Prof. Dr. ERDOĞAN KARTAL

Educational Sciences: Theory and Practice , cilt.19, ss.55-77, 2019 (SCI-Expanded)

27. Opinions and suggestions of prospective teachers on the teaching of speaking skill in French: The case of Bursa Uludag University

LITERA-JOURNAL OF LANGUAGE LITERATURE AND CULTURE STUDIES , cilt.29, sa.2, ss.219-242, 2019 (ESCI)

28. A qualitative analysis of articles on the subject of assessment and evaluation in foreign language teaching in Turkey

ARSLAN N., KARTAL E.

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi , cilt.12, ss.309-322, 2018 (Hakemli Dergi)

29. Opinions and suggestions of teacher candidates on the teaching of the reading skill in French language: The example of Uludag university

European Journal of Educational Research , cilt.7, sa.3, ss.667-677, 2018 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

30. L’orientalisme d’Elif Shafak dans “La bâtarde d’Istanbul”

Hauchart M., Parlak E., Kartal E.

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi , cilt.11, ss.242-258, 2018 (Hakemli Dergi)

31. Perspectives des apprenants de français langue étrangère à l’égard de l’expression écrite

International Journal of Languages’ Education , cilt.5, sa.4, ss.328-343, 2017 (Hakemli Dergi)

32. Türkiye’deki üniversitelerin Fransızca programları ve bu programlarda yapılan akademik çalışmalar üzerine bir değerlendirme

Frankofoni , cilt.31, sa.1, ss.367-380, 2017 (Hakemli Dergi)

33. Apprentissage autonome des étudiants en Français langue étrangère à travers les outils du Web

KARTAL E., OVA G., ŞENTÜRK A.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.29, sa.2, ss.383-400, 2016 (Hakemli Dergi)

34. L’exploitation didactique d’un site d apprentissage : l’exemple de TV5 Monde

Parlak E., Kartal E.

SYNERGIES TURQUIE , cilt.8, sa.1, ss.123-134, 2015 (Hakemli Dergi)

35. The didactic exploitation of a learning site: The example of TV5 Monde L'exploitation didactique d'un site d'apprentissage : L'exemple de TV5 Monde

Parlak E., Kartal E.

Synergies Turquie , sa.8, ss.123-134, 2015 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

36. L’enseignement/ apprentissage de la grammaire dans les manuels de FLE en Turquie (1931-1949)

Documents pour l’histoire du français langue étrangère , cilt.52, sa.1, ss.91-108, 2014 (Hakemli Dergi)

37. From yesterday to today the inventory of instructional materials of French as a foreign language in Turkey D'hier à aujourd'hui l'état des lieux des matériels didactiques du Français Langue Étrangère en Turquie

Kartal E., Parlak E.

Synergies Turquie , sa.7, ss.89-104, 2014 (Scopus)

38. The Opinions and Attitudes of the Foreign Language Learners and Teachers Related to the Traditional and Digital Games: Age and Gender Differences

UZUN L., Ekin M. T. Y., KARTAL E.

INTERNATIONAL JOURNAL OF GAME-BASED LEARNING , cilt.3, sa.2, ss.91-111, 2013 (ESCI)

39. Experience exchanges of French as a Foreign Language (FFL) teachers on the internet: The example provided by FFL teaching professionals club Echanges des professionnels du FLE sur Internet : Le cas du club des professionnels de l'enseignement du FLE

Synergies Turquie , sa.6, ss.51-61, 2013 (Scopus)

40. 1985-2010 yılları arasında Türkiye’xxde Fransız dili ve edebiyatı alanında yapılan lisansüstü tezler üzerine bir çözümleme

Frankofoni , cilt.24, sa.1, ss.365-380, 2012 (Hakemli Dergi)

41. Frankofoni dergisinin içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmesi

Frankofoni , cilt.23, sa.1, ss.403-416, 2011 (Hakemli Dergi)

42. Yabancı dil öğretmen adaylarının anadil ve yabancı dilde internet üzerinden okuma alanları ve sıklıkları

KARTAL E., SAVAŞKAN İ.

International Journal of Human Sciences , cilt.8, sa.1, ss.1316-1326, 2011 (Hakemli Dergi)

43. FOREIGN LANGUAGE TEACHER TRAINEES' READING ATTITUDES

SOCIAL BEHAVIOR AND PERSONALITY , cilt.39, ss.345-360, 2011 (SSCI)

44. THE INTERNET, LANGUAGE LEARNING, AND INTERNATIONAL DIALOGUE: CONSTRUCTING ONLINE FOREIGN LANGUAGE LEARNING WEBSITES

KARTAL E., UZUN L.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.11, sa.2, ss.90-107, 2010 (ESCI)

45. Öğretmen adaylarının dil öğrenim yazılımlarına yönelik çözümlemeleri

Uluslararası Online Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.905-929, 2010 (Hakemli Dergi)

46. Yabancı dil öğretmen adaylarının anadil ve yabancı dilde okuma alışkanlıkları üzerine bir araştırma (Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi örneği)

SAVAŞKAN İ., KARTAL E.

Zeitschriftf füR die welt der Türken/Journal of World of Turks , cilt.2, sa.3, ss.91-105, 2010 (Hakemli Dergi)

47. Dil, kültür ve eğitim ilişkisi

KARTAL E., ÇAĞLAR ÖZTEKE H.

e-Journal of New World Sciences Academy , cilt.5, sa.3, ss.447-454, 2010 (Hakemli Dergi)

48. A recommendation for a new Internet-based environment for studying literature

KARTAL E., ARIKAN A.

US-China Education Review , cilt.7, sa.7, ss.93-99, 2010 (Hakemli Dergi)

49. İlköğretim öğrencilerinin okuduklarını anlama ve anlatma düzeylerinin belirlenmesi

Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.3, sa.11, ss.372-380, 2010 (Hakemli Dergi)

50. Feedback processes in multimedia language learning software

US-China Education Review , cilt.7, sa.4, ss.53-65, 2010 (Hakemli Dergi)

51. Dil öğrenim sitelerinin öğretmen adayları tarafından değerlendirmesi

e-Journal of New World Sciences , cilt.5, sa.4, ss.1813-1824, 2010 (Hakemli Dergi)

52. Yabancı dil öğretmenleri için hizmet içi eğitim uygulamaları ve Fransa örneği

NERİMAN E., KARTAL E.

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.89-100, 2006 (Hakemli Dergi)

53. Bilişim-iletişim teknolojileri ve dil öğretim endüstrisi [The Turkish Online Journal of Educational Technology (2005)’deki makalenin tıpkı basımı]

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.383-393, 2005 (Hakemli Dergi)

54. Bilişim-iletişim teknolojileri ve dil öğretim endüstrisi

The Turkish Online Journal of Educational Technology , cilt.4, sa.4, ss.82-87, 2005 (Hakemli Dergi)

55. The Internet and autonomous language learning: A typology of suggested aids

The Turkish Online Journal of Educational Technology , cilt.4, sa.4, ss.54-58, 2005 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

56. Çoklu-ortamlı yazılımların Fransızcanın yabancı dil olarak öğretimindeki yeri ve işlevleri

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.231-244, 2005 (Hakemli Dergi)

57. Présentation du système correspondant à prochain/dernier, précédent/suivant en turc

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.145-150, 2003 (Hakemli Dergi)

58. Analyse du site Tour du Monde

Revue Tourdetoile : TICE, langue et culture françaises sur Internet , cilt.5, sa.1, ss.1-16, 2002 (Hakemsiz Dergi)

59. Traduction des expressions et des proverbes turcs en français dans le roman Müfettişler Müfettişi ( l’Inspecteur des Inspecteurs) d’Orhan Kemal

Alpar M., Kartal E., Onursal Ayırır İ.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.267-274, 2002 (Hakemli Dergi)

60. Hacettepe Üniversitesi rektör adaylarının iletilerinin incelenmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.69-88, 2001 (Hakemli Dergi)

61. Apprentissage/enseignement de la culture civilisation dans les manuels utilisés en didactique du Français langue étrangère

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.201-210, 2001 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 37

1. Yabancı dil öğretim alanı neden kendi başına özgün (apodiktik) bir bilim dalı olamıyor? Geçmişten günümüze kavramsal, kuramsal ve teknolojik gelişmeler ışığında yabancı dil öğretim alanı

Yabancı Dil Eğitiminde Dinamik Yaklaşımlar Kongresi, Bolu, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2025, ss.5, (Özet Bildiri)

2. Türkiye’de yabancı dil öğretimi alanında yapılan ölçme-değerlendirme temalı makaleler üzerine nitel bir çözümleme

ARSLAN N., KARTAL E.

1.Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

3. Türkiye’de yabancı dil öğretimi alanında yapılan ölçme-değerlendirme temalı bilimsel çalışmalara yönelik derlem (korpüs) tabanlı nicel bir çözümleme ve kaynakça denemesi

KARTAL E., ARSLAN N.

1.Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

4. Etkin bir Fransızca öğretimi için öğretmen adaylarının görüş ve önerileri: Uludağ Üniversitesi örneği

III. Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu, ROMA, İtalya, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

5. “Üniversite” kavramına dair yabancı sözcükler üzerine köken bilimsel (etimolojik) bir çözümleme.

II.Yaşam Boyu Egitim Dünya Kongresi (WCLE), Antalya, Türkiye, 14 - 15 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

6. Mustafa Kemal’in Corinne Lütfü’ye gönderdiği Fransızca mektuplarda Türkçeden Fransızcaya olumsuz aktarım (interférence) sorunları

KARTAL E., PARLAK R.

III. Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu, ROMA, İtalya, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

7. Projet YOKDIL : Plateforme virtuelle pour l’apprentissage des langues en autonomie auprès de l’enseignement supérieur en Turquie

ALPAR M., KARTAL E.

Colloque PERL : Entre présence et distance : Accompagner et découvrir des pratiques pédagogiques en langues à l’université, Paris, Fransa, 16 - 18 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

8. Fransızca dinleme becerisi öğretimine dair öğretmen adaylarının görüş ve önerileri: Uludag Üniversitesi örneği

2. Uluslararası Eğitimde İyi Uygulamalar ve Yenilikler Konferansı, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

9. Fransızca konuşma becerisi öğretimine dair öğretmen adaylarının görüş ve önerileri: Uludag Üniversitesi örneği

2. Uluslararası Eğitimde İyi Uygulamalar ve Yenilikler Konferansı, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

10. Katılımcı İnternet sözlüklerinde yabancı dil olarak Fransızca

I. Uluslararası İpekyolu Akademik Çalışmalar Sempozyumu, Nevşehir, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

11. Fransızcanın rengi: Öğretmen adaylarının yabancı dil olarak Fransızcaya dair metaforik algıları

ALPAR M., KARTAL E.

I. Uluslararası İpekyolu Akademik Çalışmalar Sempozyumu, Nevşehir, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

12. Perspectives des apprenants de FLE à l’égard de l’expression écrite

XIVe Congrès mondial Fédération Internationale des Professeurs de Français: Français, langue ardente, Liege, Belçika, 14 - 21 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

13. Bilişim devrimi ve 21. yüzyılda üniversiteler

Uluslararası Yükseköğretimde Yeni Eğilimler Kongresi: Değişime Ayak uydurma, İstanbul, Türkiye, 12 - 13 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

14. Türkiye'de Frankofoni alanında gerçekleştirilen akademik çalışmalar üzerine bir değerlendirme

VI. Uluslararası Karşılaştırmalı Edebiyat Bilimi Kongresi: Kültürler Arası Etkileşime Karşılaştırmalı Bilimlerin Katkıları, Konya, Türkiye, 12 - 14 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

15. Optique des apprenants du Français langue étrangère au regard de l’évaluation

9e Congrès Panhellénique et International des Professeurs de Français: Enseigner la langue et la culture françaises: Construire des ponts socio-humanistes, ATİNA, Yunanistan, 20 - 23 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

16. Frankofon Mustafa Kemal: Corrine Lütfü'ye Fransızca mektuplar

X. Ulusal Frankofoni Kongresi, Bursa, Türkiye, 15 - 17 Ekim 2014, (Özet Bildiri)

17. Re-médiation du texte : de la narration classique vers une fiction hypermédiatisée

Congrès Régionale de l’Association Internationale de Sémiotique Visuelle, URBİNO, İtalya, 9 - 11 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

18. Türkçe panoların dili: Uludağ Üniversitesi örneği

ÇETİNAVCI U. R., KARTAL E.

17ème Congrès Mondial de Linguistique Turque, Rouen, Fransa, 3 - 05 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

19. Why can't we learn a foreign language: Opinions of Turkish university students (Case of Uludag University)

ARIKAN A., KARTAL E.

The 12th International Conference Language, Literature, and Cultural Policies: Reality: An Open Window to Doubt, Craiova, Romanya, 3 - 05 Ekim 2013, (Özet Bildiri)

20. Autonomous out-of-class language learning strategies of Turkish foreign language teacher trainees

Language Skills: Traditions, Transitions & Ways Forward, International Conference, Lublin, Polonya, 24 - 25 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

21. Modeling the foreign language teaching expectations of foreign language teacher trainees by the help of artificial intelligence techniques

KARTAL E., VATANSEVER F.

4th World conference on educational sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, (Özet Bildiri)

22. La tradition d'enseignement/ apprentissage de la grammaire dans les manuels de FLE en Turquie (de la fin du XIXe à la première moitié du XXe siècle)

Colloque International: Grammaire et enseignement du français langue étrangère et seconde (permanences et ruptures, du XVIe au milieu du XXe siècle), RAGUSE, İtalya, 7 - 09 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

23. 1985-2010 yılları arasında Türkiye’de Fransız dili ve edebiyatı alanında yapılan lisansüstü tezler üzerine bir çözümleme

VII. Ulusal Frankofoni Kongresi, Adana, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2011, (Özet Bildiri)

24. French foreign language teacher candidates' evaluation of the computer assisted language teaching course

1st International Conference on Foreign Language Teaching and Applied Linguistics, SARAYBOSNA, Bosna-Hersek, 5 - 07 Mayıs 2011, (Özet Bildiri)

25. Echanges des professionnels du FLE sur Internet : le cas du Club des professionnels de l’enseignement du FLE

2ème Congrès européen de la Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF), PRAG, Çek Cumhuriyeti, 8 - 10 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

26. Future foreign kanguage teachers and the online tools they use to learn about foreign languages literatures and cultures

KARTAL E., ARIKAN A.

International e-Learning Conference 2011: Empowering human capital through online learnig technology, MUANG THONG THANI, Tayland, 13 - 14 Ocak 2011, (Tam Metin Bildiri)

27. Frankofoni dergisinin içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmesi

VI. Ulusal Frankofoni Kongresi, Kars, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

28. Edebiyat ve İnternet: Matbudan sanala görüş düşünce ve tartışmalar

International Congress of Comparative Literature and the Teaching of Literature and Language: We speak the same culture, Ankara, Türkiye, 29 Nisan - 01 Mayıs 2009, (Özet Bildiri)

29. Üstmetin ve yazın: Klasik metinsel anlatıdan üstmetinsel kurguya

IX. Uluslararası Dil-Yazın-Deyişbilim Sempozyumu Konferansı, Sakarya, Türkiye, 15 - 17 Ekim 2009, (Özet Bildiri)

30. İnternet ve edebiyat iliskisi bağlamında okuryazarlık kavramını sorgulamak: Yeni bir öğretim ortamı önerisi

KARTAL E., ARIKAN A.

IX. Uluslararası Dil-Yazın-Deyisbilim Sempozymu, Sakarya, Türkiye, 15 - 17 Ekim 2009, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

31. Représentation de l'Autre dans les manuels de turc langue étrangère

Colloque Manuels et méditerranée: Echanges humains et culturels en Méditerranée dans les manuels scolaires, Montpellier, Fransa, 12 - 14 Kasım 2009, (Özet Bildiri)

32. Kitap okumanın ilköğretim öğrencilerinin kavram gelişimleri üzerine etkisi

KARTAL E., ÖZTEKE H. Ç.

XVIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, KUŞADASI, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, (Özet Bildiri)

33. Dilbilim ve bilişim

Dilbilim Günleri (Journées d’études linguistiques), İstanbul, Türkiye, 18 - 19 Nisan 2005, (Özet Bildiri)

34. Çoklu-ortamlı mültimedya araçları ve dönüt (feed-back)

V. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Konferansı, Sakarya, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2005, (Özet Bildiri)

35. Bilişim-iletişim teknolojileri ve dil öğretim endüstrisi

IV. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu, Sakarya, Türkiye, 24 - 26 Kasım 2004, (Özet Bildiri)

36. The Internet and autonomous language learning: A typology of suggested aids

3rd Joint International ELT Conference, Edirne, Türkiye, 11 - 13 Haziran 2004, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

37. Yabancı dil öğretmenleri için hizmet içi eğitim uygulamaları ve Fransa örneği

ERATALAY N., KARTAL E.

1st International Sempozyum: Common European Framework Foreign Langauge Education in Turkey, Bursa, Türkiye, 17 - 19 Eylül 2003, (Özet Bildiri)

Kitaplar 12

1. Perspectives des apprenants de FLE à l’égard de l’expression écrite

Français langue ardente (Volume II) : l’enseignement du français entre tradition et innovation, C. EID, A. ENGLEBERT, G. GERON, Editör, Fédération Internationale des Professeurs de Français, Paris, ss.215-226, 2018

2. Points de vue des étudiants de FLE sur l’évaluation

Enseigner la langue et la culture françaises (Volume I) : construire des ponts socio-humanistes, CHRISTOS NIKOU, Editör, Presses de l’Université nationale et capodistrienne d’Athènes, ATİNA, ss.442-454, 2018

3. Re-médiation du texte : de la narration classique vers une fiction hypermédiatisée

ÇETİNAVCI U. R., KARTAL E.

Rimediazioni: Immagini interattive (Tomo 2), T. MIGLIORE , Editör, Aracne Editrice, Roma, ss.175-192, 2016

4. Autonomous language learning strategies of Turkish foreign language teacher trainees in view of receptive and productive skills development

Language skills: Traditions, transitions and ways forward, H. CHODKIEWICZ and M. TREPCZYNSKA, Editör, Cambridge Scholars Publishing, Newcastle, ss.472-488, 2014

5. The opinions and attitudes of the foreign Language learners and teachers related to the traditional and digital games: Age and gender differences [Aynı isimdeki makalenin tıpkı basımı]

Uzun L., Yıldız Ekin M. T., Kartal E.

Computational linguistics: Concepts, methodologies, tools, and applications, I. Management Association, Editör, IGI Global yayınevi, Pennsylvania, ss.689-708, 2014

6. The Opinions and Attitudes of the Foreign Language Learners and Teachers Related to the Traditional and Digital Games: Age and Gender Differences

UZUN L., YILDIZ EKİN M. T., KARTAL E.

Computational Linguistics: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications Amerika Birleşik Devletleri 689-708 2014, I. Management Association (Ed.), Editör, IGI Global, Hershey, ss.689-708, 2014

7. Autonomous language learning strategies of Turkish foreign language teacher trainees in view of receptive and productive skills development.

ÇETİNAVCI U. R., KARTAL E.

Language Skills: Traditions, Transitions Ways Forward, Chodkiewicz, H., Trepczyńska, M., Editör, Newcastle: Cambridge Scholars Publishing, ss.472-488, 2014

8. The Opinions and Attitudes of the Foreign Language Learners and Teachers Related to the Traditional and Digital Games: Age and Gender Differences

UZUN L., YILDIZ EKİN M. T., KARTAL E.

Computational Linguistics Concepts Methodologies Tools and Applications, I. Management Association (Ed.), Editör, IGI Global, Hershey, ss.689-708, 2014

12. Multimédia et didactique du FLE : Analyse des produits multimédia (Cd-rom de langues et sites d'Internet) utilisés dans l'apprentissage/ enseignement du FLE [Doktora tezinin aynı basımı]