Akademik Veri Yönetim Sistemi
Şen M., Kuş A. (Yürütücü), Arslan R. (Yürütücü)
AB Destekli Diğer Projeler, 2017 - 2019
AB Erasmus+ Mesleki Eğitim Stratejik Ortaklık Projeleri kapsamında desteklenen “Virtual
and Augmented Reality (V&AR) in Design for Manufacture” isimli proje ile Makine imalat
sektörüne yönelik olarak Teknik Resim standartların öğretilmesi ve doğru kavranmasına
yönelik sanal gerçeklik uygulamaları geliştirilmiştir. İleri teknoloji kullanılan sektörlerde,
çalışan hatalarından kaynaklanan ıskarta ürün oranı şirketler için tehdit oluşturacak
düzeylere ulaşabilmektedir. Çalışan kaynaklı problemlerin minimize edilebilmesi için
okulların ve işletmelerin yenilikçi öğretim yaklaşımlarıyla eğitim programlarını geliştirmeleri
gerekmektedir. Sektörde ıskarta oranlarını önemli ölçüde etkileyen ve eksikliği hissedilen
eğitimlerin önemli bir yüzdesini ileri düzeyde Teknik Resim okuma becerisi oluşturmaktadır.
Bu eksiklik gerek meslek lisesi, meslek yüksekokulu ve mühendislik fakültelerinde verilen
eğitimlerin pratik uygulamalar ile desteklenememesinden ve gerekse standartların çok hızlı
biçimde güncelleniyor olmasından kaynaklanmaktadır.
Ortaya çıkan Teknik Resim eğitim ihtiyacını hedefe yönelik içerikler ve yenilikçi yöntemler ile
karşılamak üzere proje çalışmalarına başlanmıştır. Bu bağlamda üç ülkeden akademisyen
ve yazılım uzmanlarının ortaklaşa çalışmaları ile Mesleki Eğitimin Teknik Resim alanında
ihtiyaç hisseden herkese açık kaynak olarak sunulan Sanal ve Artırılırmış Gerçeklik (S/AG)
aplikasyonları geliştirilmiştir. İki yıl süreli proje çalışmaları kapsamında; makine ve imalat
sektöründe kullanılan Teknik Resim ve Standartlara ait mesleki eğitimlerde eksikliği en çok
hissedilen konuların S/AG ortamına aktarılıp, özellikle mobil uygulamaları yardımıyla üç
boyutlu ortamda daha verimli yapılabilmesi amaçlanmıştır.
S/AG uygulamalarının geliştirme süreci; ihtiyaç analizi, analiz sonuçlarına göre içerik
belirleme ve belirlenen içeriklere ait aplikasyonlarının geliştirilmesi ile öğrenme performansına
katkının ölçüldüğü pilot uygulama aşamalarından oluşmaktadır. Bu kapsamda öncelikle SG
uygulamalarına göre gözlük vb. materyale ihtiyaç duyulmaması nedeniyle daha çok tercih
edilen AG uygulaması altı ünite başlığında 18 ayrı sahnede yaklaşık 30 adet animasyon
kullanılarak geliştirilmiştir. Yine hem SG hem de AG uygulamalarını desteklemek üzere 12 adet
animasyon videosu geliştirilerek proje web sayfasına yüklenmiştir. Yine özel bir “cardboard”
yardımıyla mobil telefon ile kullanılacak SG uygulaması için altı konu başlığını içeren özel bir
sahne ve menü yapısı kullanılmıştır. Geliştirilen uygulama linklerine, destekleyici materyallere
ve animasyonlara “vrindesign.org” web sayfasından ulaşılabilmektedir.
Uygulamaların öğrenme performansına katkısının belirlenmesi için gerçekleştirilen pilot
eğitimlerde kontrol gruplu deneysel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın verileri;
hedefe yönelik olarak geliştirilen S/AG destekli Teknik Resim konularına ait kavramsal anlama
ve bilişsel başarı testi ile toplanmıştır. Yapılan ilk akademik ölçümler sonucunda; S/AG
kullanılarak yapılan öğretimin öğrencilerin öğrenme performansını % 20 civarında arttırdığı
görülmüştür. S/AG uygulamaların akademik altyapısının hazırlanması ve ürün geliştirme
fazlarında dinamik bir uluslararası işbirliği sergilenen proje kapsamında üretilen çıktılarının
tüm dünyada meslek lisesi birinci sınıfından mühendislik fakültesi son sınıfına kadar her
kademedeki Teknik Resim eğitimi alan öğrencilere ve iş hayatında ihtiyaç hisseden bireylere
önemli fayda sağlaması beklenmektedir.