Yayınlar

Makaleler

Matematik ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Liderlik Yönelimleri

Zeren Özer D., Karaduman B., Arslan Ç.

TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES, cilt.19, sa.2, ss.325-344, 2024 (TRDizin)

Matematik Öğretmen Adaylarının Sorgulama Becerileri İle Matematik Öğretmeye Yönelik Kaygıları Arasındaki İlişki

Yavuz G., Arslan Ç., Batdal Karaduman G.

Journal of Turkish Studies, cilt.13, sa.11, ss.1461-1471, 2018 (TRDizin)

Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerileri Üzerine Etkisi

ZEREN ÖZER D., ÖZKAN M.

Uluslararası Online Eğitim Bilimleri Dergisi, cilt.5, sa.3, ss.635-645, 2013 (Hakemli Dergi)

Proje Tabanlı Öğretimin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerileri Üzerine Etkisi

ZEREN ÖZER D., ÖZKAN M.

Türk Fen Eğitimi Dergisi, cilt.9, sa.3, ss.119-130, 2012 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Biyoloji Deneylerini Uygulayabilme ve Bilimsel Süreç Becerilerini Analiz Edebilme Yeterlilikleri

ZEREN ÖZER D., GÜNGÖR S. N., ŞİMŞEKLİ Y.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, cilt.24, sa.2, ss.563-580, 2011 (TRDizin)

Fen ve Teknoloji Öğretiminde İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Öğrenci Tutumuna Etkileri Üzerine Bir Çalışma

GÜNGÖR S. N., ÖZKAN M.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, cilt.24, sa.1, ss.47-59, 2011 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

Reflective Thinking Skills Towards Problem Solving And Metacognitive Skills Of Middle School Students

ARSLAN Ç., DERİNGÖL Y.

2 nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Bursa, Türkiye, 19 Kasım 2020, (Özet Bildiri)

İlköğretim 7. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersindeki İnsan ve Çevre Konusunun İşbirlikli Yöntemle İşlenmesinin Öğrenci Tutumu Üzerine Etkisi

GÜNGÖR S. N., ÖZKAN M.

EAB 2011 Conference (III. Uluslar arası Eğitim Araştırmaları Kongresi), 04 Mayıs 2011, (Tam Metin Bildiri)

Robotik Atölyelerindeki Disiplinler Arası Uygulamaların Öğrenci Yaratıcılığını Geliştirmedeki Rolü: Yönetici ve Öğretmen Görüşleri

Acar Üver E. N., Zeren Özer D.

2nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Bursa, Türkiye, 19 Kasım 2020, ss.342-351, (Tam Metin Bildiri)

Matematik ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Liderlik Yönelimlerinin İncelenmesi: Bursa İli Örneği

Karaduman B., Arslan Ç., Zeren Özer D.

EDU Congress 2023, Ankara, Türkiye, 20 Eylül 2023, (Tam Metin Bildiri)

Problem Çözme ve Kurma Eğitiminin Matematik Öğretmen Adaylarının Problem Kurma Becerilerine Etkisi

ARSLAN Ç., DEMİRCİ N., ÖZAYDIN Z.

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK2024), Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

”Kalbin Yapısı ve Bölümleri” konusunda Anatomy 4D Mobil Uygulaması Kullanılmasınını 6. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi

çam z., Bozkurt N., Berk Ç., ZEREN ÖZER D.

IVth International Eurasion Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Felsefe İle Zenginleştirilmiş Ortaokul Fen Bilimleri Dersinin Öğrencilerin Bilimsel Yaratıcılıklarını Geliştirmedeki Rolü: Öğretmen Görüşleri.

ACAR ÜVER E. N., ZEREN ÖZER D.

XIV. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 Ekim 2021, (Özet Bildiri)