Classroom Observation at Hogwarts: A Genetic Analysis of a Preservice English Teacher’s Identity Development

Creative Commons License

GÜNGÖR M. N., YEŞİLBURSA A. A. J. A.

PROFILE: ISSUES IN TEACHERS' PROFESSIONAL DEVELOPMENT, cilt.27, sa.2, ss.33-48, 2025 (ESCI, Scopus)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 27 Sayı: 2
  • Basım Tarihi: 2025
  • Doi Numarası: 10.15446/profile.v27n2.116229
  • Dergi Adı: PROFILE: ISSUES IN TEACHERS' PROFESSIONAL DEVELOPMENT
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Emerging Sources Citation Index (ESCI), Scopus, IBZ Online, Education Abstracts, Educational research abstracts (ERA), ERIC (Education Resources Information Center), MLA - Modern Language Association Database, Directory of Open Access Journals, DIALNET
  • Sayfa Sayıları: ss.33-48
  • Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
  • Bursa Uludağ Üniversitesi Adresli: Evet