Collective Teacher Self-Efficacy and Burnout: The Mediator Role of Job Satisfaction
International Journal of Modern Education Studies, cilt.6, sa.1, ss.51-68, 2022 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 6 Sayı: 1
- Basım Tarihi: 2022
- Doi Numarası: 10.51383/ijonmes.2022.168
- Dergi Adı: International Journal of Modern Education Studies
- Derginin Tarandığı İndeksler: ERIC (Education Resources Information Center), TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.51-68
- Bursa Uludağ Üniversitesi Adresli: Evet