The effect of Youtube on EFL learners in Turkey
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Bursa Uludağ Üniversitesi, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, Yabancı Diller Eğitimi, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: ÇİLEM SUNA AKAR
Danışman: Levent Uzun
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Teknoloji ile pekiştirilen öğrenme alıştırmalarının yabancı dil programına dahil edilmesi, günümüzde dil öğretiminde gelişen yeni bir trend olarak ortaya çıkmıştır. Teknolojinin eğitimde kullanımına ilişkin birçok öneride bulunulmuştur ve YouTube, video paylaşım siteleri arasında giderek daha popüler hale gelmiştir (Alimemaj, 2010). YouTube'un birçok Türk birey arasında bir video paylaşım platformu olarak popülaritesi göz önüne alındığında, bu araştırma, Türk İngilizce öğrenenlerin YouTube'un kendi dil öğrenimleri üzerindeki etkinliği hakkındaki görüşlerini araştırmak için tasarlanmıştır. Aynı doğrultuda, bu çalışma İngilizce yabancı dil öğrenenlerin YouTube'un dört dil becerisini ve üç dil bileşenini geliştirmede ne kadar etkili olduğuna ve bunun onların özerk öğrenme ve motivasyonları üzerindeki etkisine ilişkin algılarını incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın katılımcıları, araştırmacının İngilizce öğretimi konusunda YouTube kanalına abone olan ve YouTube'u bir dil öğrenme aracı olarak en az birkaç kez kullanan 2109 İngilizce öğrenicisinden oluşmaktadır. Veriler, biri kapalı uçlu, diğeri açık uçlu sorulardan oluşan iki ayrı veri toplama aracı kullanılarak toplanmıştır. Temalara daha fazla içgörü sağlamak için araştırmacı nicel ve nitel verileri elde etti, sonuçları ayrı ayrı inceledi ve ardından çalışma konularının kapsamlı bir tanımını sağlamak için verileri birleştirdi. Sonuçlar, İngilizceyi İngilizce öğrenen Türk öğrencilere göre, YouTube videolarının dört dil becerisi ve üç dil bileşeni açısından dil öğrenimi üzerinde olumlu bir etkisi olduğunu gösterdi. Neredeyse tüm İngilizce öğrenenler, içerdiği çok çeşitli içerik sayesinde kelime dağarcığı ve telaffuzun yanı sıra konuşma ve dinleme becerilerini geliştirmek için oldukça faydalı olduğu konusunda hemfikirdir ve özgün dil ve anadili konuşanların videolarına maruz kalma sağlar. Ayrıca bulgular, YouTube'un İngilizce öğrenenler için özerk öğrenme alışkanlıklarını artıran ve onları kendi öğrenmelerinin sorumluluğunu almak için harekete geçmeye motive eden yararlı bir kaynak olduğunu gösterdi. Son olarak, Türk İngilizce öğrenenlere göre YouTube videoları, geleneksel öğrenme ortamlarına kıyasla daha ilgi çekici ve merak uyandıran bir kaynak olduğu için dili öğrenmeye yönelik motivasyonları açısından çok değerlidir. Ayrıca YouTube'da kendilerini birçok dil öğrenen kişinin birbirine yardım ettiği etkileşimli bir ortamda bulduklarını belirttiler. YouTube'da İngilizce eğitimi alanında çalışmalar olmasına rağmen, bir dil öğrenme sitesi olarak YouTube ve bunun dil öğrenenlerin özerk öğrenme disiplinlerine nasıl yardımcı olduğu konusunda araştırmalarda büyük bir boşluk var. Mevcut çalışma, YouTube'un İngilizce öğrenenlerin dil öğrenimine çeşitli şekillerde nasıl yardımcı olduğuna dair kapsamlı bir inceleme sunmaktadır.