Der L1-Lesekontext als Brückenfunktion im L3-Leseprozess. Eine Qualitative Untersuchung an der Deutschlehrerausbildung.


KÖKSAL H., TOK E.

2. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Turkey, 28 September - 01 October 2017, pp.361-370

  • Publication Type: Conference Paper / Full Text
  • City: Muğla
  • Country: Turkey
  • Page Numbers: pp.361-370
  • Bursa Uludag University Affiliated: Yes