Diyanet Personel Eğitiminde Yeni Bir Paradigma: "Diyanet Akademisi" Model Önerisi
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Bursa Uludağ Üniversitesi, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ADEM POLAT
Danışman: Mehmet Şanver
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışma, Diyanet İşleri Başkanlığı personel eğitimi program ve politikalarına ilişkin iç ve dış paydaş görüşlerini temel alarak Diyanet Akademisi için bir model önerisi geliştirmek ve bu modelin uygulanabilirlik düzeyini, sahada aktif görev yapan ve ilgili eğitimlerden geçmiş kurum personelinin değerlendirmelerine dayalı olarak tespit etmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma kapsamında, nitel araştırma desenlerinden bütüncül tek durum çalışması yöntemi kullanılmış ve süreç 'doküman analizi, paydaş analizi, modelin geliştirilmesi ve modelin değerlendirilmesi' şeklindeki dört temel aşamada yürütülmüştür. İlk aşamada, Diyanet personel eğitimine ilişkin mevzuat, eğitim programları, planları ve diğer ilgili materyaller doküman analizi yöntemiyle incelenmiş; mevcut durum analiz edilerek karşılaşılan sorunlar ve eksiklikler tespit edilmeye çalışılmıştır. İkinci aşamada, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni çerçevesinde iç ve dış paydaş analizi gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda, paydaşların beklenti, ihtiyaç ve sorunlarına yönelik yarı yapılandırılmış görüşme formları geliştirilmiş, veriler toplanmış ve analiz edilmiştir. Üçüncü aşamada, elde edilen bulgular ışığında Diyanet Akademisi için model önerisi oluşturulmuştur. Dördüncü ve son aşamada ise geliştirilen bu model, içerdiği eğitim yöntemleri, program yapısı ve stratejiler açısından akademik literatürle karşılaştırılarak değerlendirilmiş, paydaş görüşleri doğrultusunda güçlü yönleri ve potansiyel sınırlılıkları tartışılmıştır. Ayrıca, Diyanet personelinin eğitim ihtiyaçlarını karşılama düzeyi ve kurumsal eğitim sistemine sunduğu katkılar analiz edilmiştir. Nitel veriler, doküman analizi ve içerik analizi teknikleriyle derinlemesine incelenmiştir. Nitel veriler bütüncül olarak değerlendirilmiş ve bu doğrultuda Diyanet Akademisi Model Önerisi geliştirilerek somut politika ve uygulama önerileri sunulmuştur. Araştırma sonucunda, paydaş görüşleri ve saha verileri doğrultusunda oluşturulan modelin, merkeziyetçi yapı, standartlaştırılmış ölçmedeğerlendirme sistemleri ve disiplinler arası eğitim yaklaşımıyla güncel eksiklikleri gidermeye yönelik uygulanabilir ve sürdürülebilir misyon ve vizyona sahip olan akademik formasyonu güçlü ve çağın ihtiyaçlarına cevap verebilen bir çerçeve sunduğu tespit edilmiştir. Anahtar Sözcükler: Diyanet Akademisi, Personel Eğitimi, Hizmet Öncesi Eğitim, Hizmet İçi Eğitim, Model Önerisi