 12
Tümü (12)
Scopus (4)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (5)

1. 2018 ve 2024 İlk ve Ortaokul Fen Bilimleri ve Matematik Dersleri Öğretim Programları Öğrenme Çıktılarının Karşılaştırılması ve Beceriler Açısından İncelenmesi

KIRYAK Z., KOZAKLI ÜLGER T., ÜLGER B. B., BOZKURT I., ÇEPNİ S.
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.19, 2024 (Hakemli Dergi) identifier

2. Bağlam Temelli Soru Yazma Eğitimine Katılan Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Yazılı Sınavlarda Sordukları Soruların İncelenmesi

Ülger B. B., Ar M. E., Sarioğlu S.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.13, sa.1, ss.335-353, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

3. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ GELİŞTİRDİKLERİ DERS PLANLARINDAKİ GÜNLÜK YAŞAMLA İLİŞKİLENDİRME DURUMLARI: HÜCRE ÖRNEĞİ

ÜLGER B. B., ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.1, ss.91-106, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

4. An Adaptation Study for the Measurement of Scientific Process Skills for Gifted Students in Science: The Diet Cola Test

Ülger B. B.
Journal of Turkish Science education , cilt.18, sa.3, ss.542-558, 2021 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

5. Üstün yeteneklilere özgü farklılaştırılmış sorgulama temelli fen ders modülleri: Uygulamaya yönelik görüşler

ÜLGER B. B., ÇEPNİ S.
Journal of Individual Differences in Education , cilt.2, sa.2, ss.64-74, 2020 (Hakemli Dergi)

6. Üstün yeteneklilere yönelik fen bilimleri alanında yürütülen etkinlikler

ÜLGER B. B.
Yeni Türkiye , ss.121-136, 2020 (Hakemli Dergi)

7. Ortaokul Öğrencilerinin Hücre Konusunu Anlama ve Günlük Yaşamla İlişkilendirme Durumlarının Belirlenmesi

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S., ÜLGER B. B.
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.125-143, 2020 (Hakemli Dergi)

8. Gifted education and STEM: A thematic review

Ülger B. B., Çepni S.
Journal of Turkish Science Education , cilt.17, sa.3, ss.443-467, 2020 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

9. The Effect of Science Lesson Modules on Gifted Students: The CGA Case

ÜLGER B. B., Irving K. E.
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.17-24, 2019 (Hakemli Dergi)

10. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Ortaöğretime Geçiş Ortak Sınavları Hakkındaki Görüşleri

ORMANCI Ü., ÇEPNİ S., ÜLGER B. B.
Academy journal of educational sciences , 2018 (Hakemli Dergi)

11. Pre-service science teachers’ views towards the process of associating science concepts with everyday life.

Çepni S., Ülger B. B., Ormanci Ü.
Journal of Turkish Science Education , cilt.14, sa.4, ss.1-15, 2017 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

12. İdareci Öğretmen ve Öğrenciler Bakış Açısından Bilim Sanat Merkezlerinde Uygulanan Fen Eğitimi Programları

Ülger B. B., Uçar S., Özgür I.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.13, sa.3, ss.1098-1121, 2014 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 21

1. Özel Eğitim Öğretmenlerinin Cinsel İçerikli Problem Davranışlarla Başa Çıkma Stratejilerinin ve Yeterliliklerinin Belirlenmesi

Kaya M. C., ÜLGER B. B.
3rd International Conference on Frontiers in Academic Research, Türkiye, 15 Haziran 2024, (Özet Bildiri)

2. STEM teacher training: Expert opinions on content and quality improvement

KIRYAK Z., ÜLGER B. B., KOZAKLI ÜLGER T., ORMANCI Ü., SARIOĞLU S., ÇEPNİ S.
4th International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)

3. An Adaptation Study For The Measurement Of Scientific Process Skills For Gifted Students İn Science: The Diet Cola Test

ÜLGER B. B.
3rd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Türkiye, 30 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

4. Reflections From A Professional Development Course For Science Teachers Of Gifted Students

ÜLGER B. B., KOZAKLI T., ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
2nd International Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education Conference, Online, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.514-515, (Özet Bildiri)

5. Üstün Yeteneklilerin Fen Bilimleri Öğretmenlerine Yönelik Bir Profesyonel Gelişim Kursundan Yansımalar

ÜLGER B. B., KOZAKLI ÜLGER T., ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
2 nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, 19 Kasım 2020, (Özet Bildiri)

6. Laboratuvar Kaygısı ve Laboratuvarda İletişim Becerilerinin İncelenmesi: İlişkisel Bir Çalışma

ÜLGER B. B.
ERPA 2019 International Congresses on Education, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

7. Üstün Yetenekli Öğrencilere Yönelik Sorgulama Temelli Geliştirilen Farklılaştırılmış Fen Ders Modüllerin Öğrencilerin Bilimsel Muhakeme Becerilerine Etkisi

ÜLGER B. B., ÇEPNİ S.
Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 12 - 14 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

8. The Process of the Development of Global CompetenceScale (GCS)

ÜLGER B. B., KOZAKLI T.
8th International Conference on Teaching, Education Learning (ICTEL), Rome, Italy, 7 - 08 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

9. Üstün Yeteneklilerin Fen Dersleri İçin Geliştirilen ModüllerinBilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

ÜLGER B. B., ÇEPNİ S.
V. Üstün Yetenekliler Eğitimi Kongresi, Gaziantep, 4 - 06 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

10. ”Scientific Giftedness and STEM: A Thematic Review”

ÜLGER B. B., ÇEPNİ S.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

11. ”Fen Eğitimi Kapsamında Hazırlanan Projelerin STEM Etkinliklerine Dönüştürülmesi: Duman Şemsiyesi Örneği”

ÜLGER B. B., ORMANCI Ü., ÇEPNİ S.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

12. Ortaokul öğrencilerinin hücre konusunu günlük yaşamla ilişkilendirme düzeyleri

ÇEPNİ S., ORMANCI Ü., ÜLGER B. B.
International Congress on Science and Education, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

13. Fen Sınıflarında “Bilimsel Söylem (Discourse)” Kullanımı: Üstün yetenekli eğitimi

ÜLGER B. B.
International Symposium of Education and Values, 5 - 08 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

14. CGA Ve BILSEM Fen Dersi Etkinliklerine İlişkin Öğretmen Görüşleri: İki Farklı Eğitim Süreci

ÜLGER B. B., ÇEPNİ S.
International Symposium of Education and Values, 5 - 08 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

15. Ustun Yetenekliler İçin Geliştirilen Fen Ders Modüllerinin Etkisi: CGA Pilot Çalışma

ÜLGER B. B., Irving K. E.
International Symposium of Education and Values, 5 - 08 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

16. Examining the opinions of pre-service science teachers about the association of science contents with daily life.

ORMANCI Ü., ÜLGER B. B., ÇEPNİ S.
9th World Conference on Educational Sciences, 1 - 04 Şubat 2017, (Özet Bildiri)

17. Fen bilimleri öğretmen adaylarının hücre kavramını günlük hayata transfer edebilme durumlarının belirlenmesi.

ORMANCI Ü., DEMİRBAĞ M., ÜLGER B. B., ÇEPNİ S.
IIVrd International Eurasian Educational Research Congress, 28 Mayıs - 01 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

18. BİLSEM Fen Öğretmenlerinin Kullandıkları Fen Etkinliklerinin İncelenmesi

ÜLGER B. B.
XI. Ulusal Fen ve matematik eğitimi kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

19. Determination Of Scientific Creativity Skills Of Pre Service Science Teachers Through Assessments Of Experimental Designing

ÖZDİLEK Z., ÜLGER B. B., ORMANCI Ü.
Eurasian Educational Research Congress, 24 - 26 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

20. İlköğretim Düzeyi Fizik Konularındaki Kavram Yanılgıları Hakkında Yapılan Çalışmaların İncelenmesi Uluslararası Literatüre Bakış

ÜLGER B. B., DEVECİ İ.
1. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

21. Sınıf Öğretmeni Adaylarının 5E Modeli Uygulamalarından Yansımalar

DEVECİ İ., ÜLGER B. B.
22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)
Kitaplar 7

1. SINIRLARI KEŞFETMEK: ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLER İÇİN MATEMATİK VE FEN EĞİTİMİ

ÜLGER B. B., KOZAKLI ÜLGER T.
Efe Akademi Yayınları, 2023

2. Fen Okuryazarlığı

ÜLGER B. B.
Kuramdan uygulamaya 21. yüzyıl becerileri ve öğretimi, Salih Çepni, Ümmühan Ormancı, Editör, Nobel Yayınevi, Bursa, ss.75-93, 2021

3. Fen Okuryazarlığı

ÇEPNİ S., ORMANCI Ü., ÜLGER B. B.
PISA ve TIMSS Mantığını ve Sorularını Anlama, Salih Çepni, Editör, Pegem Akademi, Bursa, ss.217-266, 2019

4. Assesement of the STEM in the Classroom

ÜLGER B. B.
Current Studies in Educational Measurement and Evaluation, , Editör, Paradigma Akademi, ss.565-579, 2019

5. PISA ve TIMSS Sınavlarının Temel Aldığı Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları

ÜLGER B. B., Güler H. K.
PISA ve TIMSS Mantığını ve Sorularını Anlama, Salih Çepni, Editör, Pegem Akademi, Bursa, ss.141-168, 2019

6. PISA, TIMSS ve TEOG Sınavlarının Temel Aldığı Öğrenme Kuramları

Güler H. K., ÜLGER B. B.
PISA VE TIMSS Mantığını ve Sorunlarını Anlama, Salih Çepni, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.97-141, 2019

7. Üstün yeteneklilerde STEM Eğitimi

ÜLGER B. B., ÇEPNİ S.
Kuramdan Uygulamaya STEM EA Eğitimi, Prof. Dr. Salih Çepni, Editör, Pegem Yayınevi, Bursa, ss.485-525, 2018