İlerici Armonisi ile Düzenlenmiş Gitar Eserlerinin Lisans Eğitiminde Kullanılabilirliği

Creative Commons License

Gündoğdu B., Gül G.

Art-e Sanat Dergisi, sa.37, ss.1-20, 2026 (TRDizin)

Özet

Mesleki müzik eğitimi kapsamında gerçekleştirilen gitar eğitimi repertuvarında Türk ve dünya bestecilerinin eserleri ve düzenlemelerine sıklıkla yer verilmektedir. Bu kapsamda araştırmada Kemal İlerici’nin dörtlü armoni sistemi ile düzenlenmiş “Odam Kireçtir” eserinin lisans düzeyi gitar eğitiminde kullanılabilirliği açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nitel çerçevede doküman incelemesi modelinde gerçekleştirilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde ise içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Eserin teknik kümeleri “bünyesinde belirli bir teknik yoğunluk ya da güçlük” barındırma özelliği dikkate alınarak belirlenmiştir. Araştırma kapsamında “Odam Kireçtir” eserinin armonik analizi yapılmış; müzik eğitimi ana bilim dalı bireysel çalgı eğitimi (gitar) ders planı amaç ve kazanımlarının kapsayıcılığı değerlendirilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgular doğrultusunda teknik analizi yapılan eserin tam bare, arrastre, p parmağı ile arpej, i m a parmakları ile susturma gibi gitara özgü teknikleri içerdiği; dört’lü armoni ile düzenlendiği belirlenmiştir. Bu yönleri ile söz konusu eserin lisans gitar eğitimi amaç ve kazanımlarını kapsadığı; teknik gelişim açısından gitar eğitim sürecinde önemli bir yere sahip olduğu düşünülmektedir.
In this research, the aim is to examine the usability of Kemal İlerici's “Odam Kireçtir” arranged using the quartal harmony system, in undergraduate guitar education. This research employs qualitative methods. The clusters of the work were identified based on their complexity or difficulty. Within the scope of the research, a harmonic analysis of 'Odam Kireçtir' was conducted, and its alignment with the objectives and learning outcomes of the individual instrument training (guitar) course in the Music Education Department was evaluated. As a result of the research, it was determined that the piece, which was technically analyzed, contains guitar techniques such as full barre, arrastre, arpeggios with the p finger, muting with the i, m, a fingers, and is arranged using quartal harmony. In this respect, it is considered that the piece aligns with the aims and objectives of undergraduate guitar education and can be utilized in the guitar education process.