THE EFFECT OF THE FLIPPED CLASSROOM MODEL ON THE MOTIVATION AND SELF-EFFICACY OF CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS

UĞUR MUTLU S., HAŞIL KORKMAZ N., ZENGİN F. D., TOPÇU H., GÜNGÖR A. K.

Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, vol.19, no.3, pp.355-369, 2025 (Peer-Reviewed Journal)