Investigating the effect of inquiry-based teaching on gifted students’ science achievement: A metaanalysis


KIYICI G., KAHRAMAN N.

EduCongress, Antalya, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2022, cilt.1, ss.742-743

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Cilt numarası: 1
  • Basıldığı Şehir: Antalya
  • Basıldığı Ülke: Türkiye
  • Sayfa Sayıları: ss.742-743
  • Bursa Uludağ Üniversitesi Adresli: Evet