Mathematics self-efficacy as a mediator between task value and math anxiety in secondary school students

Yurt E.

International Journal of Curriculum and Instruction, cilt.14, sa.2, ss.1204-1221, 2022 (Hakemli Dergi)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 14 Sayı: 2
  • Basım Tarihi: 2022
  • Dergi Adı: International Journal of Curriculum and Instruction
  • Derginin Tarandığı İndeksler: ERIC (Education Resources Information Center)
  • Sayfa Sayıları: ss.1204-1221
  • Bursa Uludağ Üniversitesi Adresli: Evet