Sağlık bilimleri fakültesi öğrencilerinin sabır düzeyleri ve kişilik özellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Bursa Uludağ Üniversitesi, SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ, HEMŞİRELİK, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2020
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ELİF ÖZDAL
Danışman: Burcu Arkan
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Hemşireler kişisel sorunlarıyla baş edebilmeli ve stresli, ani gelişen durumların olabildiği, karmaşık ve hızlı değişim gerektiren hastanede bireylerin sorunlarına çözüm bulmalıdır. Bunu başarmak ve meslekte uzman olabilmek için de sabır tutumuna sahip olması gereklidir. Bu araştırma Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin sabır düzeyleri ve kişilik özellikleri arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırma, Bursa Uludağ Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi'nde 2019-2020 döneminde öğrenim gören 420 hemşirelik öğrencisi ile yapılmıştır. Araştırma verileri 'Sosyo-demografik Veri Toplama Formu', 'Sabır Ölçeği' ve 'Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi' kullanılarak toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde; tanımlayıcı istatistikler, Mann-Whitney U testi, Bonferroni testi, Shapiro-Wilk testi Kruskal Wallis testi ve Spearman Korelasyon katsayısı analizi yapılmıştır. Öğrencilerin Sabır Ölçeği puan ortalaması 35,24±6,11'dir. Sabır Ölçeği'nin alt boyutlarının ve toplam puanının sınıflara göre karşılaştırılmasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmamıştır (p>0,05). Dört farklı sınıfta yer alan öğrencilerin gündelik yaşamda sabır, kişilerarası sabır, yaşam zorluklarında sabır ve toplam ölçek puanları birbirine benzerdir. Öğrencilerin bölümü isteyerek seçmesi ile Sabır Ölçeği'nin puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmuştur(p<0,05). Mezun olunan liseye göre Sabır Ölçeği'nin karşılaştırılmasında kişilerarası sabır ve toplam ölçek puanı istatistiksel farklılık saptanmıştır (p<0,05). Sabır Ölçeği ile Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi puan ortalamaları arasında anlamlı bir farklılaşma olduğu görülmüştür. Dışa dönüklük, deneyime açıklık, yumuşak başlılık, sorumluluk kişilik özelliklerine sahip öğrencilerde kişilerarası sabrın, yaşam zorluklarında sabrın ve genel sabrın artacağı; nevrotizim kişilik özelliğine sahip öğrencilerde ise gündelik yaşamda sabrın, kişilerarası sabrın, yaşam zorluklarında sabrın ve genel sabrın azalacağı saptanmıştır. Sonuç olarak; Sabır Ölçeği ile Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi puan ortalamaları arasında anlamlı bir farklılaşma olduğu görülmüştür.