The Effect of a Strengths-Based School-Based Positive Psychology Intervention Program on High School Students' Subjective Well-Being Levels
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, sa.28, ss.1-10, 2026 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Basım Tarihi: 2026
- Doi Numarası: 10.17556/erziefd.1801682
- Dergi Adı: Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.1-10
- Bursa Uludağ Üniversitesi Adresli: Evet