A. ŞENYILDIZ Et Al. , "Überlegungen zum Aufbau eines internationalen Bacherlor-Plus-Studienganges 'Bilinguale Bildung und Erziehung' am Beispiel der Uludağ Universitaet," In Ein Kind Zwei Sprachen Bedingungen und Perspektiven der deutsch türkischen frühkindlichen Bildung am Beispiel Berlin , Ankara: Siyasal Kitabevi, 2016, pp.359-369.
ŞENYILDIZ, A. Et Al. Überlegungen zum Aufbau eines internationalen Bacherlor-Plus-Studienganges 'Bilinguale Bildung und Erziehung' am Beispiel der Uludağ Universitaet. 2016. In Ein Kind Zwei Sprachen Bedingungen und Perspektiven der deutsch türkischen frühkindlichen Bildung am Beispiel Berlin , Siyasal Kitabevi, Ankara, 359-369.
ŞENYILDIZ, A., KARA, Ş., & GÜLER, G., (2016). Überlegungen zum Aufbau eines internationalen Bacherlor-Plus-Studienganges 'Bilinguale Bildung und Erziehung' am Beispiel der Uludağ Universitaet. Ein Kind Zwei Sprachen Bedingungen und Perspektiven der deutsch türkischen frühkindlichen Bildung am Beispiel Berlin (pp.359-369), Ankara: Siyasal Kitabevi.
ŞENYILDIZ, ANASTASİA, ŞEREF KARA, And GÜLTEN GÜLER. "Überlegungen zum Aufbau eines internationalen Bacherlor-Plus-Studienganges 'Bilinguale Bildung und Erziehung' am Beispiel der Uludağ Universitaet." In Ein Kind Zwei Sprachen Bedingungen und Perspektiven der deutsch türkischen frühkindlichen Bildung am Beispiel Berlin , 359-369. Ankara: Siyasal Kitabevi, 2016
ŞENYILDIZ, ANASTASİA Et Al. "Überlegungen zum Aufbau eines internationalen Bacherlor-Plus-Studienganges 'Bilinguale Bildung und Erziehung' am Beispiel der Uludağ Universitaet." Ein Kind Zwei Sprachen Bedingungen und Perspektiven der deutsch türkischen frühkindlichen Bildung am Beispiel Berlin , Siyasal Kitabevi, 2016, pp.359-369.
ŞENYILDIZ, A. KARA, Ş. And GÜLER, G. (2016) "Überlegungen zum Aufbau eines internationalen Bacherlor-Plus-Studienganges 'Bilinguale Bildung und Erziehung' am Beispiel der Uludağ Universitaet", Ein Kind Zwei Sprachen Bedingungen und Perspektiven der deutsch türkischen frühkindlichen Bildung am Beispiel Berlin . Ankara: Siyasal Kitabevi.
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