Fatma Pekşen'in hikâyelerinde yapı ve tema
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Bursa Uludağ Üniversitesi, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: BURCU KATRANCI
Danışman: Nesrin Karaca
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:2000 sonrası Türk hikâyeciliğinde modern teknikleri kullanarak geleneksel hikâye anlayışını devam ettiren yazarlardan biri de Fatma Pekşen'dir. Pekşen de Refik Halid, Sabahattin Ali, Sait Faik çizgisini takip eden yazarlardan biridir. 1980'lerden itibaren çeşitli dergi ve gazetelerde hikâyeler yazan yazar, edebiyat hayatına 2002 yılında yayımladığı İpek Hayaller adlı hikâye kitabıyla girer. Yazar, 2014 yılında ise Güldönümü hikâye kitabıyla ESKADER yılın hikâyecisi ödülünü alır. Hikâye, roman, folklor-araştırma türlerinde eserler vermiştir. Anadolu'nun içinde yetişmiş olan yazar, hikâyelerinde daha çok Anadolu ve Anadolu insanını, memurları, işçileri, çocukları ve kadınları konu edinmiştir. Fatma Pekşen, hikâyelerinde türkülerden manilere, destanlardan halk hikâyelerine, atasözlerinden yerel deyişlere pek çok halk kültürü unsurundan yararlanır. Hikâyelerini duru bir anlatımla gerçekçi bir şekilde kaleme alır. "Fatma Pekşen'in Hikâyelerinde Yapı ve Tema" başlığını taşıyan bu tezde yazarın sekiz hikâye kitabı metin merkezli olarak ele alınıp tahlil edilmiştir. Çalışma dört ana bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde yazarın biyografisi, edebiyat çalışmaları ve eserleri anlatılmıştır. İkinci bölümde yazarın hikâyeleri yapı bakımından incelenmiştir. Yapı incelemesi olay örgüsü, anlatıcı ve bakış açısı, mekân, zaman ve kahramanlar başlıkları altında yapılmıştır. Üçüncü bölümde hikâyeler tematik açıdan incelenmiştir. Dördüncü bölümde Fatma Pekşen'le yapılan mülakata yer verilmiştir. Sonuç bölümünde çalışmanın bulgularına yer verilmiştir. Çalışmanın amacı hikâyeleri hakkında kapsamlı bir çalışma bulunmayan Fatma Pekşen'in hikâyelerini Türk edebiyatına kazandırmak, Pekşen'i akademi dünyasına tanıtmak ve kapsamlı bir bilgi edilmesini sağlamaktır.