Güler, G. Stellenwert der methodisch-diadaktischen Lehrveranstaltungen in den reformierten Curricula der berufsbezogenen Deutschlehrerausbildung. 2000. In Berufsbezogene Deutschlehrerausbildung , Publikationen des Türkischen Lehrerverabndes, İstanbul, 81-89.

Güler, G., (2000). Stellenwert der methodisch-diadaktischen Lehrveranstaltungen in den reformierten Curricula der berufsbezogenen Deutschlehrerausbildung. Berufsbezogene Deutschlehrerausbildung (pp.81-89), İstanbul: Publikationen des Türkischen Lehrerverabndes.

Güler, GÜLTEN. "Stellenwert der methodisch-diadaktischen Lehrveranstaltungen in den reformierten Curricula der berufsbezogenen Deutschlehrerausbildung." In Berufsbezogene Deutschlehrerausbildung , 81-89. İstanbul: Publikationen des Türkischen Lehrerverabndes, 2000

Güler, GÜLTEN. "Stellenwert der methodisch-diadaktischen Lehrveranstaltungen in den reformierten Curricula der berufsbezogenen Deutschlehrerausbildung." Berufsbezogene Deutschlehrerausbildung , Publikationen des Türkischen Lehrerverabndes, 2000, pp.81-89.

Güler, G. (2000) "Stellenwert der methodisch-diadaktischen Lehrveranstaltungen in den reformierten Curricula der berufsbezogenen Deutschlehrerausbildung", Berufsbezogene Deutschlehrerausbildung . İstanbul: Publikationen des Türkischen Lehrerverabndes.

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