Akademik Veri Yönetim Sistemi
Muğla Sıtkı Koçman University Faculty of Education II. International Contemporary Education Research Congress 2017, Muğla, Türkiye, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, ss.216-217
Die Landeskunde ist ein sehr wichtiger und unverzichtbarer Teil des Fremdsprachenunterrichts. Die vorliegende Studie beschäftigt sich mit dem Thema Landeskunde im Bereich der Deutschlehrerausbildung an der Uludağ Universität. Sie geht der Frage nach, welche Rolle die Landeskunde an der Deutschlehrerausbildung an der Uludağ Universität hat und welche landeskundlichen Themen oder Informationen im Unterricht vermittelt werden
können. Oft hängt der Landeskundeunterricht von den Vorstellungen der Lehrkraft ab, die Landeskundliches und Kultur im Unterricht vermitteln will, deshalb ist es wichtig, wie auch diese Studie zeigt, landeskundliche Informationen und Themen in den Unterricht zu vermitteln und zwar so, dass bei den Lernenden keine einseitigen Eindrücke entstehen, sondern ein vielfältiges, differenziertes und repräsentatives Bild des Landes und seiner Menschen. Die Landeskunde auf wirksame und interessante Weise zu vermitteln, ist die Aufgabe der Lehrkraft. In dieser Studie wurde versucht, anhand der durchgeführten Befragung mittels Fragebögen festzustellen, welchen Stellenwert die Landeskunde im Deutschlehrerstudium für die Lerner an der erziehungswissenschaftlichen Fakultät
der Uludağ Universität hat. Die Fragebögen haben gezeigt, dass Landeskunde für die Mehrheit der Lernenden ein wichtiger Bestandteil ihres Studiums ist, und dass die Studierenden die Wichtigkeit von Landeskunde für den Fremdsprachenunterricht wahrnehmen. Durch Landeskunde bekommen die Lernenden ein anschauliches Bild der fremden Wirklichkeit vermittelt, und dass man ohne Verbindung der Landeskunde die deutsche Sprache nur schwer lernen kann. Landeskunde bringt Kultur und ihre Länder näher, und somit steigt das Interesse an Sprache. Die Studie hat gezeigt, dass die Landeskunde eine wichtige Rolle im Deutschunterricht spielt, und dass sie helfen kann, die Motivation der Lernenden und die Effektivität der Arbeit zu erhöhen.
Schlüsselwörter: Deutschlehrerausbildung, Landeskunde, Fremdsprachenunterricht