Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 18
Tümü (18)
TRDizin (18)

1. Özsaygı Geliştirme Programının Lise DokuzuncuSınıf Öğrencilerinin Özsaygı Düzeylerine Etkisi

doğru n., PEKER M. R.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.315-328, 2004 (TRDizin)

2. Uludağ Üniversityesi Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğrencilerinin Genel Akademik Başarılarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

PEKER M. R.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.161-171, 2003 (TRDizin)

3. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğrencilerinin ÖSS ve Özel Yetenek Sınavı Puanlarına Göre Genel Akademik Başarıları.

PEKER M. R.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.173-184, 2003 (TRDizin)

4. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Anabilim Dalında uygulanan giriş özel yetenek sınavındaki” Müziksel İşitme” sınavının seçiciliği üzerine bir araştırma

PEKER M. R.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.333-340, 2002 (TRDizin)

5. Anaokulu,İlköğretim ve lise öğretmenlerinde mesleki tükenmişliğin bazı değişkenlere göre incelenmesi.

PEKER M. R.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.319-331, 2002 (TRDizin)

6. İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin mesleki tükenmişliklerine etki eden bazı faktörler.

PEKER M. R.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.305-318, 2002 (TRDizin)

7. Anaokulu ve İlköğretim Okulu Çocuklarının Sözlü İletişimde Karşılaştıkları Belirsiz Durumlarda Akıl Yürüterek Anlam Çıkarabilme Becerilerine Cinsiyet, Sınıf Düzeyi ve Mesajların Sunuş Biçimlerinin Etkileri.

PEKER M. R.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.253-264, 2001 (TRDizin)

8. Anaokulu Çocuklarının Belirsizlik İçeren Sözlü İletişim Durumlarında Anlam Çıkarabilme Becerileri

PEKER M. R.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.243-252, 2001 (TRDizin)

9. Farklı Sosyo Ekonomik Düzeylerde Kendine Saygı , Sınav Kaygısı ve Kendine Saygı ile Sınav Kaygısı Arasındaki İlişki

PEKER M. R., BAŞAL H. A.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.21-34, 1999 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesinin Özel Yetenek Sınavlarıyla Öğrenci Alan Bölümlerinde Bu Sınavların Seçiciliği Üzerine Bir Araştırma

PEKER M. R., YARCI F.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.203-210, 1999 (TRDizin)

11. Uludağ Üniversitesinin Değişik Fakültelerinden 3804 Sayılı Af Yasasından Yararlanarak Sınavlara Katılan Öğrencilerin Bu SınavlardakiBaşarı Durumları

PEKER M. R.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.211-220, 1999 (TRDizin)

12. Vygotsky’nin Gelişim Psikolojisi. (Çeviri, Yazan: R.Van Der Veer. “Psychological Reports, vol, 59. pp. 527-536.

PEKER M. R.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.75-84, 1998 (TRDizin)

13. Oyunun Gelişimdeki Rolü. (Çeviri Yazan: L.S. Vygotsky. “Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes.” Harvard Press, 1978, pp.94-104).

PEKER M. R.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.55-64, 1998 (TRDizin)

14. Öğrenme ve Gelişim Arasındaki Etkileşim. (Çeviri, Yazan: L.S. Vygotsky, “Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes”. Harvard Press, 1978, pp.79-91)

PEKER M. R.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.35-44, 1998 (TRDizin)

15. Küçük Çocukların Özel Olarak Düzenlenmiş Bir Ortamdaki Sözlü İletişim Yeterlikleri

PEKER M. R.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.51-58, 1995 (TRDizin)

16. Geri Bildirimin Üniversite Öğrencilerinin Ölçme ve Değerlendirme Dersindeki Başarısına Etkisi

PEKER M. R.
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ , cilt.7, sa.1, ss.31-39, 1992 (TRDizin)

17. Çocukların Seçtirici ve Ayırt Edici Sözlü İletişimlerine (Referential Communication) Sınıf Düzeyi, Kişilik ve Test İçeriğinin Etkileri

PEKER M. R.
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.6, sa.1, ss.85-92, 1991 (TRDizin)

18. Çocuklarda Sözlü İletişim

PEKER M. R.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi , cilt.4, sa.1, ss.145-151, 1989 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 17

1. Adjustment Problems and General Academic Success Levels of Students Coming From Balkan Countries to Different Deparments of the Faculty of Education of the Uludağ University

PEKER M. R., BAŞAL H. A.
• VI International Balkan Congress for Education and Science: The Modern Society and Education, Ohrid, Makedonya, 30 Eylül - 01 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

2. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğrencilerinin ÖSS ve Özel Yetenek Sınavı Puanlarına Göre Genel Akademik Başarıları

PEKER M. R.
XII. Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 15 - 18 Ekim 2003, (Tam Metin Bildiri)

3. Özsaygı Geliştirme Programının Lise 9. Sınıf Öğrencilerinin Özsaygı Düzeylerine Etkisi

Doğru N., PEKER M. R.
VII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Malatya, Türkiye, 9 - 11 Temmuz 2003, (Özet Bildiri)

4. Uludağ Üniversityesi Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğrencilerinin Genel Akademik Başarılarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

PEKER M. R.
• III. Ulusal Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Olimpik Eğitim ve Spor Kültürü Sempozyumu, Bursa, Türkiye, 23 - 24 Mayıs 2003, (Tam Metin Bildiri)

5. The Relationship Between Burnout and Some Variables in University Teachers

PEKER M. R.
The International Conference on Higher Education Innovation, KIEV, Ukrayna, 16 - 19 Mayıs 2003, (Özet Bildiri)

6. İlköğretim Okullarında görev yapan öğretmenlerde mesleki tükenmişliğe etki eden faktörler

PEKER M. R.
IX. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Erzurum, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2000, (Tam Metin Bildiri)

7. Okul Öncesi Eğitim, İlköğretim ve Ortaöğretim Okullarında görev yapan öğretmenlerde mesleki tükenmişliğin bazı değişkenler bakımından incelenmesi

PEKER M. R.
IX. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Erzurum, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2000, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Anaokulu çocuklarının belirsizlik içeren sözlü iletişim durumlarında anlam çıkarabilme becerilerine yaş ve cinsiyetin etkileri

PEKER M. R.
VIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Trabzon, Türkiye, 1 - 03 Eylül 1999, (Özet Bildiri)

9. Tek çocuk olanlar ile kardeşleri olan çocukların durumluk-sürekli kaygıları ile sınav kaygıları

PEKER M. R.
VIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Trabzon, Türkiye, 1 - 03 Eylül 1999, (Özet Bildiri)

10. The Effect of Sex and Size of Environment on anxiety level and Grade Point avarage of Freshmen

BAŞAL H. A., PEKER M. R.
19.th International Stress and Anxiety Society Conference, İstanbul, Türkiye, 10 - 12 Temmuz 1998, (Özet Bildiri)

11. Endüstri Meslek Lisesi Öğrencilerinin Yetenek, İlgi ve değerleri ile okudukları bölümler arasındaki ilişki

Bağatır S., PEKER M. R.
IV. Ulusal Eğitimi Bilimleri Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 10 - 12 Eylül 1997, (Tam Metin Bildiri)

12. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Bölümüne Güzel Sanatlar Liseleri ile Klasik ve Meslek Liselerinden Gelen Öğrencilerin Özel Yetenek Sınavlarındaki ve Birinci Yıl Sonundaki Başarılarının Karşılaştırılması

PEKER M. R., Yarcı F.
• I. Ulusal Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Müzik Bölümleri Sempozyumu, Bursa, Türkiye, 28 - 30 Kasım 1996, (Tam Metin Bildiri)

13. Farklı Sosyo-Ekonomik Düzeylerden Gelen İlkokul Son Sınıf Öğrencilerinde Kenidne Saygı ve Sınav Kaygısı ile Bunlar Arasındaki İlişki

PEKER M. R., BAŞAL H. A.
III.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Bursa, Türkiye, 5 - 07 Eylül 1996, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Bursa’da Öğrenim Gören Özbekistanlı Öğrencilerin Uyumsal Problemleri

Amanov İ., PEKER M. R.
III.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Bursa, Türkiye, 5 - 07 Eylül 1996, (Özet Bildiri)

15. Küçük Çocukların Özel Olarak Düzenlenmiş bir Ortamdaki Sözlü İletişim Yeterlilikleri

PEKER M. R.
II.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Adana, Türkiye, 28 - 30 Nisan 1994, (Tam Metin Bildiri)

16. Çocukların Seçtirici ve Ayırt Edici Sözlü İletişimlerine (Referential Communication) Sınıf Düzeyi, Kişilik ve Test İçeriğinin Etkileri.

PEKER M. R.
I.Ulusal Eğitim Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 24 - 30 Ekim 1986, (Tam Metin Bildiri)

17. Personality and Task Influences on Black Chidren’s Referential Communication

PEKER M. R., Gildemeister J.
• A.P.A. (American Psychological Association) 1985 Annual Convention, Division poster section, Los-Angeles, Şili, 6 - 07 Eylül 1985, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 2

1. Gruplara Ayırma, Farklılaştırma ve Teknoloji

BALOĞLU M., EKİNCİ B., ÖZABACI N. Ş., GENÇDOĞAN B., KALKAN M., ARTAR M., et al.
Eğitim Psikolojisi, Prof. Dr. Galip YÜKSEL, Editör, NOBEL, Ankara, ss.248-283, 2015

2. Gelişim Psikolojisine Genel Bakış

PEKER M. R., KÜLAHOĞLU Ş., ALTINTAŞ E., DİRİK M. Z., BAŞAL H. A., ÖZKILIÇ R., et al.
Gelişim ve Öğrenme, Ersin Altıntaş, Editör, AKMAT, Bursa, ss.1-10, 2000
Metrikler

Yayın

37

Tez Danışmanlığı

2

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları