Evaluating the Efficacy of AI-Generated Inquiry-Based Lesson Plans in Science
SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION, cilt.15, sa.1, ss.40-53, 2025 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 15 Sayı: 1
- Basım Tarihi: 2025
- Doi Numarası: 10.19126/suje.1463067
- Dergi Adı: SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
- Derginin Tarandığı İndeksler: EBSCO Education Source, TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.40-53
- Bursa Uludağ Üniversitesi Adresli: Evet