Paradigmatic Transition of Administrative and Planning Processes of Turkish Teacher Education Reflected on Curriculum Structures: A Critical Perspective

TURAN S., BOYACI A.

International Society for Educational Planning (ISEP), PITTSBURG, Amerika Birleşik Devletleri, 19 - 21 Ekim 2006

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Basıldığı Şehir: PITTSBURG
  • Basıldığı Ülke: Amerika Birleşik Devletleri
  • Bursa Uludağ Üniversitesi Adresli: Hayır